2.2 合理利用网络 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

《道德与法治》八年级上册 2.2 合理利用网络 教学设计 【教学目标】  1：知道媒介素养和“信息节食”；知道网络交往要遵守道德和法律。 2：通过创设情境，设置讨论话题等过程体验，引导学生自主思考、合作探究，然后全班交流展示，归纳提升，并在生活中能够提高媒介素养；学会理性参与网络生活 3：形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观 【教学重点】理性参与网络生活 【教学难点】传播网络正能量 【教学方法】自主学习法、合作讨论法、情境探究法 【课时安排】 1课时 【教学过程】 导入新课 多媒体播放图片：低头人生 问题：低头族带给我们哪些影响？ 教师总结：互联网给我们带生活来了这样那样的困扰和问题，面对丰富多彩的网络，我们要学会合理利用网络，今天我们就来学习第二课第二节《合理利用网络》。 （设计意图：通过观看视频，让学生直接感受网络带给我们的负面影响，引导学生合理利用网络，引入课堂激发学习兴趣，通过问题驱动，引发思考，激活思维导入课题）  讲授新课  理性参与网络生活 1．提高媒介素养 环节一：播放语音，妈妈的困惑 我最近非常困惑，孩子自从上了初二，总是以各种理由闹着让我给他买手机，我非常纠结到底要不要给他买手机？ 问题：你想让妈妈给你买手机，你会对妈妈说，你买手机会干什么呢？ 教师总结：利用网络可以开阔视野，查阅资料帮助学习，便于交流等。积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 2.学会信息节食 环节二：播放语音，妈妈的困惑 听了大家的建议，我最终给孩子买了一部手机，可是我发现他拿着手机上网聊天打游戏毫无节制，当老师布置查阅作者资料时，会有很多相关词条，看完就需要很久。这时，淘宝里也推送了很多相关书籍和产品，我又浏览了会儿淘宝；没多久抖音里也推送了关于作者轶事的一些短视频，我就刷了会儿抖音；紧接着，优酷里推荐了关于作者的电视剧，很能扩展知识面，打开看就收不住了……我在想他为什么打开看就收不住了呢？ 学生思考：为什么他打开看就收不住了？ 教师点评总结：同学们回答的很好，他打开收不住是因为没有养成良好的媒介素养。大量有价值和无价值的网络信息会让人应接不暇。所以我们要学会“信息节食”，我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。 学会辨析网络信息 环节三：买了手机孩子出现这么多的问题，我在想要不要把孩子的手机没收。后来又有一件事情的发生，坚定了我的想法。 今年暑假的一天，孩子跑到我跟前， 兴致勃勃的告诉我，真是太好了!我刚从网上看到引用高度酒可以对抗新冠病毒，我已经把这条好消息转发到了朋友圈，后面他们班里其他孩子看到了纷纷也把这些消息转发到了各大论坛里！我一听就蒙了，我直接把孩子的手机没收了。 学生讨论交流： 1．你赞不赞同妈妈把孩子的手机没收，赞同说明理由，不赞同也说明理由。 学生思考：如何辨别网络谣言？ 注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他人求助。 教师点评总结：我们要不信谣、不造谣、不传谣。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 学生思考：引用高度酒可以对抗新冠病毒转发到朋友圈的这种行为对不对？ 学生分析回答。 教师引导：网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，自觉遵守道德和法律。 教师总结： 教师提问：如何理性参与网络生活？ 归纳：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应再无关信息前面停留，不应再无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会信息节食。 （3）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 （设计意图：通过以上问题，开展小组讨论，层层深入，启发学生多角度思考问题。不仅活跃了课堂氛围，而且调动了学生活动积极性。又符合教学目标的提高媒介素养，学会信息节食，辨析网络谣言的要求） 我们每个人都要遵守网络生活的规则，才能更好的参与网络生活？ 二、传播网络正能量 1．传播网络正能量，践行社会主义核心价值观 环节四：多媒体展示图片：网络捐款 引发学生思考：你还可以利用网络做哪些有意义的事情呢？ 学生讨论分享 教师总结：我们可以从身边的小事做起，主动参加网络活动，做些力所能及的事情，不断提高网络媒介素养。 2.我们要在网上传播正能量 环节五：播放视屏 学生思考：“我们@中央的留言采纳了”启发我们应该利用网络做什么？ 展示图片：奎屯市人民政府网站阿西夜写给奎屯市市长的一封信 教师总结：我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 【课堂小结】 通过本节课的学习，我们知道了不仅要遵守现实社会的规则，还要遵守网络世界的规则。网络是一把双刃剑，我们要理性参与网络生活，积极传播网络正能量。 【板书设计】 2-2合理利用网络 一、理性参与网络生活 1.提高媒介素养 2.学会“信息节食” 3.学会辨析网络信息 4．恪守道德、遵守法律 二、传播网络正能量 1.建言献策2.践行社会主义核心价值观 学科网（北京）股份有限公司 $$