李政道离世，别只记得一个诺贝尔奖-备战2025年高考语文写作技巧实战分析与素材运用（全国通用）

李政道离世，别只记得一个诺贝尔奖 “细推物理须行乐，何用浮名绊此身。” ——杜甫《曲江二首》 美国时间2024年8月4日，著名物理学家李政道与世长辞。 他的名字家喻户晓。这个曾经和杨振宁并肩而立，出现在教科书里的天才，走完了98年的漫长人生。 创纪录的诺奖速度，86岁还在写论文 中国科学院外籍院士、第三世界科学院院士、美国国家科学院院士、美国艺术和科学院院士、意大利国家科学院院士……李政道先生一生所获荣誉不计其数，但最令人称道的，是他与杨振宁一起斩获诺奖的速度——13个月。 1956年，30岁的李政道晋升为美国哥伦比亚大学教授，创下该校创建200余年来“最年轻教授”的纪录。然而，仅仅一年之后，他又创下了另一项纪录——与杨振宁共同获得诺贝尔物理学奖。从提出弱相互作用中宇称不守恒原理到获得诺贝尔奖，只用了13个月。 获得诺奖后，李政道开始更深层的多领域课题研究。直到86岁退休前，李政道还在发表研究论文，最后几篇论文几乎都关于中微子。 只要提到中国，他必会称“祖国” 曾任中国高等科学技术中心秘书长的柳怀祖是李政道一家的挚友，85岁的他用“赤子之心”来形容这位一辈子的朋友。在柳怀祖的印象中，只要文书中不是一定要用“中国”的地方，李政道总会使用“祖国”，“从1972年第一次回国后，他就为中国的人才培养、科学发展，竭尽全力”。 1979年，中国刚刚迎来改革开放，李政道发起并亲自组织了CUSPEA项目，历时十年让近千名中国学子赴美国求学。当时，李政道顶着巨大压力，一个一个地联系美国教授，让他们接受来自中国的优秀学生——而且有一个附加条件，那就是要为这些学生提供博士期间的全额奖学金。为了确保这批中国学子全身心地投入学习，他还坚持不允许CUSPEA资助的学生勤工俭学。此后，中美联合培养物理研究生计划持续了十年。当1989年最后一批学生派往美国之后，该计划一共选派了915名中国学子。 柳怀祖透露，就在离世前几天，李政道留下遗言，要“回归故里，落土为安。“先生早在2000年就嘱咐为其立下墓碑，做好了身归祖国的打算。” 科学和艺术相通，是一枚硬币的两面 “艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。”这是李政道在其主编的《科学与艺术》一书中表达的创见。 在他看来，科学与艺术都是人类的创造，都在寻求真理的普遍性，而且都是跨时间、跨空间的——只要有人类，就会去探究自然的奥秘，就会有科学；同样地，只要有人类，就会有情感，也就一定会产生艺术。 所以，李政道把艺术和科学看作是一枚硬币的两面，两者是相通的，“科学可以从艺术中汲取营养，寻求创新思路”。 为此，李政道在上海推动开展“科学与艺术展”，直至现在还在上海交通大学的李政道图书馆举行。 时评链接： 01.桑梓之念 李政道多次来国内讲学，受到了多位国家领导人的接见；李政道支持建设北京正负电子对撞机，为中国高能物理研究奠定了基础；建议并推动了博士后制度和国家自然科学基金的建立，为中国科研体系的完善做出了贡献；提议组建中国高等科学技术中心和北京近代物理中心，促进了国内外的学术交流和合作；他甚至将手稿、艺术珍藏和故居都捐赠给了上海交大。 这或许是那一代学人共同的精神特质。成长在风雨如晦的年代，他们对于民族、国家的叙事有着刻骨铭心的眷恋。哪怕他少年时代远走他乡、早早成了一个世界名人，研究的是纯粹到近乎无形无相的物理学，但一种淳朴的家国之念依然填塞于胸。物理足够玄远，但或许也正如万有引力一样，出身地的坐标，在精神世界里始终熠熠生辉。而李政道所做的，就是帮助自己的祖国融入世界。作为一个远赴他乡的游子，他也希望祖国能走出阻隔，和世界在同一条地平线上对话。这或许也是在一个全球化的语境下，贴近祖国、让乡梓不再遥远的办法。（节选自光明网评论员《李政道逝世，令人感喟的桑梓之念》，光明网，2024年8月6日） 02.知行合一，笃行致远 当年，李政道曾向中央发出《关于培养基础科学人才的建议书》，得到积极响应。他发起并参与组织实施中美联合培养物理类研究生计划，为中国培养了一批批领军人才。他倡导建立博士后制度和成立中国博士后科学基金会，同样造福于人才，造福于中国。 当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，深刻重塑全球秩序和发展格局。我国科技事业发展还存在一些短板、弱项，必须进一步增强紧迫感，进一步加大科技创新力度，抢占科技竞争和未来发展制高点。 在这种背景中，回忆李政道的远见、担当和贡献，更觉此人了不起，也更深知创新人才培养模式、提高人才自主培养水平和质量的必要性，更深知践行构建人类命运共同体理念、推动科技开放合作的重要性。国际环境越复杂，我们越要敞开胸怀、打开大门，统筹开放和安全，在开放合作中实现自立自强。 潜心科研是正道，推动科技开放合作是正道，在开放合作中实现自立自强也是正道。回顾李政道的一生，可发现他始终在“正道”上有所作为，大有作为。（节选自王石川《李政道的“正道”值得品味》，羊城派，2024年8月5日） 03.治学之道 “要创新，需学问，只学答，非学问，问愈透，创更新”，这是14年前，84岁高龄的李政道站在“首届创新中国论坛”讲坛上，就“如何培养创新思维”对青年学子的殷殷寄语。李政道非常重视青年学生的创新素质培养，曾“无心插柳”促成国内高校少年班的设立。他和家人拿出积蓄设立专项基金，资助优秀大学生利用假期和课余时间到科研院所观摩见习，为引导年轻人开阔眼界、独立思考不遗余力。帮助年轻人创新、与年轻人谈创新，成为他晚年生活的重要部分。 李政道教授强调的“问愈透，创更新”，道出科技创新的逻辑起点——提出问题。提出一个好问题，看似灵光乍现，实则厚积薄发。提出问题的质量，取决于对专业领域知识掌握的广度和深度，以及对相关前沿问题、研究断裂点和空白处的敏感程度、思考能力。从“全面的肤浅”到“片面的深刻”，深挖才见水，水到而渠成。补上“提问”这一课，不只是青年学生和科研人员的问题。鼓励质疑和批判，将“被动学习”转为以求知本能驱动的“主动学习”，才能激发想象力和好奇心，拓展创新的可能和空间。赓续“问愈透、创更新”的治学之道，加快基础研究、科技创新的步伐，不妨从培养更多的“问题学生”“问题青年”开始。否则，“李约瑟之问”“钱学森之问”永远不会有令人满意的答案。（节选自陈立民《诺奖得主李政道逝世，重悟“问愈透、创更新”的治学之道》，新华报业网，2024年8月6日） 写作素材 人物贡献 李政道的研究领域很宽，在量子场论、基本粒子理论、核物理、统计力学、流体力学、天体物理方面的工作也颇有建树。 1949年与罗森布拉斯和杨振宁合作提出普适费米弱作用和中间玻色子的存在。1951年提出水力学中二维空间没有湍流。1952年与派尼斯合作研究固体物理中极化子的构造。1954年发表了量子场论中的著名的"李模型"理论。 1957年与奥赫梅和杨振宁合作提出电荷共轭不守恒和时间不反演的可能性。1959年与杨振宁合作，研究了硬球玻色气体的分子动理论，对研究氦Ⅱ的超流动性作出了贡献。1962年与杨振宁合作，研究了带电矢量介子电磁相互作用的不可重正化性。 1964年与瑙恩伯合作，研究了无（静止）质量的粒子所参与的过程中，红外发散可以全部抵销问题，这项工作又称李－瑙恩伯定理。20世纪60年代后期提出了场代数理论。70年代初期研究了CP自发破缺的问题，又发现和研究了非拓扑性孤立子，并建立了强子结构的孤立子袋模型理论。70年代后期和80年代初，继续在路径积分问题、格点规范问题和时间为动力学变量等方面开展工作；后来又建立了离散力学的基础。 大师与大师 　　1957年10月，31岁的李政道和35岁的杨振宁因发现“弱作用中宇称不守恒”而获得了诺贝尔物理学奖，两人均毕业于西南联合大学物理系，师从物理学家吴大猷。 　　李政道在当天早上接到瑞典科学院的电话通知后，立即提笔给吴大猷写信：“大猷师尊鉴：科技界通知，杨振宁和我合得1957年物理学诺贝尔奖金……现在的成就大部分是源于在昆明时您的教导。”杨振宁接到电话后也马上致信吴大猷，表达感激之情。 　　对此，吴大猷谦虚地说：近年来，李、杨成就卓然，国人常提及二人为我学生，传为美谈。实则我不过适逢其会，在那时那地遇上他们而已。譬如两粒钻石，不管放在哪里，终还是钻石。 多维品读 　　1.师恩难忘。尊师重教是我们国家和民族的.良好风尚。谭嗣同说：为学莫重于尊师。李政道和杨振宁得知自己获得诺贝尔奖后，不约而同地想到昔日的恩师，并立刻提笔给他写信，把这项荣誉奉献给他。师恩不忘，不管获得了多么巨大的成功，置身于何种高度，仍虔诚如斯，真乃谦谦君子。 　　2.感恩让生活更美好。人生在世，要懂得感恩，感恩父母给了生命，感恩老师给了知识，感恩朋友给了友谊，生活会因为感恩显得更加美好。李政道和杨振宁把他们的成就归功于昔日的老师，向老师表达感激之情，让这份师生情显得温馨美好，让人感动。 　　3.谦逊的情怀。李政道和杨振宁获得诺贝尔奖后，把功劳归功于老师；老师却认为是两位学子的聪明和勤奋成就了他们，自己对他们的影响微乎其微。老师和学生都不邀功请赏，不过分强调自己的价值，而是儒雅谦逊，互相欣赏，共同诠释了大师的精神境界。 【适用话题】感恩的心；心中有爱；魅力；爱国；坚持；自主创新；高瞻远瞩；中美合作；科技报国；科学人才…… 李政道的生活方式 诺贝尔物理学奖获得者李政道虽年事已高，但仍然没有停止研究工作，每天进行物理演算。他的方式是“随时工作”，累了睡上两三个小时，然后起来接着做，有时甚至拔掉家里的电话线，专心于物理推演。 现在，他每天仍要“生产”出几十页手稿。仅2006年一年，他就在学术期刊上发表了6篇学术论文，研究的都是理论物理界的前沿问题，如黑洞、暗物质、中微子等。 著名科学家朱光亚、周光召评价道：“耄耋之年，他仍在挑战物理。这样的年龄还能有如此科学成果，在科学史上也是十分罕见的。” 李政道说他的生活中没多少娱乐，但“我没觉得什么苦啊，因为这就是我的生活方式”。 李政道名言 1、有些问题今天的物理理论没法解决，这就会产生新的理论。这令人兴奋。越是难以解决的问题就越是挑战。 2、科学和艺术是一枚硬币的两面。 3、终身受益不敢当。学习物理，就是要探究物质的原理。原理比人还要大。你抓住这个目标，不断地研究，然后准确地表达出来。本科生、博士生，一直到教授，都是这样。 4、向还没有开辟的领域进军，才能创造新天地。 5、如果没有一个所有的错误都犯了以后，最后的结果当然是对的。 6、一个人想做点事来自业，非得走自我的路，要开创新路子，最关键的是你会不会自我提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。 7、没有今天的基础科学，就没有明日的科技应用。 8.在CUSPEA实施的十年中，粗略估计每年都用去了我约三分之一的精力。虽然这对我是很重的负担，但我觉得，以此来回报给我创造成长和发展机会的祖国母亲和老师是完全应该的……从某些方面讲，CUSPEA比我的诺奖工作还有意义。 【适用话题】爱国情怀；回馈社会；不辞劳苦 9.40年前，经吴大猷教授的推荐，我获取了中国政府的一笔奖学金赴美留学，在物理学方面继续深造。这一难得的机会改变了我的一生。一个人的成功有着各种各样的因素，其中“机遇”也许是最重要的，也是最难驾驭的。尽管成功的机遇不可预定，但它的概率却可以大大增加。通过吴教授，我方能得到这一机遇。我对这一机遇的珍视，是促使我近年来组织CUSPEA考试的主因之一。希望更多类似的机遇能够光顾年轻人。 【适用话题】后浪的力量；关注年轻人；机遇 ‌【适用主题】+【写作示例】 【主题1】：家国情怀 【写作示例】在上个世纪七八十年代，李政道奔走于中美两国之间，发挥自己的影响力，竭尽全力地为中国的人才培养以及基础科学的进步与发展出谋划策。由他发起推动的中美联合培养物理类研究生计划（CUSPEA），将900多名中国学生送到美国学习，为中国乃至世界培养出一大批像王中林、谢心澄一样的高层次物理学人才。在特殊年代，借由李政道推开的“门”，更多的青年才俊在时代的洪流中走向新的领域，这份功绩有着特殊意义。除此之外，中国科学技术大学首开少年班制度之先河、中国创建博士后流动站制度、北京正负电子对撞机建成……都离不开李政道的倡议和推动。这种种成就为我国的学科建设、人才培养、科学进步作出了重要贡献，让人看到这位科学泰斗不忘故土、为国树人的家国情怀，也标记着他在中国人民心中的特别位置。这或许是那一代学人共同的精神特质。成长在风雨如晦的年代，他们对于民族、国家的叙事有着刻骨铭心的眷恋。哪怕他少年时代远走他乡、早早成了一个世界名人，研究的是纯粹到近乎无形无相的物理学，但一种淳朴的家国之念依然填塞于胸。物理足够玄远，但或许也正如万有引力一样，出身地的坐标，在精神世界里始终熠熠生辉。而李政道所做的，就是帮助自己的祖国融入世界。作为一个远赴他乡的游子，他也希望祖国能走出阻隔，和世界在同一条地平线上对话。这或许也是在一个全球化的语境下，贴近祖国、让乡梓不再遥远的办法。 【主题2】：璀璨星辰留下的精神财富 【写作示例】作为物理学界的传奇，李政道在粒子物理理论、原子核理论和统计物理等领域做出了一系列具有里程碑意义的工作，涉猎领域广泛。他把自己的知识累积成一座座高峰，纵横捭阖间，磅礴雄奇的“物理学山脉”横亘在世人眼前。如今，这位物理学巨人时常和爱因斯坦、泡利、海森堡、巴丁这些伟大的名字联系在一起，成为物理学的黄金岁月的印记。在浩瀚的科学星空中，总有一些名字如同璀璨星辰，不仅照亮了人类认知的边界，更以其深邃的思想和不懈的努力，为后世留下了宝贵的财富。李政道先生，这位享誉全球的华人物理学家、诺贝尔物理学奖得主，便是这样一位不朽的星辰。他的离世，不仅是物理学界的巨大损失，更是全人类智慧与精神的哀悼。 【主题3】：科学探索精神 【写作示例】李政道先生的科学成就，无疑是他留给世界最宝贵的遗产之一。从1946年踏入美国芝加哥大学研究生院，到1957年与杨振宁共同获得诺贝尔物理学奖，他的每一步都坚实而辉煌。特别是1956年提出的弱相互作用中宇称不守恒的论断，这一颠覆性理论不仅挑战了当时物理学界的传统观念，更为后续粒子物理学的界的传统观念，更为后续粒子物理学的发展开辟了新纪元。这一发现不仅证明了自然界的对称性并非绝对，也深刻影响了我们对宇宙基本规律的理解。李政道先生的"李模型"同样具有里程碑意义，它为量子场论的研究提供了重要的理论框架。此外，他在正反粒子变换和空间反射联合变换下的不守恒问题、孤立子量子理论、反常核态概念、随机格点规范理论以及分立动力学理论等方面的开创性工作，无不彰显了他深厚的学术功底和卓越的创新能力。这些成就不仅丰富了物理学的理论体系，更为人类探索宇宙奥秘提供了强大的理论支撑。 【主题4】：治学精神 【写作示例】“要创新，需学问，只学答，非学问，问愈透，创更新”，这是14年前，84岁高龄的李政道站在“首届创新中国论坛”讲坛上，就“如何培养创新思维”对青年学子的殷殷寄语。李政道非常重视青年学生的创新素质培养，曾“无心插柳”促成国内高校少年班的设立。他和家人拿出积蓄设立专项基金，资助优秀大学生利用假期和课余时间到科研院所观摩见习，为引导年轻人开阔眼界、独立思考不遗余力。帮助年轻人创新、与年轻人谈创新，成为他晚年生活的重要部分。 李政道教授强调的“问愈透，创更新”，道出科技创新的逻辑起点——提出问题。提出一个好问题，看似灵光乍现，实则厚积薄发。提出问题的质量，取决于对专业领域知识掌握的广度和深度，以及对相关前沿问题、研究断裂点和空白处的敏感程度、思考能力。从“全面的肤浅”到“片面的深刻”，深挖才见水，水到而渠成。补上“提问”这一课，不只是青年学生和科研人员的问题。鼓励质疑和批判，将“被动学习”转为以求知本能驱动的“主动学习”，才能激发想象力和好奇心，拓展创新的可能和空间。赓续“问愈透、创更新”的治学之道，加快基础研究、科技创新的步伐，不妨从培养更多的“问题学生”“问题青年”开始。否则，“李约瑟之问”“钱学森之问”永远不会有令人满意的答案。 【主题5】：尊师重教 【写作示例】尊师重教是我们国家和民族的.良好风尚。谭嗣同说：为学莫重于尊师。李政道在当天早上接到瑞典科学院的电话通知后，立即提笔给吴大猷写信：“大猷师尊鉴：科技界通知，杨振宁和我合得1957年物理学诺贝尔奖金……现在的成就大部分是源于在昆明时您的教导。”杨振宁接到电话后也马上致信吴大猷，表达感激之情。李政道和杨振宁得知自己获得诺贝尔奖后，不约而同地想到昔日的恩师，并立刻提笔给他写信，把这项荣誉奉献给他。师恩不忘，不管获得了多么巨大的成功，置身于何种高度，仍虔诚如斯，真乃谦谦君子。 【主题6】：大师的精神境界 【写作示例】李政道在当天早上接到瑞典科学院的电话通知后，立即提笔给吴大猷写信：“大猷师尊鉴：科技界通知，杨振宁和我合得1957年物理学诺贝尔奖金……现在的成就大部分是源于在昆明时您的教导。”杨振宁接到电话后也马上致信吴大猷，表达感激之情。对此，吴大猷谦虚地说：近年来，李、杨成就卓然，国人常提及二人为我学生，传为美谈。实则我不过适逢其会，在那时那地遇上他们而已。譬如两粒钻石，不管放在哪里，终还是钻石。 李政道和杨振宁获得诺贝尔奖后，把功劳归功于老师；老师却认为是两位学子的聪明和勤奋成就了他们，自己对他们的影响微乎其微。老师和学生都不邀功请赏，不过分强调自己的价值，而是儒雅谦逊，互相欣赏，共同诠释了大师的精神境界。 【主题7】：勤勉不辍 【写作示例】诺贝尔物理学奖获得者李政道虽年事已高，但仍然没有停止研究工作，每天进行物理演算。他的方式是“随时工作”，累了睡上两三个小时，然后起来接着做，有时甚至拔掉家里的电话线，专心于物理推演。现在，他每天仍要“生产”出几十页手稿。仅2006年一年，他就在学术期刊上发表了6篇学术论文，研究的都是理论物理界的前沿问题，如黑洞、暗物质、中微子等。 著名科学家朱光亚、周光召评价道：“耄耋之年，他仍在挑战物理。这样的年龄还能有如此科学成果，在科学史上也是十分罕见的。” 【主题8】：知行合一，笃行致远 【写作示例】当年，李政道曾向中央发出《关于培养基础科学人才的建议书》，得到积极响应。他发起并参与组织实施中美联合培养物理类研究生计划，为中国培养了一批批领军人才。他倡导建立博士后制度和成立中国博士后科学基金会，同样造福于人才，造福于中国。 当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，深刻重塑全球秩序和发展格局。我国科技事业发展还存在一些短板、弱项，必须进一步增强紧迫感，进一步加大科技创新力度，抢占科技竞争和未来发展制高点。 在这种背景中，回忆李政道的远见、担当和贡献，更觉此人了不起，也更深知创新人才培养模式、提高人才自主培养水平和质量的必要性，更深知践行构建人类命运共同体理念、推动科技开放合作的重要性。国际环境越复杂，我们越要敞开胸怀、打开大门，统筹开放和安全，在开放合作中实现自立自强。潜心科研是正道，推动科技开放合作是正道，在开放合作中实现自立自强也是正道。回顾李政道的一生，可发现他始终在“正道”上有所作为，大有作为。 【主题9】：躬耕教育 【写作示例】如果说科学研究是李政道先生生命中的一部分，那么他对教育事业的贡献则构成了他生命的另一半。自1972年起，李政道先生便频繁回国讲学，用他深邃的物理学思想和丰富的实践经验，激励着一代又一代的中国青年学子。他深知，科学的未来在于人才，而人才的培养离不开良好的教育环境。 因此，李政道先生不遗余力地推动中国科学教育事业的进步。他倡导建立国家自然科学基金制度和成立国家自然科学基金委员会，为我国基础研究的发展提供了强有力的支持。同时，他还积极促成中美高能物理合作，推动北京正负电子对撞机（ BEPC ）等重大科研项目的建设，为我国在高能物理领域取得一系列突破性成果奠定了坚实基础。 在教育模式创新方面，李政道先生同样功不可没。他发起的 CUSPEA 计划（中美联合培养物理类研究生计划），不仅为众多中国优秀学子提供了赴美深造的机会，更为我国培养了一批具有国际视野和创新能力的高层次人才。此外，他还倡导建立博士后制度和成立中国博士后科学基金会，为我国科技创新生力军的成长提供了有力保障。 【主题10】：科学精神与人文关怀的完美结合 【写作示例】李政道先生的一生，是科学精神与人文关怀完美结合的典范。他不仅在物理学领域取得了举世瞩目的成就，更在推动科学普及、促进文化交流等方面做出了重要贡献。他深知，科学的发展离不开社会的支持，而社会的进步也需要科学的引领。因此，他始终致力于将科学精神融入社会生活的各个方面，用科学的智慧照亮人类前行的道路。 同时，李政道先生还非常注重人文关怀。他关心青年学子的成长，关注弱势群体的生活，用自己的行动传递着温暖和力量。他用自己的经历告诉我们：-个伟大的科学家，不仅要有深厚的学术功底和卓越的创新能力，更要有强烈的社会责任感和人文关怀精神。这种精神，正是我们这个时代所需要的宝贵财富。 【主题11】：永恒的光辉与传承 【写作示例】李政道先生的离世，让我们失去了一位伟大的科学家和教育家，但他的精神将永远照耀着我们前行的道路。他的科学成就将永远铭刻在人类科学史册上，他的教育贡献将永远激励着一代又一代的中国青年学子。他的家国情怀和人文关将永远温暖着我们的心灵，成为我们不断前行的动力源泉。让我们铭记李政道先生的卓越贡献和崇高精神，继续发扬他的科学精神和人文关怀精神，为祖国的繁荣富强和人类的进步与发展贡献自己的力量。 【主题12】：中美交流与合作的桥梁 【写作示例】李政道先生的伟大不仅仅体现在科研领域的卓越成就上。他还高度重视科学教育和人才培养，宛如一位辛勤的园丁，精心呵护着科学的幼苗茁壮成长。他积极促进中美之间的学术交流与合作，搭建起了知识与智慧的桥梁。他用热情的鼓励和殷切的期望，激励着年轻学者勇敢地追求科学真理，为培育新一代物理学家，倾注了无数的心血。李政道先生将自己的一生毫无保留地奉献给了物理学研究。他的工作犹如一把神奇的钥匙，极大地拓展了人类对自然界的认知边界，也为解决众多实际问题奠定了坚实的理论基石。他的智慧之光和无畏勇气，如同一股强大的洪流，激励着一代又一代的后来者，义无反顾地投身于物理学的无尽探索之中。 【主题14】：用实力打破偏见 【写作示例】李政道到达美国时，中国积贫积弱已有百年，西方国家不少学者对中国学生存在偏见，认为中国人搞不了科学，但李政道用实际行动改变了这种偏见。1950年，年仅24岁的李政道顺利通过了论文答辩，获得芝加哥大学博士学位。芝加哥大学校长在为李政道颁发博士学位证书时表示：“这位青年学者的成就，证明人类高度智慧的阶层中，东方人和西方人具有完全相同的创造能力。” 【主题15】：超然物外的胸襟 【写作示例】李政道先生不仅是一位伟大的科学家，更是一位值得敬佩的长者。他淡泊名利，将全部身心都奉献给了他所热爱的科学事业。他曾说：“不存财富，只存学问”，这份超然物外的胸襟令人敬佩。他决定不给家人留下一分钱财产，他的儿子李中清教授也表示理解和支持父亲的决定。李中清教授认为，父亲留给他们最宝贵的财富不是金钱，而是精神上的财富。 写作训练 阅读下面的材料，根据要求写作。 1992年6月，诺贝尔物理学奖获得者、著名华裔物理学家李政道教授应邀在清华大学演讲时告诚师生：“没有今日的基础科学，就没有明日的科技应用。”中国“中兴”“华为”等科技公司受到制裁的事实让国人更加清醒：仅仅拥有移动支付、共享单车等科技应用还不够，科技发展需要更加重视基础科学，需要掌握更多核心技术，不能急功近利。 以上材料对当代青年具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄装；不得泄露个人信息；不少于800字。 【文题解析】： 材料解读和参考立意材料引用李政道的话，告诫我们要重视基础科学；还指出中国“中兴”受到制裁的事实让国人更加清醒。材料引导我们认识基础科学研究的重要性，在科技发展过程中不能急功近利，更加重视基础科学，需要掌握更多核心技术，夯实科技发展基础，广大青年应该担负时代重任，积极投身基础科学研究，让中国科技自立自强。 【参考立意】 ①为国担当，立志基础科学研究； ②重视基础科学研究，夯实科技发展基础； ③忽视基础科学会被人卡脖子； ④科技发展不能急功近利； ⑤重视基础科学，让科技自立自强。 【范文荐读】 重视基础，培养人才 1992年6月，诺贝尔物理学奖获得者、著名华裔物理学家李政道教授曾告诚师生：“没有今日的基础科学，就没有明日的科技应用。”中国“中兴”“华为”等科技公司受到制裁的事实让国人更加清醒：没有基础科学，没有核心技术，一切都是空中楼阁。科技发展需要更加重视基础科学，重视人才培养，需要掌握更多核心技术，不能急功近利。 建国伊始，科学报国，人才回流。建国初，我国科研条件与经济全面落后于西方，以钱学森为首的无数老一代科学家，克服重重困难踏上回国报效之路。戈壁荒漠，丛林深处，山峦之中，无数甘愿隐姓埋名的科研人员夜以继日艰苦奋斗，用罗布泊上一朵醒目的蘑菇云向世界证明：中国人民真的站起来了！让那些觊觎中国的列强望而却步。回望历史，我们依然热血沸腾，敬佩老科学家的牺牲奉献，不畏困境，艰苦奋斗的“拓荒牛”精神。没有知识和技能怎样报国？科学报国，率先垂范。 重视基础，培养人才，迎接挑战。建国七十多年来，我们迈入新时代。中国像是打开了科学届顶端的大门，无数行业直指世界高峰。八纵八横的高铁线路，全覆盖东西南北；“辽宁号”“山东号”两艘航母，横空出世，稳居世界前列；新生代科学家曹源，打破低温超导领域的瓶颈，取得巨大进展，震惊世界……这盛世繁华的背后，人们怎能忘记建国才70多年，走完西方百年之路。其实还有距离，那就是数学等基础科学。黄大年说“中国与西方的差距，不过是从大海延伸到了几里”这不足以使我们深思吗？夯实基础，才能不断积累而后腾飞。 美国对华禁售芯片，实则卡脖子。华为等几家手机名企都受到美国卡脖子的敲诈，中兴败阵，咽喉被锁；华为坚强支撑，另辟蹊径，因为有坚实的人才基础……中国并没有脱离被控的局面，依然是基础科学短板突出。就拿数学举例，被誉为“学科之母”的数学，近些年似乎中国没有什么瞩目的数学成就，影响其他学科发展。基础不牢，大厦将倾。为此，应重视基础学科，倾斜和倾力打造并夯实基础，基础稳固，才能短板不断，长板更长。 我认为，拔苗助长，根基不强。根本问题还是教育问题，鼓励高精尖人才海归，这只是一种途径，更重要的是自己培养所需的人才，通过中学强化，高考纠偏，政策倾斜，优化设计，短板问题逐渐的被解决。因此，追根溯源，重视基础不松懈。 愿中国之科研取得长足进步，可持续发展，永远屹立在世界之林！ 相关链接： 国科大追忆往事：为一次讲学，李政道从一年前就开始准备   诺贝尔物理学奖获得者、美籍华裔物理学家李政道，于当地时间2024年8月4日，在美国旧金山家中去世，享年97周岁。 8月6日下午，中国科学院大学（简称“国科大”）发文悼念李政道，追忆其与国科大四十余载往事。文章提到，国科大的前身中国科学技术大学研究生院（以下简称“研究生院”）成立于1978年，是经党中央、国务院批准成立的第一所研究生院。成立之初，研究生院便邀请李政道来院讲学，从此与他结下了长达40多年的深厚情谊。 一场讲学，从一年前就开始准备 1979年4月2日至5月18日，李政道应邀来到北京为研究生院讲授“统计力学”和“粒子物理”两门课程。他系统讲授了两个学科的主要内容和最新成果，介绍领域发展动向，用七周的时间完成了在美国三年的教学工作量。 为了这次讲学，李政道从一年前就开始准备，于1978年10月便寄来了两门课程的讲义。为了把“粒子物理”的最新成果写进讲义，他又把讲义重新改写一遍，并在开课前寄来了修改稿。李政道同时寄来了100多册文献资料和参考书籍，包括他自己1946年以来发表的一系列论文，在研究生院建立了一个小型阅览室，为学员们查阅资料、消化吸收所学提供方便和帮助。来到研究生院，了解听课人员的层次和情况后，李政道决定重新备课，在既不减少课程内容，也不降低讲课水平的情况下把讲课的起点放低，以便让更多的人能够跟上进度。 当时的讲学现场挤满了人。从院士、研究员、高校教师到研究生，他们都是来听李政道讲课的。这次讲学已经超越一般校园讲学的范围，成为一次全国性的大规模讲学活动，赵忠尧、朱洪元、胡宁等老科学家也参加了听讲。同时，这次讲学帮助国内科学教育界和青年学生缩短了十余年荒废造成的差距，将他们直接引入前沿的研究领域，对于中国物理的研究和教学工作，都产生了积极而深远的影响。 继李政道之后，杨振宁、李远哲、陈省身、吴健雄等科学大师纷纷来到研究生院讲学、授课，不仅为研究生带来了全新的知识结构，也为国内带来了全新的学科方向。 为中国学生打开留学大门 面对当时祖国人才断档的严重危机状况，李政道萌生了一个前所未有的想法——从中国选拔派遣学生到美国攻读物理专业研究生，即中美联合招考物理研究生计划（CUSPEA）。 1979年4至5月讲学期间，李政道与时任研究生院院长严济慈商议，派遣优秀研究生赴哥伦比亚大学攻读学位，开始了CUSPEA的筹划和运作，并于当年分两次选派了18名研究生赴美攻读物理学博士学位，其中研究生院的学生就有13名。 1980年，李政道在研究生院主持实施CUSPEA，据教育部和中国科学院《关于推荐学生参加赴美物理研究生考试的联合通知》，研究生院接受委托成立CUSPEA招生委员会和招生办公室，负责报考招考、面试教授接待、面试工作组织、录取事宜等具体工作。 时任研究生院副院长吴塘兼任办公室主任，与李政道就CUSPEA的进程和许多工作的具体细节，通过电话或电传等方式进行密切地沟通和协调，最长一次的越洋电话记录甚至超过了两个小时；时任研究生院英语教研室（国科大外语系前身）主任李佩教授，是中国应用语言学界德高望重的前辈，被称为“中国应用语言学之母”，在她的主持下，进行了历年CUSPEA学生英语测试的命题、阅卷工作。 李政道等人克服重重困难付诸实践，经过十年践履笃行，参与CUSPEA的美国高校有76所，加拿大高校有21所，中国大学、研究机构共95所，6000余名学生参加考试，最终派出915名学生。该项目为中国培养了一批科技英才，也打破了中国与西方科技界及教育界长期以来的隔离状态，可以说是中国人才培养和教育交流领域改革开放的开端，具有划时代的历史意义。 送出的CUSPEA学者中，如今已有10多位科学家成为院士，300多人在国际科学技术组织中任职，100余人次获得各类国际科技大奖，400多位成为高科技发明家和企业家。 为了办好CUSPEA，李政道利用自身的影响，争取到全美诸多大学提供全额奖学金接受CUSPEA学者。他亲自出考题，邀请美国教授一同来中国对学生进行面试、亲自组织学生的录取等，这些工作占用了他1/3的时间和精力。 2004年，在李政道首肯和有关领导批准下，研究生院设立了以CUSPEA学者讲学为主体的“李政道讲座”。该系列讲座目前已编为国科大夏季学期的学分课程，2004年至2023年期间，每期在四周时间内开展8场讲座，2024年增至10场讲座。 “一心求真，一意求善，一生求美” 除了致力推动中国科技教育事业发展，作为倡导科学与艺术交融的智慧使者，李政道躬亲实践，与中国多位顶级艺术家合作，将科学思想融入艺术创作，留下诸多内涵丰富、意蕴隽永的传世佳作。 正如他自己所说：“一心求真，一意求善，一生求美。” 李政道认为，艺术与科学是一个硬币的两面，它们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。“科学与艺术是一枚硬币的两面”，它们都以人类的创造性为基础，原天地之美而达万物之理，共同寻求真理的普遍性。 后来，李政道又创立了李政道科学与艺术讲座基金，举办李政道科学与艺术作品大奖赛，激发青年学子对创作科艺作品的热情和兴趣，开拓学生的思维和视野，助力提升学生的综合素养，不断推动科学与艺术互融的创新文化形式向更高、更深层次迈进。 2018年，经李政道与中国科学院商议，国科大成立李政道科学与艺术中心，为学校科学与艺术融合发展注入了“新能量”。中心旨在通过推进科学与艺术、各艺术门类之间的深度融合，培养出具有创造性的杰出人才，推动科学创新和中国当代艺术发展“双翼齐飞”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$