第五单元 2-5的乘法口诀（知识清单）-2024-2025学年二年级上册数学单元速记·巧练（北师大版）

北师大版数学二年级上册 第五单元 2-5的乘法口诀 知识点01：数松果-5的乘法口诀 5的乘法口诀有9句，相邻两句口诀的积相差5。 知识点02：做家务-2的乘法口诀 2的乘法口诀的规律：每相邻两句口诀的积相差2，积的个位是2，4，6，8，0。 知识点03：课间活动-巩固2，5的乘法口诀 计算乘加、乘减时，先算乘法，再算加法或减法。 知识点04：需要几个轮子-3的乘法口诀 3的乘法口诀的规律：每相邻的两句口诀的积相差3。 知识点05：小熊请客-4的乘法口诀 4的乘法口诀的规律：每相邻的两句口诀的积相差4。 知识点06：回家路上-2~5的乘法口诀 在解决问题时我们要提取信息，找到相关的两个条件判断用什么方法列式。 考点01：乘法的认识 【典例分析01】填空。 【分析】乘法的意义：求几个相同加数的和，叫做乘法。乘法是加法的简便运算。据此解答。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了乘法的意义及应用。 【变式训练01】 加法算式：　 　 乘法算式：　 　 【变式训练02】一共有几个？ 加法算式：　 　 乘法算式：　 　或 　 　 【变式训练03】一共有几个桃子？ 加法算式：　 　 乘法算式：　 　。 考点02：2~5的乘法口诀 【典例分析02】 每束有 　 　朵花，有 　 　束。一共有多少朵花？ 【分析】每束有5朵花，有4束。求一共有多少朵花，就是求4个5是多少，所以用4×5解答。 【解答】解：每束有5朵花，有4束。 5×4＝20（朵） 答：一共有20朵花。 故答案为：5，4。 【点评】本题考查了乘法的意义和乘法口诀的应用。 【变式训练01】看图列计算。 【变式训练02】看图列式。 口诀：　 　。 【变式训练03】现在有多少只鸭？ 口答：现在有□只鸭。 一．选择题（共5小题） 1．“2×2〇2+2”，比较大小，在〇里应填的符号是（　　） A．＞ B．＜ C．＝ D．﹣ 2．求2个5是多少，列式错误的是（　　） A．2×5 B．5×2 C．2+5 D．5+5 3．（　　）图形不能用算式“3×2“表示小正方形的个数。 A． B． C． 4．小丽和其他3个小朋友每人做了3朵红花，他们一共做了多少朵红花？列式是（　　） A．3×3 B．3+3 C．3×4 5．汉字“石“的笔画是5画，则汉字“磊”的笔画是（　　） A．5 B．10 C．15 D．20 二．填空题（共5小题） 6． （1）上面一共有　 　个． （2）根据图写成加法算式是　 　，写成乘法算式是　 　． 7．3×5读作　 　表示　 　个　 　相加． 8．4+4+4+4＝　 　×　 　＝　 　，计算时用到的口诀是 　 　。 9．2个人有 　 　只手，一共有 　 　根手指。 10．加法算式：　 　，乘法算式：　 　。 三．判断题（共5小题） 11．4×4＝4+4+4。 　 　 12．2+2＝2×2。 　 　 13．2×3（　　）2+3，（　　）里应填“＞”。 　 　 14．4×2＝8读作：二四得八。 　 　 15．3×5既可以表示3个5相加，也可表示5个3相加。 　 　 四．计算题（共2小题） 16．看图列式计算。 17．看图列式计算。 五．应用题（共4小题） 18．每盘有2个苹果，有4盘，一共有多少个苹果？ 19．一共浇了多少棵树？ 20．一辆单车有2个轮子，4辆单车一共有多少个轮子？ 21．小白兔采了5个蘑菇，小黑兔采的蘑菇和小白兔一样多。一共采了多少个蘑菇？ 一．选择题（共5小题） 1．下列算式中不能直接写成乘法算式的是（　　） A．3+3+3 B．3+2+1+3 C．2+2+2+2+2 2．有10位乘客，2辆车能坐得下吗？（　　） 坐4人 A．能 B．不能 C．正好 3．妈妈买来一些桔子，红红3个3个地数，数了5次正好数完，妈妈买了（　　）个桔子。 A．9 B．8 C．15 4．4个3是多少？列式正确的是（　　） A．4+4+4 B．3×4 C．4+3 5．下面的问题，不能用5×2解答的是（　　） A．一盘苹果有5个，2盘这样的苹果有多少个？ B．一盘苹果有5个，另一盘有2个，这两盘一共有多少个？ C．一盘苹果有2个，5盘这样的苹果有多少个？ 二．填空题（共5小题） 6． 如图中有 　 　个 　 　，用加法算式表示是 　 　，用乘法算式表示是 　 　或 　 　。 7．一个乘数是4，另一个乘数是2，积是 　 　． 8．左图一共有几个，可以列成加法算式为 　 　，表示 　 　个 　 　相加是 　 　，可以列成乘法算式为 　 　，读作：　 　。 9．2×4＝8用加法算式表示为：　 　或 　 　。 10．画〇，使〇的个数是△的2倍。 △△△△　 　 三．判断题（共5小题） 11．2个5相乘，写成乘法算式是5×5。 　 　 12．“5+5+5+5+5”写成“5×5”说明乘法是加法的简便运算。 　 　 13．2×5表示2和5相加　 　． 14．求3的3倍是多少？列算式为3+3＝6。 　 　 15．4+4＝4×4。 　 　 四．计算题（共2小题） 16．看图列式计算。 口诀：　 　。 17．读懂图意，列式计算。 五．应用题（共4小题） 18．王老师组织同学观看了2021年11月8日神舟十三号航天员出舱活动的视频，让每个小组的同学制作航天知识的手抄报，有5个小组，每个小组做5张，一共可以做多少张手抄报？ 19．一共有多少个果子？ 20．晨光小学计划举办2022年抗击疫情摄影作品展。如果要求每个班选出5张照片参展，二年级一共4个班，一共应选出多少张照片？ 21．一共有多少只蚂蚁在过河？ 一．选择题（共5小题） 1．（2023秋•聊城期末）妈妈准备了两盘苹果，每盘4个；准备了两盘桃子，一盘4个，另一盘有5个。哪种水果多一些？（　　） A．苹果 B．桃子 C．同样多 2．（2020秋•西城区期末）小明画了一组图形，（如图） 要使的颗数是的2倍、需要去掉（　　）颗 A．1 B．2 C．3 D．4 3．（2023秋•隆回县期中）3乘4与4乘3用（　　）句乘法口诀。 A．三四二十 B．三四十二 C．三四得七 4．（2023秋•郸城县期末）积是16的两个因数是（　　） A．8和8 B．4和4 C．6和6 5．（2023秋•礼泉县期末）用可以打开下面的（　　） A． B． C． 二．填空题（共5小题） 6．（2023秋•法库县期中）1个正方形有4个角，5个正方形有 　 　个角。 7．（2023秋•陕州区期末） 如图用加法算式表示为 　 　，还可以用乘法算式表示为 　 　。 8．（2014秋•海珠区期中）第一行： 第二行：第一行的3倍 第二行摆　 　个2根，一共是　 　根． 9．（2023秋•郏县期中）航航家有三口人，吃饭时一共需要 　 　根筷子。 10．（2023秋•石首市期末）的个数是的 　 　倍。 有 　 　个。 三．判断题（共5小题） 11．（2023秋•钢城区期中）4+4写成乘法算式是4×4。 　 　 12．（2023秋•固原期末）3个5相加，和是15。 　 　 13．（2023秋•丰城市期中）在2×4＝8中，2和4是乘数，8是积。 　 　 14．（2023秋•诸城市期中）2×2＝2+2。 　 　 15．（2023秋•栾城区期中）一个乘数是3，另―个乘数也是3，积是6。 　 　 四．计算题（共2小题） 16．（2021秋•九台区期中）看图列乘法算式计算。 一共有多少个苹果？ 17．（2020秋•龙湾区期中）我会看图列式计算。 五．操作题（共1小题） 18．（2022秋•无棣县期末）画图表示下面算式的含义。 六．应用题（共4小题） 19．（2022•成都模拟）李大伯鱼塘收白鲢4筐，收草鱼的筐数是白鲢的5倍。他收草鱼多少筐？ （筐） 答：他收草鱼 　 　筐。 20．（2023秋•巨鹿县期中）妈妈给三个孩子分糖果，每人3颗，一共分了几颗糖果？ 21．（2023秋•平桥区期中）跳蚤市场活动时天气比较热，小明和3名同学每人买了一杯西瓜汁，一杯西瓜汁3元，他们一共需要付多少钱？ 22． （1）跳绳的有多少人？ （2）跳绳和拍球的一共有多少人？ 答案解析部分 【精讲精练】 考点01 【变式训练01】 【分析】乘法的意义：求几个相同加数的和，叫作乘法。乘法是加法的简便运算。 【解答】解：3+3+3+3＝12（个） 3×4＝12（个）或4×3＝12（个） 故答案为：3+3+3+3＝12（个）；3×4＝12（个）或4×3＝12（个）。 【点评】本题考查了乘法的应用。 【变式训练02】 【分析】由图可得，一列有5个，有4列，即4个5相加，可以用乘法计算。（答案不唯一） 【解答】解：加法算式：5+5+5+5＝20，乘法算式：4×5＝20或5×4＝20。 故答案为：5+5+5+5＝20，5×4＝20，4×5＝20。 【点评】此题考查乘法的认识。 【变式训练03】 【分析】根据题意可知表示3个3是多少，列出加法和乘法算式即可。 【解答】解：3+3+3＝9（个） 3×3＝9（个） 故答案为：3+3+3＝9（个）；3×3＝9（个）。 【点评】本题考查表内乘法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 考点02 【变式训练01】 【分析】求4个3是多少用乘法计算。 【解答】解：3×4＝12 故答案为：3，×，4，12。 【点评】本题考查了乘法的意义及计算方法。 【变式训练02】 【分析】根据题意可知求出3个3是多少，用乘法计算。 【解答】解：3×3＝9（个） 口诀：三三得九。 故答案为：3，3，9；三三得九。 【点评】本题考查表内乘法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 【变式训练03】 【分析】图上有6只鸭，游来同样多的只数，就是表示2个6是多少，根据乘法数的意义，列出乘法算式进行计算即可。 【解答】解： 答：现在有12只鸭。 【点评】本题考查表内乘法的计算及应用。注意计算的准确性。 【基础训练】 一．选择题（共5小题） 1．【分析】分别计算出左、右两边算式的结果，再比较大小即可． 【解答】解：2×2＝4，2+2＝4 4＝4 所以2×2＝2+2 故选：C。 【点评】解答本题关键是明确整数乘法、加法计算法则和整数大小比较的方法． 2．【分析】求2个5是多少，可以用5+5计算；也可以根据求几个相同的加数和用乘法计算，用2×5或者5×2计算，由此判断即可。 【解答】解：求2个5是多少，可以用5+5计算，也可以用2×5或者5×2计算，所以列式错误的是2+5。 故选：C。 【点评】解答本题的关键是熟练掌握：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法。 3．【分析】3×2表示3个2相加，或2个3相加，据此解答即可。 【解答】解：不能用算式“3×2“表示小正方形的个数。 故选：A。 【点评】熟练掌握乘法的含义，是解答此题的关键。 4．【分析】小丽和其他3个小朋友一共有4人，每人做了3朵红花，求一共做了多少朵，就是求4个3是多少，用乘法解答即可。 【解答】解：3×4＝12（朵） 答：一共做了12朵。 故选：C。 【点评】本题主要考查对乘法的意义的应用。 5．【分析】求汉字“磊”的笔画是多少，就是求3个5的和是多少，用乘法计算。 【解答】解：5×3＝15（画） 答：汉字“磊”的笔画是15画。 故选：C。 【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算。 二．填空题（共5小题） 6．【分析】由图可知，图中共有5组正方体，每组中含有4个正方体． （1）根据乘法的意义可知，上面共有4×5＝20个正方体； （2）根据加法的意义，根据图写成的加法算式是：4+4+4+4+4； 根据乘法的意义，由图中所示写成的乘法算式是4×5． 【解答】解：（1）4×5＝20（个）； （2）根据图写成的加法算式是：4+4+4+4+4；写成的乘法算式是4×5； 故答案为：20，4+4+4+4+4，4×5． 【点评】加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算；整数乘法的意义：求几个相同加数和的运算． 7．【分析】根据表内乘法可知，5×3＝45，读作5乘3，根据乘法的意义可知，它表示5个3相加，也表示3的5倍是多少． 【解答】解：3×5＝15读作：三乘五，它表示 5个 3相加． 故答案为：三乘五，5，3． 【点评】乘法的意义为：求几个相同加数和的简便运算． 8．【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算，根据4的乘法口诀求出积。 【解答】解：4+4+4+4＝4×4＝16，计算时用到的口诀是四四十六。 故答案为：4，4，16，四四十六。 【点评】掌握4的乘法口诀是解答本题的关键。 9．【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算即可。 【解答】解：2×2＝4（只） 2×10＝20（根） 答：2个人有4只手，一共有20根手指。 故答案为：4；20。 【点评】熟练掌握乘法口诀，是解答此题的关键。 10．【分析】根据整数乘法的意义，进行填写即可。 【解答】解：加法算式：4+4+4+4，乘法算式：4×4。 故答案为：4+4+4+4，4×4。 【点评】此题主要考查整数乘法的意义是表示求几个相同加数的和，注意知识的灵活运用。 三．判断题（共5小题） 11．【分析】乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算。所以4+4+4写成乘法算式是4×3或3×4． 【解答】解：4+4+4写成乘法算式是4×3或3×4，故原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查了学生对于乘法意义的理解与应用。 12．【分析】分别计算出2+2的和与2×2的积，再比较。 【解答】解：2+2＝4 2×2＝4 所以2+2＝2×2，此题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题解题关键是熟练掌握10以内加法和表内乘法的计算方法。 13．【分析】分别计算出2×3与2+3的结果，再比较大小。 【解答】解：2×3＝6 2+3＝5 6＞5 所以原题干说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题解题关键是熟练掌握10以内加减法和表内乘法的计算方法。 14．【分析】根据乘法的读法判断解答。 【解答】解：4×2＝8读作：4乘2等于8，用到的乘法口诀是二四得八，故原说法错误。 故答案为：×。 【点评】掌握乘法的读法和口诀是解答本题的关键。 15．【分析】乘法的意义：表示几个相同加数的和的简便运算。 【解答】解：3×5既可以表示3个5相加，也可以表示5个3相加；原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查表内乘法的应用，理解乘法的意义是解题的关键。 四．计算题（共2小题） 16．【分析】从图上可得：每个盘子里面有4个饺子，一共有4盘，用4乘4，即可得出一共有多少个饺子。 【解答】解： 【点评】本题考查学生对表内乘法的掌握和运用。 17．【分析】都看作每组有5个，共有5×5＝25（个）气球，再减去多算的2个即可。 先算前4组共有5×4＝20（个）气球，再加上少算的3个即可。 【解答】解： 【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键。 五．应用题（共4小题） 18．【分析】根据乘法的意义，用每盘苹果数量乘盘数，即可求出一共有多少个苹果。 【解答】解：2×4＝8（个） 答：一共有8个苹果。 【点评】此题主要考查了乘法意义的应用。 19．【分析】根据图意，一行有4棵树，有这样的3行，求一共浇了了多少棵树，就是求3个4是多少，用乘法计算。 【解答】解：3×4＝12（棵） 答：一共浇了12棵树。 【点评】本题考查了求几个几的应用。 20．【分析】求4辆单车一共有多少个轮子，就是求4个2的和是多少，用乘法计算。 【解答】解：2×4＝8（个） 答：4辆单车一共有8个轮子。 【点评】本题解题关键是根据乘法的意义，列式计算，熟练掌握表内乘法的计算方法。 21．【分析】求一共采了多少个蘑菇，就是求2个5是多少，用加法计算。 【解答】解：5+5＝10（个） 答：一共采了10个蘑菇。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。 【拓展拔高】 一．选择题（共5小题） 1．【分析】求几个相同加数的和可以用乘法算式表示。 【解答】解：A．3+3+3＝3×3； B．3+2+1+3不能写出乘法算式； C．2+2+2+2+2＝2×5。 故选：B。 【点评】这道题考查的是乘法的意义，要熟练掌握。 2．【分析】用每辆车能坐的人数乘2，计算出2辆车能坐的人数之和，再与10进行比较即可。 【解答】解：4×2＝8（人） 8＜10 答：2辆车不能坐得下。 故选：B。 【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算，熟记乘法口诀，提高计算速度和准确率。 3．【分析】求妈妈买了多少个桔子，就是求5个3的和是多少，用乘法计算。 【解答】解：3×5＝15（个） 答：妈妈买了15个桔子。 故选：C。 【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算，熟记乘法口诀，提高计算速度和准确率。 4．【分析】4个3是多少？根据乘法口诀可以表示为4×3或3×4。 【解答】解：4个3是多少？列式为4×3或3×4。 故选：B。 【点评】本题主要考查乘法口诀。 5．【分析】A选项，求2盘这样的苹果有多少个，就是求2个5的和是多少，用乘法计算，列式为：5×2； B选项，求这两盘一共有多少个，就是求5与2的和是多少，用加法计算。 C选项，求5盘这样的苹果有多少个，求5个2的和是多少，用乘法计算，列式为：5×2。 【解答】解：不能用5×2解答的是：一盘苹果有5个，另一盘有2个，这两盘一共有多少个。 故选：B。 【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算，求两个数的和用加法计算。 二．填空题（共5小题） 6．【分析】如图，每组有4个小正方体，共有5组，用加法算式表示是4+4+4+4+4，用乘法算式表示是4×5或5×4。 【解答】解：如图中有5个4，用加法算式表示是4+4+4+4+4，用乘法算式表示是4×5或5×4。 故答案为：5；4；4×5；5×4。 【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算。 7．【分析】根据乘法算式中：乘数×乘数＝积进行解答即可． 【解答】解：4×2＝8 答：一个乘数是4，另一个乘数是2，积是8． 故答案为：8． 【点评】本题运用乘法的意义进行解答即可． 8．【分析】每组有3盆花，求一共有几盆，就是求4个3是多少，可以用加法计算，列式为：3+3+3+3，也可以用乘法计算，列式为：3×4，再根据乘法算式的各部分名称，读出这个算式。 【解答】解：左图一共有几个，可以列成加法算式为3+3+3+3＝12，表示4个3相加是12，可以列成乘法算式为3×4＝12，读作：三乘四等于十二。 故答案为：3+3+3+3＝12；4；3；12；3×4＝12；三乘四等于十二。 【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算，熟练掌握乘法的意义与乘法算式的读写法。 9．【分析】根据乘法的意义，2×4＝8表示2个4的和是8，也可以表示4个2的和是8，据此解答。 【解答】解：2×4＝8用加法算式表示为：4+4＝8或2+2+2+2＝8。 故答案为：4+4＝8；2+2+2+2＝8。 【点评】本题解题的关键是根据乘法的意义进行算式的改写。 10．【分析】通过数数可知，△有4个，〇的个数是△的2倍，先用乘法求出〇的个数，再划出相应的〇即可，据此解答。 【解答】解：4×2＝8（个） 故答案为：〇〇〇〇〇〇〇〇。 【点评】本题考查了整数的乘法，关键是数清△的个数。 三．判断题（共5小题） 11．【分析】根据乘法的意义及写作方法，2个5相乘可以写成5×5。判断即可。 【解答】解：2个5相乘，写成乘法算式是5×5。原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题主要考查乘法口诀的应用。 12．【分析】乘法是表示几个相同加数和的简便运算，据此解答即可。 【解答】解：5+5+5+5+5表示5个5是多少，乘法表示为5×5。原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查乘法与加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，解答即可。 13．【分析】根据整数乘法的意义进行解答即可． 【解答】解：根据题意，由乘法的意义可得： 2×5表示5个2相加． 故答案为：×． 【点评】整数乘法的意义是求几个相同加数和的简便计算，然后再进一步解答即可． 14．【分析】根据表内乘法口诀即可解答。 【解答】解：求3的3倍是多少？列算式为3×3＝9。 故答案为：×。 【点评】本题主要考查据表内乘法口诀的灵活运用。 15．【分析】根据加法和乘法的意义进行判断。 【解答】解：4+4表示2个4相加的和； 4×4表示4个4相乘的积。 所以4+4≠4×4。原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】解答本题也可通过计算比较判断。 四．计算题（共2小题） 16．【分析】通过观察发现一共有4堆苹果，每堆里有3个，求一共有几个。可以理解为求4个3是多少，根据乘法的意义，用3乘4即可，交换乘数的位置，可以列出另一道乘法算式。利用表内乘法的乘法口诀进行解答。 【解答】解： 口诀：三四十二。 故答案为：三四十二。 【点评】本题考查表内乘法的计算及应用，理解题意，根据乘法的意义，进行计算即可。 17．【分析】通过观察发现，一共有5束气球，每束里有4个，求一共有几个气球。可以理解为求5个4是多少，根据乘法的意义，列乘法算式即可。 【解答】解： 【点评】本题考查表内乘法的计算及应用。理解乘法的意义，列式计算。 五．应用题（共4小题） 18．【分析】根据表内乘法口诀即可解答。 【解答】解：5×5＝25（张） 答：一共可以做25张手抄报。 【点评】本题主要考查表内乘法口诀的灵活运用。 19．【分析】从图上可得：每次运5个果子，一共运了3次，根据乘法的意义，即可列式解答。 【解答】解：3×5＝15（个） 答：一共有15个果子。 【点评】本题考查学生对表内乘法的掌握和运用。 20．【分析】根据表内乘法口诀即可解答。 【解答】解：5×4＝20（张） 答：一共应选出20张照片。 【点评】本题主要考查据表内乘法口诀的灵活运用。 21．【分析】通过观察图片可知，每组有只，求2组共有多少只，根据整数乘法的意义，用乘法解答。 【解答】解：4×2＝8（只） 答：一共有8只蚂蚁在过河。 【点评】此题考查的目的是理解整数乘法的意义，掌握表内乘法的计算方法及应用。 【挑战名校】 一．选择题（共5小题） 1．【分析】利用每盘的数量乘盘子的数量求出苹果的数量，再把每盘的个数相加即可，据此计算比较数据大小。 【解答】解：2×4＝8（个） 4+5＝9（个） 9＞8 因此桃子的数量多。 故选：B。 【点评】本题考查了整数乘法的计算方法及整数加法的应用。 2．【分析】通过观察发现有3个，先求出的2倍是多少，再用减去的2倍，即可解答。 【解答】解：3×2＝6（个） 9﹣6＝3（个） 答：需要去掉3颗。 故选：C。 【点评】本题考查表内乘法的乘减计算及应用，理解题意，根据乘法的意义，进行计算即可。 3．【分析】根据4的乘法口诀进行解答即可。 【解答】解：3乘4与4乘3用三四十二这句乘法口诀。 故选：B。 【点评】本题考查表内乘法口诀的应用。注意计算的准确性。 4．【分析】想积是16的两个因数有2乘8或4乘4，据此解答。 【解答】解：4×4＝16 因此积是16的两个因数是16。 故选：B。 【点评】本题考查了乘法口诀的应用。 5．【分析】根据乘法口诀“四五二十”，所以用可以打开20的那把锁。 【解答】解：4×5＝20 答：用可以打开20的那把锁。 故选：C。 【点评】熟练掌握5的乘法口诀是关键。 二．填空题（共5小题） 6．【分析】1个正方形有4个角，5个正方形，表示5个4相加，可以用乘法计算。 【解答】解：5×4＝20（个） 故答案为：20。 【点评】此题考查5的乘法口诀应用。 7．【分析】求几个相同加数的和，叫做乘法。 【解答】解：用加法算式表示为2+2+2+2，还可以用乘法算式表示为2×4或4×2。 故答案为：2+2+2+2，2×4或4×2。 【点评】本题考查了乘法的意义。 8．【分析】第二行是第一行的3倍，根据乘法的意义，第二行摆3个2根，一共是3×2＝6根；据此解答即可． 【解答】解：第二行摆3个2根，一共是6根． 故答案为：3；6． 【点评】本题主要考查乘法的意义． 9．【分析】根据生活经验可知，每人需要2根筷子，三人共需要几根筷子，用乘法计算。 【解答】解：2×3＝6（根） 答：吃饭时一共需要6根筷子。 故答案为：6。 【点评】本题考查了乘法的应用。 10．【分析】有3个，求3的4倍是多少，利用乘法计算。 【解答】解：根据图示可知的个数是的4倍。 3×4＝12（个） 答：有12个。 故答案为：4，12。 【点评】本题考查了整数乘法的应用。 三．判断题（共5小题） 11．【分析】根据乘法的意义可知4+4表示两个4是多少，写成乘法为4×2，据此解答即可。 【解答】解：4+4写成乘法算式是4×2，原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查乘法的意义。 12．【分析】几个相同加数相加，可以写成因数乘个数的形式，据此解答。 【解答】解：5×3＝15 3个5相加，和是15。原题说法正确。 故答案为：√ 【点评】本题考查了表内乘法的意义，求几个相同加数的和是多少，用乘法解答简便。 13．【分析】根据乘数×乘数＝积进行判断。 【解答】解：在2×4＝8中，2和4是乘数，8是积，原题干说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查的主要内容是乘法的认识问题。 14．【分析】计算出得数再比较大小。 【解答】解：2×2＝4 2+2＝4 因此2×2＝2+2。原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查了学生的计算能力。 15．【分析】根据乘数×乘数＝积，所以一个乘数是3，另―个乘数也是3，列式是3×3，根据乘法口诀：三三得九，所以积是9，不是6，据此判断即可解答。 【解答】解：3×3＝9 答：一个乘数是3，另―个乘数也是3，积是9，不是6，所以原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】此题考查了乘数×乘数＝积，代入数据计算即可。 四．计算题（共2小题） 16．【分析】通过观察发现一共有3份苹果，每份里有3个，求一共有几个。根据乘法的意义，可以列出乘法算式。解答即可。 【解答】解：3×3＝9（个） 答：一共有9个苹果。 【点评】本题考查表内乘法的计算及应用，理解题意，根据乘法的意义，进行计算即可。 17．【分析】通过观察图片可知，每组6个杯子，求这样的2组共有多少个杯子，根据整数乘法的意义，用乘法解答。 【解答】解：6×2＝12（个） 答：一共有12个杯子。 【点评】此题考查的目的是理解整数乘法的意义，掌握表内乘法的计算法则及应用。 五．操作题（共1小题） 18．【分析】5×2可以表示2个5相加的和，也可以表示5个2相加的和。 【解答】解：5×2＝10 如图： 【点评】本题考查了乘法的意义。 六．应用题（共4小题） 19．【分析】根据乘法的意义，用白鲢的筐数乘5即可得到草鱼的筐数。 【解答】解：4×5＝20（筐） 答：他收草鱼20筐。 故答案为：4，×，5，20，20。 【点评】熟练掌握对倍的认识是解题关键，求一个数的几倍是多少用乘法计算。 20．【分析】3个孩子每人3个糖果，一共分了几颗，用乘法解决。 【解答】解：3×3＝9（颗） 答：一共分了9颗糖果。 【点评】本题主要考查了表内乘法的应用，容易解决。 21．【分析】小明和3名同学，一共是4个人，人数乘一杯西瓜汁的价格即可。 【解答】解：3×4＝12（元） 答：他们一共需要付12元。 【点评】本题考查的主要内容是4的乘法口诀的应用问题。 22．【分析】（1）通过观察图片可知，3人一组跳绳，分成2组，求跳绳的一共有多少人，关键乘法的意义，用乘法解答。 （2）拍球的有2人，根据加法的意义，把拍球的人数和跳绳的人数合并起来即可。 【解答】解：（1）3×2＝6（人） 答：跳绳的有6人。 （2）6+2＝8（人） 答：跳绳和拍球的一共有8人。 【点评】此题考查的目的是理解整数加法、乘法的意义，掌握表内乘法、10以内数的加法的计算法则及应用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$