第四单元《有趣的测量》 一粒黄豆的体积 说课-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

有趣的测量— 一粒黄豆的体积 小学数学 1.实验教学内容 2.实验教学目标 3.实验教学原理 4.实验教学器材 5.实验教学创新点 6.实验教学过程 7.实验教学反思与评价 实验教学内容 01 一、实验教学内容 一、实验教学内容 一、实验教学内容 进一步加强综合与实践教学活动 解决实际问题为重点 真实问题为载体 跨学科主题学习为主 实验教学目标 02 二、实验教学目标 经历测量一粒黄豆体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法。 引导学生利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析等方法分析问题和解决问题。 1 2 体验探究带来的乐趣，感受数学实验的魅力。 3 实验教学原理 03 三、实验教学原理 通过升水法和等量代换的方法 将不规则物体的体积转化为规 则物体的体积。 实验器材 04 ss 四、实验器材 大号量筒（500mL） 长方体水槽 小号量筒 （50mL） 2个水杯+记号笔+1cm3正方体块 实验教学创新点 05 五、实验教学创新点 微小的不规则物体 ——黄豆 研究对象 测量体积单位 同步直播 01 02 测量方法 03 技术手段 五、实验教学创新点 实验教学过程 06 六、实验教学过程 1、触发 回顾旧知 唤醒经验 01 02 2、追究 设计方案 进行实验 03 3、提升 数据分析 实验优化 1、触发：回顾旧知，唤醒经验 学生此前已有较大不规则物体体积的测量经验， 本课探究微小不规则物体体积的测量方法。 2、追究：设计方案，进行实验 一粒黄豆有多大，捏一捏，估一估 实验一：用抽到的器材探究一粒黄豆的体积。 3、提升：数据分析，实验优化 数据分析，研究实验误差。 优化实验操作，进行二次实验。 总结反思 实验教学反思与评价 07 七、实验教学反思与评价 学生自主选择实验器材 建立真实情境 02 01 谢谢! 2024.06 中国·成都 $$