第5课《 火车开啦》（教学设计）-2023-2024学年 人音版（2012）音乐一年级下册

教学过程: 一、激趣导入: 师:欢迎同学们来到录播教室,开始我们今天的音乐之旅。 师:今天老师就要带同学们去旅行,那同学们喜欢旅行吗?(喜欢) 师:说到旅行,那不得不说我们出行的交通工具,那请你们说说,你们所知道的交通工具有哪些呢? 生:汽车,火车,轮船,飞机,自行车,摩托车,公交车,电动车…… 二、新课教学: 师:那我们今天学习的就是,其中的一种《火车开啦》,那同学们,你们坐过火车吗?能不能模仿一下火车发出的声音? 生:模仿火车开动的声音。 分组学习火车开动的声音,合作三声部演唱: Wu - | Wu - Wu - | Wu - (火车头) - - - - Honglong |Honglong Honglong |Honglong(大车轮) Ka cha kacha|Kachakacha Ka cha kacha| Kachakacha(小车轮) 发声练习,“呜”的练习,小嘴巴要鼓起来。 聆听音乐《火车开啦》 师:同学们由北城开往匈牙利的火车就要开啦,请做好准备,仔细听听火车的声音是怎样? 师:听完音乐,请同学结合课本,分别谈一谈,歌曲的节拍是什么? 生:2/4拍 师:请同学们跟着老师的钢琴唱一唱,这首歌,速度放慢。 师:那么听完之后呢,你们觉得歌曲的速度是什么样的? 生:比较快、很快 师:你觉得应该用什么样的心情也唱? 生:活泼、欢快、开心 师:假如你是哪里火车司机,你的心情是什么样的? 生:高兴、自豪 师:听了两遍,相信大家对这首歌曲的旋律已经很熟悉了,能随着琴唱一唱吗? 三、音乐律动游戏《火车开啦》 将三组学生分别安排为火车头(双臂向上)、大车轮(握拳双臂贴身旋转)、小车轮(双手握拳旋转)三组做不同的肢体活动。 四、拓展延伸,歌词创作: 除了火车这一种交通工具,我们能否为其他两种类型(提示:海上航行、空中飞行)的交通工具创作歌词了呢? 师生共同创作《轮船开啦》、《飞机飞啦》,并唱一唱。 五、课堂小结: 愉快的音乐旅行又要告一段落,这一次的旅行我们收获很大。同学们不仅认识了火车,还认识了轮船、飞机等各种交通工具的特点。很多同学都想长大以后能够开上这些交通工具,所以我们现在必须好好学习,将来才能做好一名火车司机、飞行员。同学们再见! 学科网(北京)股份有限公司 $$