精品解析：陕西省渭南市大荔县2020～2021学年九年级上学期期中语文试题

大荔县2020～2021学年度第一学期期中教学检测九年级语文试题 注意事项： 1.全卷共6页，总分120分，考试时间为150分钟； 2.答题前，考生需准确填写自己的姓名、班级、考号； 3.所有答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚； 4.请按照题号在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效； 5.保持卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。 一、积累和运用（17分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 觅食（nì） 摇曳（yè） 宽宥（yòu） 戛然而止（jiá） B. 惊骇（hài） 恪守（kè） 家眷（juàn） 心无旁骛（wù） C. 箴言（zhēng） 诓骗（kuàng） 飘逸（yì） 郑重其事（zhèng） D. 栈桥（zhàn） 遁词（dùn） 掺杂（cān） 怒不可遏（è） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.觅食（nì）——mì； C.箴言（zhēng）——zhēn，诓骗（kuàng） ——kuāng； D.掺杂（cān）——chān； 故选B。 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 压榨 拮锯 李代桃僵 歇斯底里 B. 冠冕 涵养 鸠占雀巢 根深蒂固 C. 制裁 恭维 丰功伟绩 金弋铁马 D. 隔膜 推崇 附庸风雅 孜孜不倦 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.拮锯——拮据； B.鸠占雀巢——鸠占鹊巢； C.金弋铁马——金戈铁马； 故选D。 3. 请从所给的三个词语中选出一个最符合语境的填写在句中的横线上。 （1）在大兴安岭______（广袤 空旷 广泛）的林海中，有一群可爱的人，他们守护着绿水青山。 （2）子女与父母有不同的看法，双方意见发生分歧，此时做子女的应该怎么办？是______（一意孤行 执迷不悟 不可理喻），与父母对抗冲突，还是对父母百依百顺，不管父母的意见是否正确都要照办？ 【答案】 ①. 广袤 ②. 一意孤行 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 （1）广袤：广阔；宽广。空旷：地方平坦宽广，并且没有树木及建筑物等。广泛：（涉及的）范围广、面积大；普遍。根据后面的“林海”可知，应用：广袤。 （2）一意孤行：指不顾客观条件，无视别人的意见，独断专行。 执迷不悟：对事物分辨不清，坚持错误的观念而不醒悟。不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。根据前面的“子女与父母有不同的看法，双方意见发生分歧”可知，此处表达的语意中不考虑父母的意见，一味坚持自己的想法。应用：一意孤行。 4. 经典诗文默写。 （1）________________________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难（其一）》） （2）________________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）孤山寺北贾亭西，________________________。（白居易《钱塘湖春行》） （4）________________________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5）风休住，________________________。（李清照《渔家傲》） （6）________________________，何似在人间。（苏轼《水调歌头》） （7）________________________，或异二者之为，何哉？（范仲淹《岳阳楼记》） （8）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，________________。（孟子《得道多助，失道寡助》） （9）山舞银蛇，原驰蜡象，________________。（毛泽东《沁园春·雪》） （10）小时候/________________/我在这头/母亲在那头（余光中《乡愁》） 【答案】 ①. 停杯投箸不能食 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 水面初平云脚低 ④. 云横秦岭家何在 ⑤. 蓬舟吹取三山去 ⑥. 起舞弄清影 ⑦. 予尝求古仁人之心 ⑧. 天下顺之 ⑨. 欲与天公试比高 ⑩. 乡愁是一枚小小的邮票 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：箸、畔、秦、舞。 5. 阅读下面的语段，完成后面的题目。 ①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。②人类的阅读行为也随之发生革命性的变化。③阅读者的眼睛在网上快速，便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。④但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。⑤______这样说，______就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。 （1）提取第②句的句子主干，并写在下面的横线上。 ____________________________ （2）第③句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 _______________________________ （3）请在第⑤句的横线处补写一组恰当的关联词语。 【答案】（1）行为发生变化。 （2）将“快速”后面的逗号改成顿号。 （3）示例：之所以……是因为…… 【解析】 【小问1详解】 本题考查提取句子主干。 “人类的阅读”是主语的定语，主语是“行为”，“也随之”是谓语的状语，谓语是“发生”，“革命性的”是宾语的定语，“变化”是宾语。主干是“主＋谓＋宾”，为：行为发生变化。 【小问2详解】 本题考查标点运用。 “快速”与“便捷”是表并列的两个词语，中间用顿号，将“快速”后面的逗号改成顿号。 【小问3详解】 本题考查关联词语运用。 分析语意可知，“就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动”是“这样说”的原因。故可用“之所以……是因为”，表因果关系。 6. 阅读艾青的《煤的对话》，结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象。 煤的对话 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 【答案】煤具有深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫的民族有着某些相似点，因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。（意近即可） 【解析】 【详解】本题考查名著诗歌意象的理解。结合诗歌的写作背景和煤的特点，明确煤和我们的民族的共同点。可以从经受历史、形象特点及未来分析。 煤长期埋藏在地下，普普通通，默默无闻，然而，它们具有一种优秀的品格——遇着火就会燃烧，就会发光发热。诗人以“煤”来写苦难的中华民族，这真是再贴切不过了。我们的民族有着煤一样的历史，有着煤所遭受的灾难，又像煤一样长久地沉默，更像煤一样身上蕴含着无穷无尽的热量，并和煤一样憧憬着光明灿烂的前景。通过树木被埋到地层深处变成煤后，渴望在烈火中再生的诉说，歌颂了被压迫的民族不甘屈辱、自强不息的精神。 二、综合性学习（7分） 7. 请你参加以“悦经典·阅享读”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。 （1）请你将“读”字按照正确的笔画顺序，工整、规范地书写在下面的田字格里。 （2）诗书趁年少，莫负好时光。围绕本次活动主题，学校开展了百部经典小说阅读活动，请你为本次活动设计一个开场白，激发同学们参加活动的兴趣。 （3）在这次经典小说阅读活动中，同学们走进鲁迅的《故乡》，用人物卡片的形式为小说中的主要人物建立档案，请你将小说人物卡片补充完整。 小说人物卡片 闰土 出处 出处鲁迅《故乡》 外貌神情 少年时紫色的脸，戴小毡帽，红活圆实的手；中年时灰黄的脸，眼睛红肿，戴破毡帽，穿极薄的衣服，手又粗又笨又开裂 典型事例 ①少年时；_______________________ 中年时再见，叫“我”老爷，要孩子给“我”磕头。 性格特点 少年时聪明、热情、勇敢； ②中年时。______________________ 代表类型 旧中国受封建思想毒害的农民 （4）活动结束后，一位同学想用对联的形式表达对此次活动的感悟。同学已经写出了上联，请你补写出下联。 上联：品经典传承文化瑰宝 下联：__________________ 【答案】（1） （2）示例：提起小说，你一定不陌生，那生动的故事和鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。既然这样，我们何不携起手来，再度走进经典小说的天地？ （3） ①. 给“我”讲雪地捕鸟和海滨看瓜刺猹等故事。 ②. 勤劳忠厚，但思想麻木。 （4）示例：读好书塑造精彩人生 【解析】 【小问1详解】 本题考查笔顺。 读，笔顺为丶㇊一丨フ丶丶一ノ丶。书写为点、横折提、横、竖、横撇、点、点、横、撇、点。  据此工整、规范地书写。 【小问2详解】 本题考查拟写开场白。首先，可以通过引用与阅读、经典或时光相关的名言警句、诗句或故事片段，迅速将听众的注意力吸引到活动主题上来。接下来，阐述经典小说的独特魅力和价值。为了激发同学们的阅读兴趣，可以采用设置悬念、分享精彩片段、引用名人评价等方式。在开场白中，还应明确表达本次百部经典小说阅读活动的目的和意义。最后，以富有感染力的语言呼吁同学们行动起来，参与到阅读活动中来。可以表达对学校、老师以及同学们的期待和信心，鼓励大家携手共进，在经典小说的海洋中遨游，共同创造美好的回忆和成就。 示例： 各位老师、亲爱的同学们：大家好！书籍，是历史的低语，是文化的传承，更是我们精神的灯塔，照亮着每一个渴望成长的心灵。古人云：“腹有诗书气自华。”经典小说，作为文学宝库中的璀璨明珠，不仅以其丰富的人物形象、跌宕起伏的情节吸引着我们，更以其深邃的思想内涵、独特的艺术魅力滋养着我们的心灵。它们让我们在文字的海洋中遨游，感受不同时代的风貌，体验百态人生，思考生命的意义与价值。让我们以书为友，以读为乐，在“悦经典·阅享读”的旅途中，收获知识，增长见识，丰富情感，提升自我。让我们不负韶华，不负时代，用阅读点亮梦想，用经典铸就辉煌！现在，就让我们一起启程，踏上这场美妙的阅读之旅吧！ 【小问3详解】 本题考查对作家作品的积累。 闰土，鲁迅小说《故乡》中的人物，现实原型章闰水。作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象，给予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典型农民形象。少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给“我”讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人，“仿佛是个木偶人”，已然从活泼童气变成了木讷农民。据此概括作答即可。 【小问4详解】 本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联中“品经典”与“传承文化瑰宝”均为动宾短语；上下联要表达对此次活动的感悟，可拟写为“阅佳作迎接美好人生”，“阅佳作”“迎接美好人生”均为动宾短语，“生”为一声，符合中“仄起平收”的原则。 三、阅读（46分） （一）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 母语日由来 母语是指一个人自幼习得的语言，通常是其思维与交流的自然工具。1952年，当孟加拉还属于巴基斯坦时，民众为争取把孟加拉语列为官方语言之一进行示威。2月21日当天，警察向一群示威者开枪，有五名示威者被杀。孟加拉独立后，为这几位“语言烈士”建立纪念碑。1999年11月，联合国教科文组织的一般性大会宣布：从2000年起，每年的2月21日为国际母语日。 【材料二】 世界语言种类 世界最畅销书籍之一的《圣经》的外语译本截至1997年就达2197种，《圣经》至少证明世界语言种类应多于2197种。 世界部分地区语言种类统计表 地区 亚洲 非洲 太平洋诸岛 美洲 欧洲 语言种类 2197 2058 1311 1013 230 世界上现存语言大约有6000多种，现状大多不容乐观。语言种类分布不均，比如法国人口六千万左右，所用语言16种，而瓦努阿图人口仅是法国的0.3%，所用语言种类却是前者的63倍。语言使用者数量不均衡，多如汉语普通话使用者近9亿，少如俄罗斯一种叫他法的方言，不足百人。 宾西法尼亚斯沃斯摩尔学院的大卫·哈瑞森和德国迈克斯·普兰克研究院的克兰克·安德森的最新调查发现，世界语言的数量瞬息万变，确切的数字只能描述为“比上个月少”。有专家测算，今天人类语言种类的消亡速度是哺乳动物濒临灭绝速度的两倍，是鸟类濒临灭绝速度的四倍。据估计，目前世界尚存的语言，在21世纪将有一半消亡，200年后，80%的语言将不复存在。 【材料三】 教养基本功 如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。 一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家，而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。 各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。 【材料四】 双母语模式 《2.21国际母语日：倡导母语教育，保障母语权利》一文中指出，为了传承中华优秀传统文化、促进民族团结、维护国家安全，语言资源保护和利用迫在眉睫。 中国学者大力倡导“双母语”模式，“双母语”模式有利于方言、民族共同语与国家通用语的并存；“双母语”模式有助于个体消除母语认同焦虑，在内心深处解决语言声望的心理问题。这为全球化时代母语平等权的实现，为多语环境下母语教育的开展，提供了理论依据，也有助于中国丰富语言资源的合理开发利用。珍视方言，同样是对中华民族文化根脉的呵护。 【材料五】 专家观点 于漪女士：母语教育绝不是识多少字，背多少词，做多少练习，写几篇文章，而是在引导学生理解祖国语言文字的同时，受到民族文化的教育，受到民族精神的熏陶、民族情结的感染。 李宇明教授：中国向来以“和”为贵，构建和谐的语言生活是新世纪中国语言文字工作的目标。普及国家通用语言，维护语言多样性，保护各族人民的母语权力，是构建和谐语言生活的重要内容。 曹志耘教授：语言保护工作就是和时间赛跑。在严峻的现实形势下，语言保护更近似于语言抢救，需要我们争分夺秒、众志成城。 周海中教授：当今处于弱势的民族语言正面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击，有关机构和语言学界应该采取积极而有效的措施，抢救濒危民族语言；保护民族语言，有利于人类文明的传承和发展，也有利于民族团结、社会安定。 8. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 母语通常是一个人思维与交流的自然工具，是指一个人从小就习得的语言。 B. “国际母语日”的由来与孟加拉国民众争取孟加拉语成为官方语之一有关。 C. 从2000年起，每年2月21日被联合国教科文组织定为“国际母语日”。 D. 据估算，目前世界尚存的语言，在21世纪将有一半消亡。 9. 下列对材料中相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 于漪女士认为，母语教育不仅是识字、背词、做练习、写文章的数量多，更是民族文化、精神、情结的教育。 B. 李宇明教授认为，普及国家通用语言，以和为贵，保护各族人民的母语权力，是新世纪和谐语言生活的内容。 C. 曹志耘教授认为，在严峻的现实形势下，语言保护就是语言抢救，需要争分夺秒、众志成城，就是和时间赛跑。 D. 周海中教授认为，采取有效措施抢救和保护濒危民族语言，利于传承和发展人类文明，使民族团结、社会安定。 10. 阅读【材料二】，分点概括世界现存语言的“现状”。 11. 阅读【材料三】，分析如何避免“教养上的缺陷”。 【答案】8. B 9. D 10. ①语言种类分布不均；②语言使用者数量不均衡；③世界语言的消亡速度很快。 11. ①避免成为语言粗鄙、语言华而不实的人；②要养成良好的文字习惯；③让本民族的经典作品成为母语学习的范本，避免网络语文。 【解析】 【8题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.“孟加拉国民众”说法不符合文意。材料一原文是“1952年，当孟加拉还属于巴基斯坦时，民众为争取把孟加拉语列为官方语言之一进行示威”； 故选B。 【9题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，原文是“引导学生理解祖国语言文字的同时，受到民族文化的教育，受到民族精神的熏陶，民族情结的感染”； B.有误，“以和为贵”并不是和谐语言生活的内容，而是中国文化的一种传统观念； C.有误，“语言保护是语言抢救”错，原文是“语言保护更近似于语言抢救”； 故选D。 【10题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第二段中“世界上现存语言大约有6000多种，现状大多不容乐观。语言种类分布不均，比如法国人口六千万左右，所用语言16种，而瓦努阿图人口仅是法国的0.3%，所用语言种类却是前者的63倍。语言使用者数量不均衡，多如汉语普通话使用者近9亿，少如俄罗斯一种叫他法的方言，不足百人”可概括为：语言种类分布不均，语言使用者数量不均衡； 结合第三段中“世界语言的数量瞬息万变，确切的数字只能描述为‘比上个月少’。有专家测算，今天人类语言种类的消亡速度是哺乳动物濒临灭绝速度的两倍，是鸟类濒临灭绝速度的四倍。据估计，目前世界尚存的语言，在21世纪将有一半消亡，200年后，80%的语言将不复存在”可概括为：世界语言的消亡速度很快。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第一段中“如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化”可知，避免成为语言粗鄙、语言华而不实的人； 结合第一段中“举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了”可知，要养成良好的文字习惯； 结合第二段中“我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的‘新闻审美趣味’的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区”，第三段中“各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文”可知，要让本民族的经典作品成为母语学习的范本，避免网络语文。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 干净 刘建超 ①欧阳市长急匆匆从家里出来，冒着雨钻进越野吉普车，嘴里还嘟囔着，可惜那一池子热水了，没有泡成澡。 ②司机小马脚下一踩，汽车闪电般钻进雨夜。 ③突如其来的暴雨，恶魔般地袭击了这座城市。制定完防涝应急预案后，欧阳回到家，媳妇刚给放好了一池子洗澡水。市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件衣服，到大名村还得走两个多小时的山路呢。 ④越野车在暴雨中疾驶，空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗。 ⑤欧阳说，小马，你老家不就是大名村吗？你说说情况。小马说，大名村有五百多户人家，沿着大名山散住着，大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木结构的，好多年没遇到过这么大的雨了。欧阳说，我们把抢险指挥部设在小马家里。关秘书，通知相关人员立即赶往大名村。 ⑥车在山路上颠簸，欧阳把手伸到脖子后摩挲，自言自语地说，真该泡一泡了。 ⑦欧阳打小就爱泡澡。小时候爱哭，哭起来就没完，但只要把他往热水盆子里一泡，他就立马安生了，眼角还挂着泪珠，脸却已经笑成一朵花。上大学以后，欧阳一直都是学霸，但他课余不会天天捧书本钻图书馆，更多的时候是去泡澡堂子。按欧阳的说法，只要泡进热水池子，脑细胞立刻被激活了，所学所用那叫一个清楚。同宿舍的几个兄弟，每到快考试时就陪着欧阳一起去泡澡。欧阳就在热雾氤氲中，说重点，押大题，都是八九不离十。 ⑧研究生毕业后，欧阳被分配到老街建设局，经过三五年的摔打，就当上了局长，老街城区改造，建设局成了最忙碌的单位，不管工作到多晚，欧阳回到家的第一件事就是去泡池子。 ⑨一位开发商为了揽下老街的项目，趁着欧阳去省里开会，给欧阳家里安装了一个浴盆。浴盆是进口的，可以恒温加热，还带有气泡冲浪按摩功能。欧阳回到家一看，就冲着媳妇发火了，媳妇委屈地说，他们说是你订购的，我哪懂这些呀。第二天，欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了养老院。 ⑩欧阳当上市长第二年的秋天，就让妻子把她的舅舅请到家里来住。妻子纳闷儿，说，你成天忙得脚不沾地，三亲六故来家里你都顾不上一起吃顿饭，咋想起来把老舅接来了？欧阳说，老舅也长时间没有见过面了，想了，来聊聊。 ⑪老舅背着家乡的土特产，到了欧阳家。欧阳让妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就带老舅去泡澡。泡透了，欧阳就仔细地为老舅搓澡。一连泡了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅了。我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，行了吧？欧阳笑呵呵地说，老舅啊，没事多泡泡澡，促进血液循环，有益健康。您老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。 ⑫越野吉普车在小马家门口停住，欧阳下了车，同等在门口的乡长、村主任一起到村民家中看望，了解情况。欧阳一身雨水一身泥地回到小马家里，已经是夜半时分。吃着泡面、榨菜，欧阳靠着墙睡着了。 ⑬小马对父母说，把盛粮食用的空水缸挪进里屋，烧几锅开水，让欧阳市长泡泡澡。几个人把大水缸挪进屋里，开始烧水。水烧好了，水缸里冒着热气。村主任急匆匆跑进屋，大声喊着说，东山坡出现了险情，有两家的老人怎么也不肯离开老房子！ ⑭欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！一行人急匆匆隐入雨幕中。小马出门前，对父亲说，温着水呀，等我们回来。 ⑮欧阳没能再回来。他们把几个老人强行背出老屋，山体滑坡泥石流就下来了，紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了。 ⑯寻找欧阳市长，在淤积的沙土石里挖了三天，依然找不到。欧阳的妻子看到大家疲惫的身子，看到大家肿胀的双脚、满手的血泡，哭着阻止大家继续寻找，就让欧阳安息在这里吧。小马哭着，继续用手刨着，说，市长还没有洗澡，还没有洗澡哇。欧阳的妻子握着小马的手说，孩子，你欧阳叔不用洗澡，他干净着呢。 ⑰后来，人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树，郁郁葱葱的，几年之后便长成了一片松林。 12. 文章第⑦至⑪段为插叙部分，该部分中作者围绕欧阳市长主要讲述了三件事。下面已概括出第一件事，请你用简洁的语言概括出另外两件事，要求每空不超过10个字。 ①欧阳泡澡溯源 ②_________________________________________ ③_________________________________________ 13. 请联系上下文，简要赏析文中画线的句子。 （1）越野车在暴雨中疾驰，空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗。 （2）您老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。 14. 请简要分析文章最后一段的作用。 15. 小说为什么多次写到“雨”？请结合作品简要分析。 16. 文中的欧阳市长是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 【答案】12. ①. 欧阳义捐浴盆； ②. 欧阳智“泡”老舅。（意对即可） 13. （1）交代了欧阳市长夜赴大名村途中暴雨滂沱的自然环境，渲染了情势危急的氛围。同时，“疾驶”一词侧面烘托出了欧阳市长焦急的心情。（2）“健健康康”一语双关，既指身体上的健康，又指心理上的健康。 14. 文章以人们在掩埋欧阳的山坡上种植的松树几年后郁郁成林收尾，具有象征意味，寄托了人们对欧阳的敬仰和怀念之情，从而升华了小说的主题。 15. ①环境：交代故事发生的环境；②结构：渲染了暴雨滂沱、情势危急的氛围，为后文市长牺牲埋下了伏笔；③人物：烘托了人物无私忘我的高大形象。 16. ①尽职尽责：欧阳市长一接到市办电话，立马放弃泡澡夜赴大名村，表现其高度的责任心；②廉洁正直：捐浴盆、“泡”老舅事件都体现了欧阳市长的坚持原则、不徇私情；③处事机智：巧妙地将浴盆捐赠给养老院，智劝老舅退还礼金；④舍身为公：面对突发的泥石流险情，为救村民而不幸牺牲。 【解析】 【12题详解】 本题考查内容提炼。 根据⑨段“第二天，欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了养老院”概括为：欧阳义捐浴盆； 根据⑪段“老舅背着家乡的土特产，到了欧阳家。欧阳让妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就带老舅去泡澡。泡透了，欧阳就仔细地为老舅搓澡。一连泡了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅了。我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼”概括为：欧阳智“泡”老舅。 【13题详解】 本题考查赏析句子。 （1）首先确定角度。这是一段自然环境描写。“暴雨”“ 闪电划过”“ 忽明忽暗”等词，形象地写出欧阳市长夜赴大名村途中的恶劣环境，联系上文③段“市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能”可知，这段景物描写渲染了情势危急的气氛。“疾驶”形容车速非常快，侧面烘托了人物焦急的心情。 （2）首先确定赏析角度为词语。“健健康康”一语双关，这是欧阳市长对老舅说的话，既指希望老舅身体健康，又指希望老舅心理健康，不要打着欧阳的旗号借机收礼。这是对老舅委婉的劝告。 【14题详解】 本题考查结尾段作用。作答此题，要从结构和内容上分析。 结构上：收束全文。 内容上：“人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树”，寄托了人们对欧阳的敬仰和怀念之情，升华了小说的主题；松树“郁郁葱葱的，几年之后便长成了一片松林”含义深刻，象征着欧阳的精神长存。以此结尾，富有意蕴。 【15题详解】 本题考查环境描写的作用。作答此题，要结合不同阶段分析“雨”的作用。 ③段“突如其来的暴雨，恶魔般地袭击了这座城市”，交代了故事发生的环境； ④段“越野车在暴雨中疾驶，空中不时有闪电划过、雨夜忽明忽暗”，渲染了暴雨滂沱、情势危急氛围； 联系后文⑮段“山体滑坡泥石流就下来了，紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了”，为市长牺牲埋下伏笔；欧阳市长雨夜赶往大名村，在山体滑坡时舍己救人，烘托了欧阳市长无私忘我的高大形象。 【16题详解】 本题考查人物形象。 1.对工作尽职尽责：③段“突如其来的暴雨，恶魔般地袭击了这座城市。制定完防涝应急预案，欧阳回到家，媳妇刚给放好了一池子洗澡水。市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件衣服，到大名村还得走两个多小时的山路呢”，④段“越野车在暴雨中疾驶”，从这些语句可以看出，在山洪暴发时，欧阳市长一接到市办电话，立马连夜奔赴大名村，不顾天气恶劣，在暴雨中行车，表现他对自己工作的尽职尽责。 2.为官廉洁正直：⑨段“一位开发商为了揽下老街的项目，趁着欧阳去省里开会，给欧阳家里安装了一个浴盆”“第二天，欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了养老院”，⑪段“一连泡了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅了。我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，行了吧”，通过捐浴盆、“泡”老舅使老舅认识错误的事，可以看出欧阳市长的坚持原则，不收贿赂，不徇私情，为官廉洁正直。 3.舍己为人：⑮段“紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了”，通过关键时刻欧阳市长的行为可知，他有舍己为人的品质。 4.行事果断：⑭段“欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走”，当村主任说东山坡出现险情，而有两家老人不肯离开老房子时，欧阳立刻站立起来，带着大家走，可以看出欧阳市长行事果断的特点。 （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 17. 解释下列句中加点词的含义。 （1）初极狭，才通人（ ） （2）男女衣着，悉如外人（ ） （3）伛偻提携（ ） （4）射者中，弈者胜（ ） 18. 下列各句中加点的“之”与“宴酣之乐，非丝非竹”中的“之”字意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 有良田、美池、桑竹之属 B. 缘溪行，忘路之远近 C. 渔人甚异之 D. 处处志之 19. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）杂然而前陈者，太守宴也。 20. 两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。 【答案】17. ①. 仅仅，只。 ②. 全，都。 ③. 弯腰曲背，这里指老人。 ④. 下棋。 18. B 19. （1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声处处可以听到。（2）杂七杂八摆在面前的，这是太守在举行宴会。 20. 《桃花源记》反映作者的社会理想是：生活和平安宁，百姓怡然自乐。《醉翁亭记》反映作者的社会理想是：太平祥和，与民同乐。 【解析】 【17题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：刚开始非常狭窄，仅容一人通过。才：仅仅，只。 （2）句意为：男女穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。悉：全，都。 （3）句意为：弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子。伛偻：弯腰曲背，这里指老人。 （4）句意为：投壶的人投中了，下棋的赢了。弈：下棋。 【18题详解】 本题考查一词多义。“宴酣之乐，非丝非竹”中的“之”：助词，的。 A.代词，这； B.助词，的； C.代词，“这种景况”； D.语气助词，不译； 故选B。 【19题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌，田间小路，南北走向的叫阡，东西走向的叫陌。交通，交错相通。鸡犬相闻：（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。相闻：可以互相听到。 （2）句重点词语：杂然：众多而杂乱样子。陈：摆放，摆设。 【20题详解】 本题考查内容理解和概括。 《桃花源记》通过描绘一个与世隔绝的桃花源，反映了作者对于生活和平安宁、百姓怡然自乐的社会理想的向往。在这个理想社会中，人们没有战争、没有压迫、没有剥削，他们过着自给自足、和谐共处的生活。作者通过渔人的视角，将我们带入了一个充满美好和宁静的世界，让我们感受到了那种令人向往的和平与安宁。 《醉翁亭记》通过描绘滁州人民在太守的治理下，过着太平祥和、与民同乐的生活，反映了作者对于这样的社会理想的追求。在这个社会中，人们不仅可以享受到自然的美景和美食，还可以在太守的带领下，参与各种娱乐活动，共同度过欢乐的时光。太守与民同乐，体现了他的亲民和仁政，也让我们感受到了那种和谐、欢乐的社会氛围。 因此，可以说《桃花源记》反映的作者的社会理想是生活和平安宁、百姓怡然自乐；而《醉翁亭记》反映的作者的社会理想是太平祥和、与民同乐。这两个社会理想都体现了作者对于理想社会的向往和追求，也为我们描绘了一个令人向往的美好世界。 【点睛】参考译文： 甲 东晋太元年间，武陵有个以捕鱼为生的人。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在溪流两岸的几百步之内，中间没有其他的树木，芬芳的青草新鲜美好，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常惊异。他继续向前行船，想要走到桃花林的尽头。 桃林在溪水发源的地方就到头了，渔人就发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。刚开始非常狭窄，仅容一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦开阔，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿都高兴而满足。 乙 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道思犹薄，湘水无情吊岂知? 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯! 21. 本诗颔联景物描写有何作用？试作简析 22. 诗人表达了怎样的思想感情？ 【答案】21. 颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了作者孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。 22. 本诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。 【解析】 【21题详解】 考查对诗歌景物描写及作用的理解。“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。”本联用了借景抒情的手法，通过对“秋草”“寒林”和“人去”“日斜”等景象的描写，以及作者的“独寻”“空见”，诗人独自寻觅在斜阳之下的荒草寒林间，四野无人，渲染出一幅萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图，表达了作者孤独、寂寞的心境及对贾谊的追思，为下文抒发感慨做铺垫。 【22题详解】 考查对诗人思想感情的理解。此诗的内容，与作者的迁谪生涯有关。刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。诗当作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候，诗人只身来到长沙贾谊的故居。类似的遭遇，使刘长卿伤今怀古，感慨万千，而吟咏出这首律诗。首联写贾谊三所谪官，落得“万古”留悲。明写贾衣，暗寓自身迁谪。颔联写古宅萧条冷落的景色，“秋草”、“寒林”、“人去”、“日斜”，一派黯然气象。颈联写贾谊见疏，当年凭吊屈子。隐约联系自己而今赁吊贾谊。尾联写宅前徘徊，暮色更浓，秋色更深，抒发放逐天涯的哀惋叹喟。全诗虽是吊古，实在伤今，借怜贾以自怜，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦。 四、作文（50分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 懂得，是一次又一次自我重塑的过程。成长的道路上有太多的酸甜苦辣，那点点滴滴的青春故事，让我们慢慢懂得，而后又渐渐成长。懂得感恩，便能润泽心灵；懂得审美，便能富有情趣；懂得奋斗，才会成就幸福…… 请以“懂得”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文： 懂得 在人生的长河中，我们都是匆匆过客，但每一次的经历，都像是一块块拼图，逐渐拼凑出我们完整的世界观与人生观。而“懂得”，便是这拼图过程中，最为珍贵也最为艰难的一环。它不仅仅是对外界知识的理解，更是内心深处的一次次觉醒与成长。 懂得感恩 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我因感冒高烧不退，躺在床上昏昏沉沉。是妈妈，她守在我的床边，一遍遍地用温毛巾擦拭我的额头，喂我吃药，讲故事给我听，试图用她的爱驱散我身上的寒意。那一刻，我深深地懂得了感恩。原来，那些平日里看似微不足道的关怀与付出，都是那么的重要与温暖。我开始学会对每一个帮助过我的人说谢谢，对生活中的每一份美好心存感激。感恩，让我学会了珍惜，也让我的心灵得到了前所未有的润泽。 懂得审美 随着年龄的增长，我开始对美有了更深的感悟。不再是单纯地追求外表的华丽，而是学会了欣赏那些内在的美——一幅画背后的情感、一首诗中的意境、一篇文章所传达的思想……这些美的体验，让我的世界变得更加丰富多彩。我懂得了，美不仅仅存在于大自然的风光中，更蕴藏在人性的光辉里，在文化的传承中。审美，让我富有情趣，也让我的生活更加充满诗意。 懂得奋斗 学习的道路上，我遇到了无数的挑战与困难。每当夜深人静，我还在台灯下苦读，面对着堆积如山的习题和复杂的难题，心中难免会有放弃的念头。但每当这个时候，我就会想起那些为了梦想不懈努力的人，他们用自己的汗水铺就了成功的道路。我意识到，只有奋斗，才能成就幸福。于是，我咬紧牙关，继续前行。经过无数个日夜的奋斗，当我终于取得优异成绩，站在领奖台上时，那份喜悦与成就感，让我深刻体会到了奋斗的价值。 “懂得”，是成长路上最宝贵的财富。它让我们在风雨中学会坚强，在阳光中感受温暖，在困境中找到希望。每一次的“懂得”，都是一次心灵的洗礼，一次灵魂的升华。在未来的日子里，我将继续带着这份“懂得”，勇往直前，探索未知的世界，成就更加美好的自己。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。题目是一个词语，这个词语本身就是关键词。“懂得”是“深深地知道、理解”的意思。懂得，是重塑自我的过程，也是成长的过程。每个人有一个从“不懂”到“懂得”的过程，从不理解到理解的过程，要写清楚“懂”的过程和内容。 第二，立意。“懂得”不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。要选择对自己感触最深的、影响最大的、情感得到洗礼的材料写作，来表达积极健康的思想和认知。也就是说，是谁，或者是什么让“我”懂得了某些道理，有了某些感悟等。可以写我们亲近的人，也可以写某一物品，例如一棵树、一本书、一件衣服等，还可以是一片风景、一次野外的旅程、一次梦境等。 第三，选材。我们还可以根据自己的阅读经验，把书中或者课本中看到的人物放在文章中，由他（她）的经历或者在梦境中与他（她）的相遇，告诉自己，懂得了哪些生活的真谛。例如我们可以以“懂得担当”为中心写作文。担当是一种态度，也是一种行动。担当，可以为自己、他人，也可以为国家、民族。在生活中，人会因为某件事或某个瞬间懂得负起责任，学会担当。懂得担当，是一种成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 大荔县2020～2021学年度第一学期期中教学检测九年级语文试题 注意事项： 1.全卷共6页，总分120分，考试时间为150分钟； 2.答题前，考生需准确填写自己的姓名、班级、考号； 3.所有答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚； 4.请按照题号在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效； 5.保持卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。 一、积累和运用（17分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 觅食（nì） 摇曳（yè） 宽宥（yòu） 戛然而止（jiá） B. 惊骇（hài） 恪守（kè） 家眷（juàn） 心无旁骛（wù） C. 箴言（zhēng） 诓骗（kuàng） 飘逸（yì） 郑重其事（zhèng） D. 栈桥（zhàn） 遁词（dùn） 掺杂（cān） 怒不可遏（è） 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 压榨 拮锯 李代桃僵 歇斯底里 B. 冠冕 涵养 鸠占雀巢 根深蒂固 C. 制裁 恭维 丰功伟绩 金弋铁马 D. 隔膜 推崇 附庸风雅 孜孜不倦 3. 请从所给的三个词语中选出一个最符合语境的填写在句中的横线上。 （1）在大兴安岭______（广袤 空旷 广泛）的林海中，有一群可爱的人，他们守护着绿水青山。 （2）子女与父母有不同的看法，双方意见发生分歧，此时做子女的应该怎么办？是______（一意孤行 执迷不悟 不可理喻），与父母对抗冲突，还是对父母百依百顺，不管父母的意见是否正确都要照办？ 4. 经典诗文默写。 （1）________________________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难（其一）》） （2）________________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）孤山寺北贾亭西，________________________。（白居易《钱塘湖春行》） （4）________________________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5）风休住，________________________。（李清照《渔家傲》） （6）________________________，何似在人间。（苏轼《水调歌头》） （7）________________________，或异二者之为，何哉？（范仲淹《岳阳楼记》） （8）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，________________。（孟子《得道多助，失道寡助》） （9）山舞银蛇，原驰蜡象，________________。（毛泽东《沁园春·雪》） （10）小时候/________________/我在这头/母亲在那头（余光中《乡愁》） 5. 阅读下面的语段，完成后面的题目。 ①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。②人类的阅读行为也随之发生革命性的变化。③阅读者的眼睛在网上快速，便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。④但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。⑤______这样说，______就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。 （1）提取第②句的句子主干，并写在下面的横线上。 ____________________________ （2）第③句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 _______________________________ （3）请在第⑤句的横线处补写一组恰当的关联词语。 6. 阅读艾青的《煤的对话》，结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象。 煤的对话 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 二、综合性学习（7分） 7. 请你参加以“悦经典·阅享读”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。 （1）请你将“读”字按照正确的笔画顺序，工整、规范地书写在下面的田字格里。 （2）诗书趁年少，莫负好时光。围绕本次活动主题，学校开展了百部经典小说阅读活动，请你为本次活动设计一个开场白，激发同学们参加活动的兴趣。 （3）在这次经典小说阅读活动中，同学们走进鲁迅《故乡》，用人物卡片的形式为小说中的主要人物建立档案，请你将小说人物卡片补充完整。 小说人物卡片 闰土 出处 出处鲁迅《故乡》 外貌神情 少年时紫色的脸，戴小毡帽，红活圆实的手；中年时灰黄的脸，眼睛红肿，戴破毡帽，穿极薄的衣服，手又粗又笨又开裂 典型事例 ①少年时；_______________________ 中年时再见，叫“我”老爷，要孩子给“我”磕头。 性格特点 少年时聪明、热情、勇敢； ②中年时。______________________ 代表类型 旧中国受封建思想毒害的农民 （4）活动结束后，一位同学想用对联形式表达对此次活动的感悟。同学已经写出了上联，请你补写出下联。 上联：品经典传承文化瑰宝 下联：__________________ 三、阅读（46分） （一）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 母语日由来 母语是指一个人自幼习得的语言，通常是其思维与交流的自然工具。1952年，当孟加拉还属于巴基斯坦时，民众为争取把孟加拉语列为官方语言之一进行示威。2月21日当天，警察向一群示威者开枪，有五名示威者被杀。孟加拉独立后，为这几位“语言烈士”建立纪念碑。1999年11月，联合国教科文组织的一般性大会宣布：从2000年起，每年的2月21日为国际母语日。 【材料二】 世界语言种类 世界最畅销书籍之一的《圣经》的外语译本截至1997年就达2197种，《圣经》至少证明世界语言种类应多于2197种。 世界部分地区语言种类统计表 地区 亚洲 非洲 太平洋诸岛 美洲 欧洲 语言种类 2197 2058 1311 1013 230 世界上现存语言大约有6000多种，现状大多不容乐观。语言种类分布不均，比如法国人口六千万左右，所用语言16种，而瓦努阿图人口仅是法国的03%，所用语言种类却是前者的63倍。语言使用者数量不均衡，多如汉语普通话使用者近9亿，少如俄罗斯一种叫他法的方言，不足百人。 宾西法尼亚斯沃斯摩尔学院的大卫·哈瑞森和德国迈克斯·普兰克研究院的克兰克·安德森的最新调查发现，世界语言的数量瞬息万变，确切的数字只能描述为“比上个月少”。有专家测算，今天人类语言种类的消亡速度是哺乳动物濒临灭绝速度的两倍，是鸟类濒临灭绝速度的四倍。据估计，目前世界尚存的语言，在21世纪将有一半消亡，200年后，80%的语言将不复存在。 材料三】 教养基本功 如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。 一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家，而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。 各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。 【材料四】 双母语模式 《2.21国际母语日：倡导母语教育，保障母语权利》一文中指出，为了传承中华优秀传统文化、促进民族团结、维护国家安全，语言资源保护和利用迫在眉睫。 中国学者大力倡导“双母语”模式，“双母语”模式有利于方言、民族共同语与国家通用语的并存；“双母语”模式有助于个体消除母语认同焦虑，在内心深处解决语言声望的心理问题。这为全球化时代母语平等权的实现，为多语环境下母语教育的开展，提供了理论依据，也有助于中国丰富语言资源的合理开发利用。珍视方言，同样是对中华民族文化根脉的呵护。 【材料五】 专家观点 于漪女士：母语教育绝不是识多少字，背多少词，做多少练习，写几篇文章，而是在引导学生理解祖国语言文字的同时，受到民族文化的教育，受到民族精神的熏陶、民族情结的感染。 李宇明教授：中国向来以“和”为贵，构建和谐的语言生活是新世纪中国语言文字工作的目标。普及国家通用语言，维护语言多样性，保护各族人民的母语权力，是构建和谐语言生活的重要内容。 曹志耘教授：语言保护工作就是和时间赛跑。在严峻的现实形势下，语言保护更近似于语言抢救，需要我们争分夺秒、众志成城。 周海中教授：当今处于弱势的民族语言正面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击，有关机构和语言学界应该采取积极而有效的措施，抢救濒危民族语言；保护民族语言，有利于人类文明的传承和发展，也有利于民族团结、社会安定。 8. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 母语通常是一个人思维与交流的自然工具，是指一个人从小就习得的语言。 B. “国际母语日”的由来与孟加拉国民众争取孟加拉语成为官方语之一有关。 C. 从2000年起，每年的2月21日被联合国教科文组织定为“国际母语日”。 D. 据估算，目前世界尚存的语言，在21世纪将有一半消亡。 9. 下列对材料中相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 于漪女士认为，母语教育不仅是识字、背词、做练习、写文章的数量多，更是民族文化、精神、情结的教育。 B. 李宇明教授认为，普及国家通用语言，以和为贵，保护各族人民的母语权力，是新世纪和谐语言生活的内容。 C. 曹志耘教授认为，在严峻的现实形势下，语言保护就是语言抢救，需要争分夺秒、众志成城，就是和时间赛跑。 D. 周海中教授认为，采取有效措施抢救和保护濒危民族语言，利于传承和发展人类文明，使民族团结、社会安定。 10. 阅读【材料二】，分点概括世界现存语言的“现状”。 11. 阅读【材料三】，分析如何避免“教养上的缺陷”。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 干净 刘建超 ①欧阳市长急匆匆从家里出来，冒着雨钻进越野吉普车，嘴里还嘟囔着，可惜那一池子热水了，没有泡成澡。 ②司机小马脚下一踩，汽车闪电般钻进雨夜。 ③突如其来的暴雨，恶魔般地袭击了这座城市。制定完防涝应急预案后，欧阳回到家，媳妇刚给放好了一池子洗澡水。市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件衣服，到大名村还得走两个多小时的山路呢。 ④越野车在暴雨中疾驶，空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗。 ⑤欧阳说，小马，你老家不就是大名村吗？你说说情况。小马说，大名村有五百多户人家，沿着大名山散住着，大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木结构的，好多年没遇到过这么大的雨了。欧阳说，我们把抢险指挥部设在小马家里。关秘书，通知相关人员立即赶往大名村。 ⑥车在山路上颠簸，欧阳把手伸到脖子后摩挲，自言自语地说，真该泡一泡了。 ⑦欧阳打小就爱泡澡。小时候爱哭，哭起来就没完，但只要把他往热水盆子里一泡，他就立马安生了，眼角还挂着泪珠，脸却已经笑成一朵花。上大学以后，欧阳一直都是学霸，但他课余不会天天捧书本钻图书馆，更多的时候是去泡澡堂子。按欧阳的说法，只要泡进热水池子，脑细胞立刻被激活了，所学所用那叫一个清楚。同宿舍的几个兄弟，每到快考试时就陪着欧阳一起去泡澡。欧阳就在热雾氤氲中，说重点，押大题，都是八九不离十。 ⑧研究生毕业后，欧阳被分配到老街建设局，经过三五年的摔打，就当上了局长，老街城区改造，建设局成了最忙碌的单位，不管工作到多晚，欧阳回到家的第一件事就是去泡池子。 ⑨一位开发商为了揽下老街的项目，趁着欧阳去省里开会，给欧阳家里安装了一个浴盆。浴盆是进口的，可以恒温加热，还带有气泡冲浪按摩功能。欧阳回到家一看，就冲着媳妇发火了，媳妇委屈地说，他们说是你订购的，我哪懂这些呀。第二天，欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了养老院。 ⑩欧阳当上市长第二年的秋天，就让妻子把她的舅舅请到家里来住。妻子纳闷儿，说，你成天忙得脚不沾地，三亲六故来家里你都顾不上一起吃顿饭，咋想起来把老舅接来了？欧阳说，老舅也长时间没有见过面了，想了，来聊聊。 ⑪老舅背着家乡的土特产，到了欧阳家。欧阳让妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就带老舅去泡澡。泡透了，欧阳就仔细地为老舅搓澡。一连泡了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅了。我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，行了吧？欧阳笑呵呵地说，老舅啊，没事多泡泡澡，促进血液循环，有益健康。您老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。 ⑫越野吉普车在小马家门口停住，欧阳下了车，同等在门口的乡长、村主任一起到村民家中看望，了解情况。欧阳一身雨水一身泥地回到小马家里，已经是夜半时分。吃着泡面、榨菜，欧阳靠着墙睡着了。 ⑬小马对父母说，把盛粮食用的空水缸挪进里屋，烧几锅开水，让欧阳市长泡泡澡。几个人把大水缸挪进屋里，开始烧水。水烧好了，水缸里冒着热气。村主任急匆匆跑进屋，大声喊着说，东山坡出现了险情，有两家的老人怎么也不肯离开老房子！ ⑭欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！一行人急匆匆隐入雨幕中。小马出门前，对父亲说，温着水呀，等我们回来。 ⑮欧阳没能再回来。他们把几个老人强行背出老屋，山体滑坡泥石流就下来了，紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了。 ⑯寻找欧阳市长，在淤积的沙土石里挖了三天，依然找不到。欧阳的妻子看到大家疲惫的身子，看到大家肿胀的双脚、满手的血泡，哭着阻止大家继续寻找，就让欧阳安息在这里吧。小马哭着，继续用手刨着，说，市长还没有洗澡，还没有洗澡哇。欧阳的妻子握着小马的手说，孩子，你欧阳叔不用洗澡，他干净着呢。 ⑰后来，人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树，郁郁葱葱的，几年之后便长成了一片松林。 12. 文章第⑦至⑪段为插叙部分，该部分中作者围绕欧阳市长主要讲述了三件事。下面已概括出第一件事，请你用简洁的语言概括出另外两件事，要求每空不超过10个字。 ①欧阳泡澡溯源 ②_________________________________________ ③_________________________________________ 13. 请联系上下文，简要赏析文中画线句子。 （1）越野车在暴雨中疾驰，空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗。 （2）您老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。 14. 请简要分析文章最后一段的作用。 15. 小说为什么多次写到“雨”？请结合作品简要分析。 16. 文中的欧阳市长是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 17. 解释下列句中加点词的含义。 （1）初极狭，才通人（ ） （2）男女衣着，悉如外人（ ） （3）伛偻提携（ ） （4）射者中，弈者胜（ ） 18. 下列各句中加点的“之”与“宴酣之乐，非丝非竹”中的“之”字意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 有良田、美池、桑竹之属 B. 缘溪行，忘路之远近 C. 渔人甚异之 D. 处处志之 19. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）杂然而前陈者，太守宴也。 20. 两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道思犹薄，湘水无情吊岂知? 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯! 21. 本诗颔联景物描写有何作用？试作简析 22. 诗人表达了怎样的思想感情？ 四、作文（50分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 懂得，是一次又一次自我重塑的过程。成长的道路上有太多的酸甜苦辣，那点点滴滴的青春故事，让我们慢慢懂得，而后又渐渐成长。懂得感恩，便能润泽心灵；懂得审美，便能富有情趣；懂得奋斗，才会成就幸福…… 请以“懂得”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$