第2课《诸侯纷争与变法运动》同步检测--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

诸侯纷争与变法运动 一、选择题 1.春秋时期,晋文公创立六卿制,掌管晋国政治、军事和外交事务,按照“长逝次补”的规则轮流执政。到战国初期,几大卿族在斗争中仅剩韩、赵、魏三家。晋国六卿制 (　　) A.是晋国确立霸业的条件 B.为晋国分裂埋下了隐患 C.是西周分封制度的延续 D.是秦朝九卿制度的基础 2．陕西西安栎阳城遗址是“2017年度全国十大考古新发现”之一，经考古认定是商鞅变法的发生地。该遗址位于战国时期的(　　) A．齐国　　 B．赵国 C．秦国　　 D．楚国 3．春秋战国时期，许多精英分子为展示自己的才能，实现自己的抱负，游走于各诸侯国之间，以求得到重用。无论哪个诸侯国，只要委以重任，便欣然前往。“朝秦暮楚”正是这种现象的写照。这说明当时的精英分子(　　) A．没有政治信仰和操守 B．以国家统一为理想 C．以改善民生为目标 D．民族共同体观念强化 4．先秦时期的布币形如工具“铲”流行于两周、三晋、郑、卫等农业区域；刀币起源于渔猎经济时期，形如工具“削”，主要由齐、燕、赵三国铸造发行；圜钱来源于纺轮或玉璧，成为战国后期北方各国的流通货币。这可以用来说明先秦(　　) A．铸币形制体现劳动人民智慧 B．商品经济活跃推动货币产生 C．货币体制混乱阻碍国家统一 D．各诸侯国借助货币推广农具 5．电视剧《芈月传》中芈月对秦军大声疾呼：“你们有多少努力，就有多少回报！”战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是(　　) A．将领冲锋在前的表率作用 B．作战武器锋利先进 C．国家按照军功大小封爵赐田 D．战略战术运用得当 6．(2023·北京朝阳)据下表可以得出的正确认识是(　　) 人物 时间 主要内容 商鞅 秦孝公时期 奖励耕织；奖励军功；废除井田制；推行县制，官员由君主任免 邹忌 齐威王时期 举贤人、修法律、鼓励臣下进谏 李悝 魏文侯时期 按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位；颁布《法经》 吴起 楚悼王时期 废除贵族世卿世禄制度，裁减冗官，选贤任能 A．变法以实行土地私有制为中心 B．变法侧重重建伦理和政治 C．变法旨在改变当时的社会性质 D．变法重视人才选拔与使用 7．(2023·泰安)春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，形成了“百家争鸣”的局面。对促成这一时期文化繁荣的原因概括全面的是(　　) A．社会大变革　　 B．经济的发展 C．政治剧变　　 D．统治阶级的提倡 8．某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息(下图)，这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是(　　) A．社会大变革的时代　　 B．统一国家的建立 C．繁荣与开放的社会　　 D．民族关系的发展 9．(2023·辽宁本溪)老子提出：人法地，地法天，天法道，道法自然。孔子主张以“仁”待人，以“仁”待物，即“推己及人”“成己成物”。二者思想都(　　) A．主张顺从自然　　 B．倡导战胜自然 C．蕴含和谐理念　　 D．提出仁者爱人 10.春秋战国时期的统治者毅然决然地抛弃了夫子之道,毫无保留地选择了法家之道。这主要是因为法家之道在当时(　　) A.形成了系统的理论体系 B.强调君主应以法治国 C.迎合了大一统历史趋势 D.为君主提供治国之道 11．(2023·枣庄)孔子在人际关系上倡导“仁”，而孟子将“仁”发展成为“仁政”，强调了其治国理政的功用。这一变化(　　) A．体现了儒学应时革新　　 B．促进了儒学的世俗化 C．提升了儒学政治地位　　 D．开启了儒与法的争鸣 12.“神农无制令而民从”这句话出自《淮南子》,该书系西汉淮南王刘安及其门客所作,目的是反对汉武帝推行的政治变革。从治国思想看,与这句话的主旨最为接近的是(　　) A.法家 B.儒家 C.道家 D.墨家 二、综合题 13．(2023·山东省等级考模拟卷·16)战国时期，选贤任能是思想家们关注的焦点之一。阅读材料，回答问题。 材料一　故尊圣者王，贵贤者霸，敬贤者存；慢贤者亡，古今一也。(荀子) 立君而尊贤，是贤与君争，其乱甚于无君。(慎子) 材料二　故古者圣王之为政，列德而尚贤。虽在农与工肆之人，有能则举之。(墨子) 为国之道，食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当。(李悝) (1)指出材料一中两人对“贤”的不同态度，并说明他们目的上的相同之处。 (2)结合商鞅变法，说明材料二反映的选贤任能主张有何意义。 诸侯纷争与变法运动 一、选择题 1.春秋时期,晋文公创立六卿制,掌管晋国政治、军事和外交事务,按照“长逝次补”的规则轮流执政。到战国初期,几大卿族在斗争中仅剩韩、赵、魏三家。晋国六卿制 (　　) A.是晋国确立霸业的条件 B.为晋国分裂埋下了隐患 C.是西周分封制度的延续 D.是秦朝九卿制度的基础 【答案】B 【解析】根据材料“到战国初期,几大卿族在斗争中仅剩韩、赵、魏三家”及所学三家分晋的史实可知,晋国六卿制为晋国分裂埋下了隐患,并非晋国确立霸业的条件,故B项正确。 2．陕西西安栎阳城遗址是“2017年度全国十大考古新发现”之一，经考古认定是商鞅变法的发生地。该遗址位于战国时期的(　　) A．齐国　　 B．赵国 C．秦国　　 D．楚国 【答案】 C 【解析】　依据所学知识可知，战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，任用商鞅进行变法，促使秦国强大起来，所以商鞅变法发生地的遗址位于战国时期的秦国，故C项正确；商鞅在秦国变法，A、B、D三项错误。 3．春秋战国时期，许多精英分子为展示自己的才能，实现自己的抱负，游走于各诸侯国之间，以求得到重用。无论哪个诸侯国，只要委以重任，便欣然前往。“朝秦暮楚”正是这种现象的写照。这说明当时的精英分子(　　) A．没有政治信仰和操守 B．以国家统一为理想 C．以改善民生为目标 D．民族共同体观念强化 【答案】 D 【解析】　根据“无论哪个诸侯国，只要委以重任，便欣然前往”可知，春秋战国时期的精英分子认为无论为哪个诸侯国重用，都是为中华民族效力，具有民族共同体观念，故D项正确；A项是对材料的错误解读，排除；材料反映精英游走各诸侯国以求得重用，无法体现“以国家统一为理想”“以改善民生为目标”，排除B、C两项。 4．先秦时期的布币形如工具“铲”流行于两周、三晋、郑、卫等农业区域；刀币起源于渔猎经济时期，形如工具“削”，主要由齐、燕、赵三国铸造发行；圜钱来源于纺轮或玉璧，成为战国后期北方各国的流通货币。这可以用来说明先秦(　　) A．铸币形制体现劳动人民智慧 B．商品经济活跃推动货币产生 C．货币体制混乱阻碍国家统一 D．各诸侯国借助货币推广农具 【答案】 A 【解析】　根据材料可知，“布币”吸收借鉴了农业工具而产生的，“刀币”吸收了渔猎工具而产生的，“圜钱”吸收了纺织工具而产生的，多种工具都是劳动人民长期实践的结果，说明先秦时期的各种货币的产生体现劳动人民的智慧，故选A项；材料中各种货币形状的产生体现劳动人民的智慧，与商品经济发展无关，排除B项；C项无法体现，排除；材料中所述及农具在货币产生之前就已经普遍流行，并不是货币推广农具，排除D项。 5．电视剧《芈月传》中芈月对秦军大声疾呼：“你们有多少努力，就有多少回报！”战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是(　　) A．将领冲锋在前的表率作用 B．作战武器锋利先进 C．国家按照军功大小封爵赐田 D．战略战术运用得当 【答案】 C 【解析】　根据材料并结合所学知识可知，公元前356年，秦国的秦孝公任用商鞅进行变法。其中的奖励军功，即在前线打仗的士兵，如果立了军功，就会赐给田宅和爵位，该措施激发了士兵的积极性，有利于增强士兵的战斗力。所以说“秦国的军队特别富有战斗力，有‘虎狼之师’之称”，故C项正确。A、B、D三项中的将领、武器和战略战术均非主要原因。 6．(2023·北京朝阳)据下表可以得出的正确认识是(　　) 人物 时间 主要内容 商鞅 秦孝公时期 奖励耕织；奖励军功；废除井田制；推行县制，官员由君主任免 邹忌 齐威王时期 举贤人、修法律、鼓励臣下进谏 李悝 魏文侯时期 按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位；颁布《法经》 吴起 楚悼王时期 废除贵族世卿世禄制度，裁减冗官，选贤任能 A．变法以实行土地私有制为中心 B．变法侧重重建伦理和政治 C．变法旨在改变当时的社会性质 D．变法重视人才选拔与使用 【答案】 D 【解析】　据表格信息可知，无论是商鞅、邹忌，还是李悝、吴起，在变法法令中都重视人才选拔与使用，D项正确；变法实行土地私有制是商鞅变法措施，A项片面；材料没有涉及侧重重建伦理的措施，B项错误；据所学可知，当时变法旨在富国强兵，C项说法错误。 7．(2023·泰安)春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，形成了“百家争鸣”的局面。对促成这一时期文化繁荣的原因概括全面的是(　　) A．社会大变革　　 B．经济的发展 C．政治剧变　　 D．统治阶级的提倡 【答案】 A 【解析】　春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣的局面。春秋战国时期社会大变革是导致当时文化繁荣最重要的原因，故A项正确；其他三项只是原因之一，不符合题意，排除。 8．某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息(下图)，这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是(　　) A．社会大变革的时代　　 B．统一国家的建立 C．繁荣与开放的社会　　 D．民族关系的发展 【答案】 A 【解析】　根据所学知识可知，图片信息反映了春秋战国时期在政治、经济和思想文化领域的变革，体现了社会大变革的时代，故A项正确；统一国家的建立是秦汉时期，排除B项；繁荣与开放的社会是隋唐时期，排除C项；民族关系的发展指的是魏晋南北朝时期，排除D项。 9．(2023·辽宁本溪)老子提出：人法地，地法天，天法道，道法自然。孔子主张以“仁”待人，以“仁”待物，即“推己及人”“成己成物”。二者思想都(　　) A．主张顺从自然　　 B．倡导战胜自然 C．蕴含和谐理念　　 D．提出仁者爱人 【答案】 C 【解析】　据材料“人法地，地法天，天法道，道法自然”可知，老子崇尚自然，主张顺应自然；孔子主张“仁”有利于和谐人际关系；二者都蕴含和谐理念，C项正确；A项是道家观点，与题意不符；倡导战胜自然的是荀子观点，B项与题意不符；D项是孔子观点，与题意不符。 10.春秋战国时期的统治者毅然决然地抛弃了夫子之道,毫无保留地选择了法家之道。这主要是因为法家之道在当时(　　) A.形成了系统的理论体系 B.强调君主应以法治国 C.迎合了大一统历史趋势 D.为君主提供治国之道 【答案】C 【解析】儒家思想并不符合当时列国纷争的社会状况,而法家主张专制集权,实现国家统一,更符合春秋战国时期的时代要求,故C项正确。 11．(2023·枣庄)孔子在人际关系上倡导“仁”，而孟子将“仁”发展成为“仁政”，强调了其治国理政的功用。这一变化(　　) A．体现了儒学应时革新　　 B．促进了儒学的世俗化 C．提升了儒学政治地位　　 D．开启了儒与法的争鸣 【答案】 A 【解析】　由孔子的“仁”发展到孟子的“仁政”，这体现了儒学由哲学思想发展为治国思想，强调了儒学治国理政的功用。这一变化体现了儒学的与时俱进，故A项正确；宋明理学促进了儒学的世俗化，故B项错误；董仲舒新儒学提升了儒学政治地位，成为正统思想，故C项错误；百家争鸣开启了儒与法的争鸣，故D项错误。 12.“神农无制令而民从”这句话出自《淮南子》,该书系西汉淮南王刘安及其门客所作,目的是反对汉武帝推行的政治变革。从治国思想看,与这句话的主旨最为接近的是(　　) A.法家 B.儒家 C.道家 D.墨家 【答案】C 【解析】材料中“神农无制令而民从”体现了道家的无为而治的思想,故C项正确。 二、综合题 13．(2023·山东省等级考模拟卷·16)战国时期，选贤任能是思想家们关注的焦点之一。阅读材料，回答问题。 材料一　故尊圣者王，贵贤者霸，敬贤者存；慢贤者亡，古今一也。(荀子) 立君而尊贤，是贤与君争，其乱甚于无君。(慎子) 材料二　故古者圣王之为政，列德而尚贤。虽在农与工肆之人，有能则举之。(墨子) 为国之道，食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当。(李悝) (1)指出材料一中两人对“贤”的不同态度，并说明他们目的上的相同之处。 (2)结合商鞅变法，说明材料二反映的选贤任能主张有何意义。 【答案】　(1)态度：荀子主张贵贤、敬贤，慎子主张尊君轻贤。 目的：为君主治国提供用人建议。 (2)墨子和李悝主张用人不论出身，以才能和功劳为用人标准。商鞅变法实行奖励耕织和军功爵的举措，打破了世卿世禄制度，促进了社会阶层流动，推动了社会进步，使秦国成为当时的强国。 学科网（北京）股份有限公司 $$