小学二年级机械结构课程教学设计 17四驱车

1 课题 四驱车 对象 8+ 教学目标 1. 认识四轮驱动和两轮驱动的区别 2. 怎么用一个马达带动两根轴同时转动 3. 词汇：驱动 器材 9686 参考 家用轿车一般为前轮驱动 四驱车简单的说就是有前后差速联动四轮驱动的汽车，因为发动机动力传至四个轮胎，所以四轮都可发力，普通两驱车当其中的一只驱动车轮打滑时，其他的驱动车轮也会失去动力，这时，车子便不能行驶了，如果车子是四轮驱动的话，那么另外的两只车轮仍然能发挥牵引力。 因此四驱车越野性能优越，在野外山坡、滩涂、泥地、沙漠也可以应付自如（当然也得看车的品牌和质量如何），这种一往无前的硬派作风得到了不少车迷的喜爱。 教学 过程 联系 有一个汽车爱好者，经常会看一些汽车的比赛，又一次他看到了一个非常激烈的汽车比赛，但是这次比赛和他以往的比赛是不一样的，平时看的比赛都是在马路是进行的，但是这次比赛却是在山路上进行的，路面的情况特别的不好，但是赛车都跑的很稳而且很快，这时，他就想，到底是什么样的车，会有这么足的动力呢，于是他在网上找了很多的资料，终于知道了答案。（四驱车） 构建 1. 围绕马达作出四驱车框架 2. 利用罐装齿轮实现前后轴驱动并反思是否同向 3. 完成小车并将电池盒装在车顶 反思 1. 怎么用一个马达带动两根轴同时转呢？而且是同速度，同方向的？ 2. 四驱车的速度和什么有关系？（轮子大小；齿轮传动；马达功率） 延续 设计场景，讨论规则，进行比赛 评价 1. 设计比赛 ---- 竞速赛／障碍赛 2. 分别讨论优作品的优势和劣势 实践 拼装玩具四驱车并记录关键结构 1 学科网（北京）股份有限公司 $$