精品解析：浙江省宁波市鄞州区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

浙江省宁波市鄞州区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（10小题,每题2分，共20分） 1. 思维导图是一种有效的学习工具，可以增进对知识的理解与记忆，提高学习效率。以下是文文同学建构的一张思维导图，其中正确的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，我们（ ） ①要珍视生命、回避挫折 ②要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼 ③要正确认识自己，完善自我 ④要培养自信、自强的态度，激发潜能 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 喜欢集邮的小明得到一套限量发行的新邮票时会兴奋无比，而对于喜欢踢足球的小强来说，他得到这套邮票时并不觉得兴奋。这说明（　　） A. 小强没有高雅情趣 B. 情绪反应与兴趣无关 C. 情绪具有多样性和复杂性 D. 兴趣不同，人们的情绪也会不同 4. 进入青春期，我们对自己认识不断深入。下列归纳恰当的是（ ） ①小梅变得更愿意和男生说话，总想显示自己，引起男生注意——青春期的心理萌动 ②浩浩渐渐将内心封闭起来，内心活动不大愿意表露于外——青春期的怯懦心理 ③玲玲阅读喜欢的书籍会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于遐想——情绪的细腻性 ④小军在班级播报时政新闻受肯定后，主动争取学校国旗下讲话的机会——增强自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 下列对下边漫画的说法正确的是（ ） ①每一个人的情绪都是一成不变的 ②不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受 ③情绪会随着所处环境的变化而变化 ④情绪分积极情绪和消极情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “年幼的时候在家才有安全感，很恋家；年轻的时候憧憬外面的世界，想离家；年老的时候期盼落叶归根，想回家。”对此，下列理解正确的是（ ） A. 人最初的情感都是幼稚的 B. 随着生活经历的积累和丰富，人的情感可能发生变化 C. 人对同一人或事物的情感是稳定的、持久的 D. 人的情感具有复杂多样的特点 7. 美好的情感表达着我们的愿望，能促进我们的精神发展。因此，我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。据此，请判断，下列观点中正确的是（ ） ①小刚：可以阅读一本好书，从中感受生命的正能量 ②小强：周末，和好朋友一起打扑克，打发闲暇时间 ③小兰：周末，和同学一起参加保护环境的公益活动 ④小平：利用课余时间抓紧玩手机，放松大脑 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 8. 下面漫画《不能一擦就冒火》启示我们（ ） ①要学会调控情绪，做情绪的主人 ②要用科学合理方法抵制“冲动” ③生活中不能允许自己有负面情绪 ④情绪的表达与身心健康密切相关 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. 苏轼说：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这启示我们，自强需要（ ） A. 闻过即改，知耻而后勇 B. 有坚强的意志，不断超越自己 C. 扬长避短，增强自己的实力 D. 战胜自己的弱点，取得事业成功 10. 神秘人“小菜根”，连续877天向“南京大学学生重症医疗救助基金”捐款。“嚼得菜根，做得大事”，尽管是每日的绵薄之力，日积月累，却可成行千里之力。从“小菜根”的身上你感受到的正能量是（ ） A. 宽以待人的传统美德 B. “止于至善”的精神追求 C. 文明有礼的良好品质 D. “行己有耻”的心理品质 二、材料题（2小题） 11. 阅读下列材料，回答问题 材料一 听说自己的课本是被小明扔到地上的，小淮当即火冒三丈；自从英语演讲比赛未能得奖后，满腔热情的小淮对自己完全失望了，从此一蹶不振；语文课上，老师讲到主人公的悲惨命运时，小淮就禁不住落泪。 （1）材料一小淮的情绪变化体现了青春期情绪的哪些特点？ 材料二 受到老师表扬后，小春上课发言更积极，做作业更认真，对班级事务更上心了。 材料三 自从妈妈去世后，小芹一直不能走出阴影，雪上加霜，最近又诊断为中度抑郁症。 （2）请联系材料二、三，谈谈为什么情绪会让人欢喜让人忧？ 材料四 场景分析 场景 调节情绪的方法 场景一 小柯被好朋友误解后，大哭了一场，心里的郁闷消解了许多。 场景二 小志因被老师批评而感到难过，但他意识到老师的批评也是对自己的关心，便不再难过。 场景三 小宏最近又长痘痘了，心情沮丧，但她在练书法中渐渐忘记了烦恼。 场景四 小奕在期中考试前比较紧张，尝试深呼吸来缓解紧张情绪。 （3）请你结合以上四个场景，分别写出他们调节情绪的方法。 12. 阅读材料,回答问题。 材料一 进入中学后，小成觉得自己不是小孩子了，不喜欢爸妈干涉自己的事情，可碰上“大麻烦”又渴望得到爸妈的帮助；喜欢在同学面前表现自己，又怕别人说三道四；有心里话不愿意对别人讲了，可还是希望有人能理解自己……青春期的矛盾心理有时让小成非常烦恼。 材料二 青春飞扬，但并不意味着可以肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。在学校里，有一些同学言谈举止粗暴无礼，抄袭作业、考试作弊。在社会上，有一些网络主播为吸引“眼球”，用低俗表演吸引用户高额打赏；兜售“三无”产品、假冒伪劣商品，严重侵犯消费者合法权益，扰乱正常网购市场秩序。 （1）结合材料一分析，小成的表现体现了青春期的哪些矛盾心理? （2）请你告诉小成该如何正确处理这些心理矛盾? （3）请从“行己有耻”的角度，给材料二中的同学和网络主播提出几点忠告。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浙江省宁波市鄞州区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（10小题,每题2分，共20分） 1. 思维导图是一种有效的学习工具，可以增进对知识的理解与记忆，提高学习效率。以下是文文同学建构的一张思维导图，其中正确的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化和心理矛盾。 ①②③：依据教材知识，青春期的生理变化表现为身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。①②说法正确；③错误； ④：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，④错误； 故本题选A。 2. 青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，我们（ ） ①要珍视生命、回避挫折 ②要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼 ③要正确认识自己，完善自我 ④要培养自信、自强态度，激发潜能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ②③④：结合教材知识，青春期的生理和心理变化是正常的，我们要悦纳生理和心理变化，培养自信、自强的态度，正确的认识自己，激发自身潜能，②③④正确； ①：人生难免有挫折，难以回避挫折，①错误； 故本题选D。 3. 喜欢集邮的小明得到一套限量发行的新邮票时会兴奋无比，而对于喜欢踢足球的小强来说，他得到这套邮票时并不觉得兴奋。这说明（　　） A. 小强没有高雅情趣 B. 情绪反应与兴趣无关 C. 情绪具有多样性和复杂性 D. 兴趣不同，人们的情绪也会不同 【答案】D 【解析】 【详解】小明和小强的兴趣不同，所以面对限量邮票的发行，产生的情绪也不同，说明兴趣不同，人们的情绪也会不同，D符合题意。小强喜欢踢足球，属于高雅的生活情趣，A错误。兴趣不同，情绪反应也不同，情绪反应与兴趣有关，B错误。情绪具有多样性和复杂性，说法正确但与材料不符，C应排除。故选D。 4. 进入青春期，我们对自己的认识不断深入。下列归纳恰当的是（ ） ①小梅变得更愿意和男生说话，总想显示自己，引起男生注意——青春期的心理萌动 ②浩浩渐渐将内心封闭起来，内心活动不大愿意表露于外——青春期的怯懦心理 ③玲玲阅读喜欢书籍会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于遐想——情绪的细腻性 ④小军在班级播报时政新闻受肯定后，主动争取学校国旗下讲话的机会——增强自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理以及情绪的特点。联系教材可知，①“总想显示自己，引起男生注意”体现了青春期的心理萌动，③“沉浸于某种情绪中”体现了情绪的细腻性，④“主动争取学校国旗下讲话的机会”体现了自信心的增强，所以①③④正确；②错误，“内心活动不大愿意表露于外”体现了青春期的闭锁心理。故选C。 5. 下列对下边漫画的说法正确的是（ ） ①每一个人的情绪都是一成不变的 ②不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受 ③情绪会随着所处环境的变化而变化 ④情绪分为积极情绪和消极情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 ①：情绪不是一成不变的，故①说法错误； ②③④：材料通过两个人面对同样的半桶水的情况，说明了不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受；体现了情绪会随着所处环境的变化而变化；也体现了情绪分为积极情绪和消极情绪，故②③④说法正确； 故本题选D。 6. “年幼的时候在家才有安全感，很恋家；年轻的时候憧憬外面的世界，想离家；年老的时候期盼落叶归根，想回家。”对此，下列理解正确的是（ ） A. 人最初的情感都是幼稚的 B. 随着生活经历的积累和丰富，人的情感可能发生变化 C. 人对同一人或事物的情感是稳定的、持久的 D. 人的情感具有复杂多样的特点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查丰富的情感。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。分析人在不同阶段，情感的变化，说明随着生活经历的积累和丰富，人的情感可能发生变化。所以B说法符合题意；A说法错误，情感是人最基本的精神需求；C说法错误，情感与情绪相比较稳定；D说法是情感的特点，与题意要求不符，排除。故选B。 7. 美好的情感表达着我们的愿望，能促进我们的精神发展。因此，我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。据此，请判断，下列观点中正确的是（ ） ①小刚：可以阅读一本好书，从中感受生命的正能量 ②小强：周末，和好朋友一起打扑克，打发闲暇时间 ③小兰：周末，和同学一起参加保护环境的公益活动 ④小平：利用课余时间抓紧玩手机，放松大脑 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递美好情感。 ①③：阅读一本好书，参加保护环境的公益活动都是传递美好情感的表现，①③说法正确； ②：我们要培养高雅的生活情趣，而不能靠打扑克打发闲暇时间，②说法错误； ④：我们要合理利用网络，增强自律能力，④说法错误； 故本题选C 8. 下面漫画《不能一擦就冒火》启示我们（ ） ①要学会调控情绪，做情绪的主人 ②要用科学合理的方法抵制“冲动” ③生活中不能允许自己有负面情绪 ④情绪的表达与身心健康密切相关 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①②④：生活中无论是积极情绪，还是消极情绪，情绪的产生都是人正常的心理反映。漫画告诉我们要学会调控情绪，做情绪的主人；要用科学合理的方法抵制“冲动”；情绪的表达与身心健康密切相关，故①②④正确； ③：生活中是可以允许自己有负面情绪，故排除③； 故本题选B。 9. 苏轼说：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这启示我们，自强需要（ ） A. 闻过即改，知耻而后勇 B. 有坚强的意志，不断超越自己 C. 扬长避短，增强自己的实力 D. 战胜自己的弱点，取得事业成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 B：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”意思是说自古以来能够成就伟大功绩的人，不仅仅要有超凡出众的才能，还一定要有敢于面对问题、解决问题的勇气和坚忍不拔的意志，这启示我们，自强需要有坚强的意志，不断超越自己，B正确； ACD：材料体现的是要有坚强的意志，ACD不符合题意； 故本题选B。 10. 神秘人“小菜根”，连续877天向“南京大学学生重症医疗救助基金”捐款。“嚼得菜根，做得大事”，尽管是每日的绵薄之力，日积月累，却可成行千里之力。从“小菜根”的身上你感受到的正能量是（ ） A. 宽以待人的传统美德 B. “止于至善”的精神追求 C. 文明有礼的良好品质 D. “行己有耻”的心理品质 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查对止于至善的认识。 A：题干主要强调对“止于至善”的精神追求，没有体现宽以待人，故A说法错误； B：神秘人“小菜根”，连续877天向“南京大学学生重症医疗救助基金”捐款，这体现了“止于至善”的精神追求，故B说法正确； C：题干主要强调对“止于至善”的精神追求，没有体现文明有礼的良好品质，故C说法错误； D：题干主要强调对“止于至善”的精神追求，没有体现“行己有耻”的心理品质，故D说法错误； 故本题选B。 二、材料题（2小题） 11. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 听说自己的课本是被小明扔到地上的，小淮当即火冒三丈；自从英语演讲比赛未能得奖后，满腔热情的小淮对自己完全失望了，从此一蹶不振；语文课上，老师讲到主人公的悲惨命运时，小淮就禁不住落泪。 （1）材料一小淮的情绪变化体现了青春期情绪的哪些特点？ 材料二 受到老师表扬后，小春上课发言更积极，做作业更认真，对班级事务更上心了。 材料三 自从妈妈去世后，小芹一直不能走出阴影，雪上加霜，最近又诊断为中度抑郁症。 （2）请联系材料二、三，谈谈为什么情绪会让人欢喜让人忧？ 材料四 场景分析 场景 调节情绪的方法 场景一 小柯被好朋友误解后，大哭了一场，心里的郁闷消解了许多。 场景二 小志因被老师批评而感到难过，但他意识到老师的批评也是对自己的关心，便不再难过。 场景三 小宏最近又长痘痘了，心情沮丧，但她在练书法中渐渐忘记了烦恼。 场景四 小奕在期中考试前比较紧张，尝试深呼吸来缓解紧张情绪。 （3）请你结合以上四个场景，分别写出他们调节情绪的方法。 【答案】（1）①情绪反应强烈；②情绪波动与固执；③情绪细腻性。 （2）①材料一表明，保持积极的心态，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 ②材料二表明：持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。所以情绪会让人欢喜让人忧。 （3）①场景一：合理宣泄法。②场景二：改变认知评价法。③场景三：转移注意法。④场景四：放松训练法。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的特点、情绪的作用、调节情绪的方法。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“情绪的特点”有关知识，从体现类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“当即火冒三丈”→可联系情绪反应强烈作答。 关键词②：“小淮对自己完全失望了，从此一蹶不振。”→可联系情绪波动与固执作答。 关键词③：“语文课上，小淮禁不住落泪。”→可联系情绪的细腻性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“情绪的作用”有关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“受到老师表扬后，小春发言更积极，做作业更认真，对班级事务更上心。”→可联系情绪的积极作用作答。 关键词②：“自从妈妈去世后，小芹一直不能走出阴影。”→可联系情绪的消极作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“调节情绪的方法”有关知识，从措施类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“大哭一场”→可联系合理宣泄法作答。 关键词②：“他意识到老师的批评也是对自己的关心”→可联系改变认知评价法作答。 关键词③：“在练书法中渐渐忘记了烦恼”→可联系转移注意法作答。 关键词④：“深呼吸来缓解紧张情绪”→可联系放松训练法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 阅读材料,回答问题。 材料一 进入中学后，小成觉得自己不是小孩子了，不喜欢爸妈干涉自己的事情，可碰上“大麻烦”又渴望得到爸妈的帮助；喜欢在同学面前表现自己，又怕别人说三道四；有心里话不愿意对别人讲了，可还是希望有人能理解自己……青春期的矛盾心理有时让小成非常烦恼。 材料二 青春飞扬，但并不意味着可以肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。在学校里，有一些同学言谈举止粗暴无礼，抄袭作业、考试作弊。在社会上，有一些网络主播为吸引“眼球”，用低俗表演吸引用户高额打赏；兜售“三无”产品、假冒伪劣商品，严重侵犯消费者合法权益，扰乱正常网购市场秩序。 （1）结合材料一分析，小成的表现体现了青春期的哪些矛盾心理? （2）请你告诉小成该如何正确处理这些心理矛盾? （3）请从“行己有耻”的角度，给材料二中的同学和网络主播提出几点忠告。 【答案】（1）反抗与依赖；勇敢与怯懦；闭锁与开放。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【分析】考点考查：青春期矛盾心理、行己有耻。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不喜欢爸妈干涉自己的事情，可碰上“大麻烦”又渴望得到爸妈的帮助→可链接反抗与依赖。 关键词②：喜欢在同学面前表现自己，又怕别人说三道四→可链接勇敢与怯懦。 关键词③：有心里话不愿意对别人讲了，可还是希望有人能理解自己→可链接闭锁与开放。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何正确处理青春期的矛盾心理，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用行己有耻的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有一些同学言谈举止粗暴无礼，抄袭作业、考试作弊；有一些网络主播为吸引“眼球”，用低俗表演吸引用户高额打赏；兜售“三无”产品、假冒伪劣商品→可链接如何做到行己有耻。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$