记事类作文 课件-2023-2024学年语文六年级下册统编版

小学记事类作文 记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 什么是记事作文？ 注意： ①事是重点，人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事； ②要注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物； ③文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。 记叙文六要素 ①事情发生的时间 ②事情发生的地点 ③事情发生的人物 ④事件的起因 想一想，怎样写事？ ⑤事件的经过 ⑥事件的结果 主要环节 核心、关键 事情 分类 ①家庭事（如：家里发生的趣事、家庭小风波等） ②学校事（如：同学之间、师生之间的事；竞选故事等） ③社会事（如：街头见闻、社会中不良现象等） 事情可以怎样分类？ 一、运用顺叙   怎样安排记叙的顺序？ 顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。 顺叙的好处： ①可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。 ②运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。 顺叙需注意： ①按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。 ②要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，让文章的层次清楚、明了。   ③有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。 二、运用倒叙     倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。 注意： 运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。 三、运用插叙      插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。 注意： 运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。 怎样写活动？ 写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。 如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法； 如果写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。 注意： ①活动都是有目的、有形式、有过程的。要写清楚搞什么活动、为什么搞活动、怎样搞活动、活动的结果怎样。 ②写活动也要写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 ③写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。 ④把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。 想一想，活动类作文如何构思？ 活动类 中间 结尾：小结＋收获 开头：介绍活动名称 活动目的和准备 活动过程【承接词＋细节描写】 活动结果 活动类作文技法点拨 1、加承接词 加入首先、接着、然后、最后等承接词让文章更具条理性; 3、点面结合 分清主次，点面结合、动静结合等，让文章详略得当。 2、细节描写 运用细节描写，如语言、动作、心理等，突出人物性格特点； 记事作文技法点拨  ① 根据题目要求选定某件事，写出事件的闪光点； ③记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。 重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 ②按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚；   ④在记事过程中，加入细节描写，从而更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 一 次 难 忘 的 春 游 今天，是我盼望已久的 ６ 月 ２ 日——春游的日子。    清晨，我们全校师生冒着淅淅沥沥的小雨，兴致勃勃地来到近郊的一个公园，一进门，我们就登上了一座假山。   我站在假山上眺望远处，透过蒙蒙的雨帘，整个公园的景致尽收眼底，大大小小的假山，清澈见底的人工湖，葱郁的湖，葱郁的树木，鲜艳的花，翠绿的小草，犹如到了仙境一般。   雨停了，同学们像一只只快乐的小鹿，奔向各个游乐场所，同学们有的打羽毛球，有的溜旱冰，有的坐飞船、飞天„„大家尽情地嬉戏、玩耍，完全沉浸在欢乐之中。我和门岩等几个同学先去坐“飞天”。随着一声铃响，“飞天”徐 徐开动了，越飞越高，阵阵凉风吹来，使人感到很惬意。坐在 美文赏析 “飞天” 上俯视地面，人缩小了好多。“飞天”越飞越快，心中隐隐有种恐惧感。 仰面朝天，天地似乎都在旋转。又是一声铃响，“飞天”渐渐放慢了速 度，最后停止了旋转，我踉踉跄跄地走了下来。    然后，我和门岩又来到旱冰场。我迫不及待地换上了冰鞋，随着人流踏上了旱冰场。开始，我滑得很顺利，心里很是得意。可是天有不测风云，我脚下一滑，重重地摔在水泥地上，“哎哟！”我不禁叫了起来。这时，门岩滑过来，想用手拉我起来，谁知门岩脚下也一滑，跪在了地上，我俩笑了，周围的人也都笑了„„    时间在不知不觉中过去了，我们尽情地玩了一个上午。一点半左右，我们恋恋不舍地离开了公园。     这次春游活动，使我们这些整天呆在学校的同学们，有机会回到了春天的怀抱，领略了春天的风姿。这次春游活动，使我至今难忘。 【点 评】    文章按春游活动的时间顺序，用八个自然段，一步一步写来，层次非常清楚。如通过运用“清晨”、“雨停了”、“先去”、“然后”等词，把活动的过程交代得既明了又自然。同时，文章的每一个自然段既有独立的内容，又紧密地联结为一个整体，很好地表达了全文的中心思想。 一次难忘的活动 今天，我们社团开展了小学最后一次的社团实践活动。 早上七点半，同学们陆陆续续来到学校大门口，大家拍完照后，开始了志愿者活动服务活动。瞧啊！有的同学把自行车、电动车停放整齐；有的同学把小区里的广告纸给清理干净；有的同学把大树下的杂草给清理干净；有的同学把乱扔的垃圾扔进垃圾桶；有的同学把墙上的“牛皮癣”用小铲子清除；郑博文还帮老奶奶掂东西呢……“红逗号”志愿服务精神已经扎根到我们子路小学的每一个同学心中！ 义务劳动后，我们个个身心疲惫，准备去德克士吃饭。 一吃饭，同学们可都不安静了，都打开了话匣子，谈论自己的梦想、追求与信念！ 美文赏析 接着，同学们玩起了游戏，我们一个个都不拘束，拘谨自己了，与亲爱的同学敞开心扉，有什么忌讳的呢？不久以后，我们就要毕业了，同学们会分散到各个初中，继续自己对理想的追梦之旅。但我们五年的情谊如“桃花潭水深千尺，不及王伦送我情”一样，不管相隔多远，68颗心是连在一起的。想到这儿，我有些热泪盈眶，为了不影响同学愉悦的心情，我迅速调整情绪，又大大咧咧、无忧无虑的和同学们一起玩耍。这次玩耍，没有以往的争执、吵闹。我们都很珍惜这宝贵的一天，这快乐的一天。 小学的最后一次社团活动是幸福的。它包含同学们互助互爱、成长快乐的，这怎不令人难忘呢？ $$