5.1 我们的情感世界 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

追梦路《和自己赛跑》 看完这段视频，你心中有哪些的情绪？ 我们对自己的祖国有怎样的情感？ 第五课 品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界 核心素养目标 政治认同：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 道德修养：提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。 健全人格：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 责任意识：了解情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知；了解情感在成长中的重要作用。 重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态 难点：情感与情绪的关系。 重点问题 1、我们为什么需要情感？ 2、情绪与情感之间的关系（区别和联系） 3、情感的类型 4、情感对我们产生的作用有哪些？ 4 01 丰富的情感 5 我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造积累美好的情感体验。 结合自己的经历说说下面的情感体验。 我对亲人 的情感 我对祖国的情感 我对自然 的情感 我对家乡 的情感 我对同学 的情感 我对老师 的情感 我对动物 的情感 热爱、自豪、骄傲等 热爱、保护、敬畏等 热爱、思念、眷恋等 亲情、爱、温暖等 友情、团结、关心等 尊敬、敬爱、感激等 爱护、喜欢、善待等 由此可见，我们的情感具有怎样的特点？ 我们具有 丰富的情感 6 1.我们为什么需要情感？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 笔记区 01丰富的情感 还记得我们上节课讲的情“绪”吗？情感和情绪一字之差，他们究竟有什么区别和联系呢？ 01丰富的情感 妈妈出门好几天，我很想念她。 我这次考试成绩非常好，我很开心。 看到黄牛天价倒卖药品，我很愤怒。 喜怒哀乐，人之常情。 人非草木，孰能无情。 辨一辨情感与情绪 情感 情绪 情绪 情感 情绪 情绪 情感 喜怒哀惧，人之常情 人非草木，孰能无情 下列两组诗句，表达的是情绪还是情感？ 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 情绪 情感 探究与分享1 这项任务完成得真好！ 今天我来当班长！ （1）在上面的情境中，你会有怎样的情感体验？ （2）除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？ 1 2 3 情境1：会有正义感，对实施欺凌行为的人非常痛恨、厌恶，对遭受欺凌的一方感到同情。 情境2：会有胜任感，完成任务后得到他人的肯定和赞赏，内心非常愉悦、开心。 情境3：会有责任感，作为值日班长，不仅明确自己的角色，还要尽到自己应尽的责任，为班级作贡献。 走进生活 11 探究与分享2 一朝被蛇咬，十年怕井绳。 情绪: 情感: 惧 特点：短暂的、不稳定的，会变化 恐惧感 特点：不断强化、逐渐积累，相对稳定 ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别 联系 情绪与情感的区别与联系 积累 发展 稳定 问题 2、情感与情绪有什么关系？ A联系：情感与情绪紧密相关，我们对某些人或者某些事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 B区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情绪的改变而变化。②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 课堂笔记： 13 丰富的情感 经典国学 自古以来,人终不免一死!但死得要有意义,倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名。 体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 文天祥 情感的分类 正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感 两方面混杂的体验：敬畏感 基础情感： 如安全感 高级情感：如道德感 情感的特点： 丰富性、复杂性 按体验 按层次 情感的类型 15 情感的分类 正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感 两方面混杂的体验：敬畏感 基础情感： 如安全感 高级情感：如道德感 情感的特点： 丰富性、复杂性 按体验 按层次 3.情感的复杂性表现在哪些方面？ 02 情感的作用 4.情感的作用 ①情感是人最基本的精神需求。 https://www.ypppt.com/ 18 抗美援朝精神超越时空，历久弥新，激励着我们 情景探究：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 思考：“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？ 害怕 老师关怀 对教师亲近、喜欢 喜欢数学 影响深远 ②情感反映了我们对人和事物的态度和观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。【P44】 材料分析： 一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。这位父亲为防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。 这份源于对女儿的爱，让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。 2、为什么这份源于对女儿的爱，能让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖？ ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。【P45】 1、 是什么能让这位爸爸设计出降温杯？ 在不同时期，“我”对妈妈的情感发生了什么变化？ 小时候-依赖 青春期-渴望摆脱父母 成年后-理解体谅 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 4.情感的作用有哪些？（P44-46） (1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 (2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 (3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 (4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 笔记要点 课堂小结 课堂练习 1.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（ ） ①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的 ②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化 ③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的 ④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③ D . ②③④ A 课堂练习 2.据俄罗斯《科技信息》报报道,俄罗斯科学院大脑研究在消极或者积极的情感刺激下,尽管大脑戎层兴奋和工作的范围不同,但都能激发大脑的创造力,强烈的情感刺激能够影响创作的过程。这表明 ( ) A.我们参加社会事务离不开责任感、胜任感 B.情感反映着我们对人和对事的态度、观念 C.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动 D.丰富的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知 D 课堂练习 3 . 正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”，这说明( ) ①情感反映了我们对人对事的态度、观念　 ②情感影响我们的判断和选择　 ③正义感是每个人都有的　 ④情感会驱使我们做出某些行动 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ C 非常感谢观看 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 www.aliyun.com - Media Transcoding $$