8 匆匆 第二课时 课件-2023-2024学年语文六年级下册统编版

2024-08-11
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内容正文:

匆 匆 朱自清 1 通读问题•整体感知 文章可以分为几个部分? 提出问题:日子为何一去不复返? 时光易逝,惆怅感伤。 第一部分:第1段 第二部分:2-4段 第三部分:第5段 首尾呼应,引人深思。 精读课文•深入体会 第一自然段中出现了哪几种事物,分别又有什么特点? 燕 子 去了又来 杨 柳 桃 花 日子 枯了又长 谢了又开 一去不复返 作者写了这么多事物,有什么目的呢? 时 间 燕子 突出 柳树 桃花 对比 将自然界的循环与时间的一去不复返相对比,突出时间的宝贵。 精读课文•深入体会 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢? 排比 设问 疑问 请问还有什么写作手法吗? 精读课文•深入体会 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢? 我们把后面的三个问号去掉好不好呢? 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁 又藏在何处呢 是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢 ? ? ? 连续疑问,层层递进表达了作者对时间流逝的惋惜和无奈。 精读课文•深入体会 “ 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的.日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? ” 精读课文•深入体会 阅读与思考 (1)本自然段写了哪几种事物? (2)运用了哪些写作手法? (3)表达了作者怎样的感情? 只有 罢了,只有 罢了 无奈 惆怅 设问 徘徊 匆匆 精读课文•深入体会 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢? 指在一个地方来回走动,文章中指犹豫不决。 指过得飞快,文章中专指时间过得飞快。 “ 在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的.日子如 ,被微风吹散了,如 ,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像 样的痕迹呢?” 时间 比作 这里将时间比作轻烟、薄雾、游丝,形象的突出了时间最终消失得无影无踪;连用三个问句使人感受到作者内心的焦虑与苦闷。 轻烟 薄雾 游丝 精读课文•深入体会 我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢? 赤裸裸 赤裸裸 这两个赤裸裸是什么意思呢?它们的意思相同吗? 精读课文•深入体会 眷恋之情 精读课文•深入体会 “ 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?” 精读课文•深入体会 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么。只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么。过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹。我何曾留着像游丝样的痕迹呢。我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去。但不能平的,为什么偏要白白走这一遭。 12 精读课文•深入体会 不能改为陈述句。文中有6处疑问,每一个问句中又包含着对前一句的回答与追问,内心越来越焦虑,迫使着读者跟随作者的思路一起想着、问着、追问着,使我们与作者感同身受。 对比阅读 13 “我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?” 精读课文•深入体会 “朱自清先生生活在中国饱受压迫的时候,写《匆匆》时又恰逢五四运动落潮期,这时朱自清十分彷徨失落但又不甘心沉沦,因此写下此篇文章勉励大家珍惜时光,热爱生活追求进步。” 我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢? 精读课文•深入体会 是没有实现个人的理想与追求、虚度光阴、没有为中国谋求一条救国道路...... 这节课,我们通过对比阅读的方式学习了运用一连串问句来表达情感的好处,并且体会到了朱自清先生运用比喻、排比等修辞手法将文章写得生动形象。下节课我们将继续学习《匆匆》这篇文章,去探讨为何作者将时间流逝这一平常现象写得如此感人? 课 堂 总 结 课后 作业 (2)创设一个具体情境,试着运用一连串问句来表达你的真情实感。 (1)背诵第1、4自段。 同学们再见! 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 一日无二晨,时间不重临。 逝者如斯夫,不舍昼夜。。 Lavf57.56.101 null 52975.56 Lavf58.65.101 $$

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