第4课《古代诗歌四首》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

第4课《古代诗歌四首》同步练习 （建议完成时间：45分钟） 一、基础积累(25分) 1.理解性默写(19分) （1）《观沧海》中，描写诗人奇特想象，最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是：__________________，__________________；__________________，__________________。(4分) （2）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：________________，________________。(2分) （3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法，既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情的两句是“_____________________，_____________________。”(2分) （4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富想象，借月抒发诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句：_____________________，_____________________。(2分) （5）王湾在《次北固山下》中以“________________，________________”把平野开阔、大江直流、波平浪静的壮观景象传神地表现出来。(2分) （6）王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念的句子是：________________，________________。(2分) （7）《次北固山下》蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现生活哲理，给人乐观积极向上力量的诗句是：________________，________________。(2分) （8）马致远在《天净沙·秋思》中用一幅清雅、安适的画面反衬出天涯游子的思乡之情的句子是：_____________________。(1分) （9）马致远在《天净沙·秋思》中，直接抒发沦落异乡的游子浓重乡愁的句子是：________________，_____________________。(2分) 2．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.我寄愁心/与明月 B.江春/入旧年 C.杨花落尽/子规啼 D.断肠/人在天涯 3.下面对诗句中加点的字词解释不正确的一项是( )(2分) A.山岛竦峙(耸立) B.幸甚至哉(达到极点) C.客路青山外(旅人前行的路) D.杨花落尽子规啼(杨树开的花) 4.下列说法不正确的一项是( )(2分) A.曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人，代表作有《龟虽寿》《短歌行》等。 B.李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》等。其诗歌多俊逸清新，富有浪漫主义精神。 C.王昌龄，字少伯，唐代山水田园诗人的代表，被后人誉为“七绝圣手”，代表作有《从军行》《出塞》等。 D.马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，有“曲状元”之称。 二、课内古诗阅读(32分) （一）阅读曹操的《观沧海》一诗，完成第5题。(8分) 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 5.（1）下列选项不正确的一项是( )(2分) A.“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。          B.“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。 C.这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。         D.诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。 （2）说说“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”采用了怎样的抒情方式？有什么作用？(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （二）阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，完成第6题。(8分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 6.（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.古代尊右卑左，“左迁”即贬官，王昌龄于天宝年间被贬为龙标县尉。 B.“杨花落尽”，写出暮春的萧条景况；杜鹃悲鸣，渲染黯淡凄楚的气氛。 C.“过五溪”体现贬谪之地的荒远，表达诗人对友人的关切和对隐居生活的向往。 D.全诗构思精巧，将叙事、抒情巧妙地结合起来，显示出强烈的艺术特色。 （2）诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你读出了诗人的哪些情感？(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （三）阅读王湾的《次北固山下》一诗，完成第7题。(8分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 7.（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(2分) A.这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交作者泊舟北固山下，眼望长江两岸风景，抒发思乡的愁绪，全诗层层相因，浑然一体。 B.开头两句点明题意，“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 C.颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象，为下联描写做了铺垫。 D.颈联从炼字着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化语言赋予它们人的意志和情感，蕴含一种自然的理趣。 （2）本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，说说诗的颔联中的“阔”表现出怎样的景象。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）“海日生残夜，江春入旧年”一联中的“生”和“入”用得精妙，请结合诗意简要赏析其妙处。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （四）阅读马致远的《天净沙·秋思》一诗，完成第8题。(8分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 8.（1）下列对这首曲的赏析有误的一项是( )(2分) A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C.“小桥流水人家”呈现出一派热闹、聒噪的景象，成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D.这首曲运用景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 （2）请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，联系全文，谈谈作者为什么这样写。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、拓展阅读(21分) （一）阅读下面这首诗，完成第9题。(4分) 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。 【注】这首诗是诗人被贬为龙标尉时所作。 9.（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(2分) A.“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“橘柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了诗人与友人分别的悲伤。 B.潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“舟”，这些意象是暖色调的，烘托出诗人内心那无尽的温暖和惬意。 C.第三句中一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，情感传达得委婉动人。 D.第四句“愁听清猿梦里长”是虚景，写梦中听猿声，以凄清的环境烘托出诗人的心情。 （2）请结合诗句，说说该诗表达了诗人怎样的情感。(2分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （二）阅读下面这首诗，完成第10题。(6分) 春 寒① 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。 蝶寒方敛翅，花冷不开心。 亚②树青帘③动，依山片雨临。 未尝辜景物，多病不能寻。 【注释】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②亚：通“压”。③青帘：指酒旗。 10．（1）欣赏颔联中“不开心”的妙处。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）颈联描绘了一幅怎样的画面？(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （三）阅读下面这首诗，完成第11题。(5分) 宿翠微寺 [唐]马戴 处处松阴满，樵开一径通。 鸟归云壑静，僧语石楼空。 积翠含微月，遥泉韵细风。 经行心不厌，忆在故山中。 11.（1）“鸟归云壑静，僧语石楼空”一联在写景上颇有特色，请简要分析。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）诗歌尾联采用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的情感？(2分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （四）阅读下面这首诗，完成第12题。(6分) 天平山中 [明]杨基 细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。 徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。 [注释]①楝(liàn):树名，江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。 12.（1）请发挥想象，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）有人认为本诗末句中的“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4课《古代诗歌四首》同步练习 （建议完成时间：45分钟） 一、基础积累(25分) 1.理解性默写(19分) （1）《观沧海》中，描写诗人奇特想象，最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是：__________________，__________________；__________________，__________________。(4分)【答案】日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 （2）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：________________，________________。(2分)【答案】水何澹澹 山岛竦峙 （3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法，既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情的两句是“_____________________，_____________________。”(2分)【答案】杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 （4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富想象，借月抒发诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句：_____________________，_____________________。(2分)【答案】我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （5）王湾在《次北固山下》中以“________________，________________”把平野开阔、大江直流、波平浪静的壮观景象传神地表现出来。(2分)【答案】潮平两岸阔 风正一帆悬 （6）王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念的句子是：________________，________________。(2分)【答案】乡书何处达 归雁洛阳边 （7）《次北固山下》蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现生活哲理，给人乐观积极向上力量的诗句是：________________，________________。(2分)【答案】海日生残夜 江春入旧年 （8）马致远在《天净沙·秋思》中用一幅清雅、安适的画面反衬出天涯游子的思乡之情的句子是：_____________________。(1分)【答案】小桥流水人家 （9）马致远在《天净沙·秋思》中，直接抒发沦落异乡的游子浓重乡愁的句子是：________________，_____________________。(2分)【答案】夕阳西下 断肠人在天涯 2．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.我寄愁心/与明月 B.江春/入旧年 C.杨花落尽/子规啼 D.断肠/人在天涯 【答案】D 3.下面对诗句中加点的字词解释不正确的一项是( )(2分) A.山岛竦峙(耸立) B.幸甚至哉(达到极点) C.客路青山外(旅人前行的路) D.杨花落尽子规啼(杨树开的花) 【答案】D 4.下列说法不正确的一项是( )(2分) A.曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人，代表作有《龟虽寿》《短歌行》等。 B.李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》等。其诗歌多俊逸清新，富有浪漫主义精神。 C.王昌龄，字少伯，唐代山水田园诗人的代表，被后人誉为“七绝圣手”，代表作有《从军行》《出塞》等。 D.马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，有“曲状元”之称。 【答案】C；【解析】C.“山水田园诗人”有误，王昌龄是唐代著名边塞诗人。故C错误。 二、课内古诗阅读(32分) （一）阅读曹操的《观沧海》一诗，完成第5题。(8分) 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 5.（1）下列选项不正确的一项是( )(2分) A.“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。          B.“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。 C.这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。         D.诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。 （2）说说“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”采用了怎样的抒情方式？有什么作用？(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 5.（1）A （2）写出了大海波涛汹涌的惊人力量和宏伟气势。 （3）借景抒情。诗人借描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中原、建功立业的远大抱负。 （二）阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，完成第6题。(8分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 6.（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.古代尊右卑左，“左迁”即贬官，王昌龄于天宝年间被贬为龙标县尉。 B.“杨花落尽”，写出暮春的萧条景况；杜鹃悲鸣，渲染黯淡凄楚的气氛。 C.“过五溪”体现贬谪之地的荒远，表达诗人对友人的关切和对隐居生活的向往。 D.全诗构思精巧，将叙事、抒情巧妙地结合起来，显示出强烈的艺术特色。 （2）诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你读出了诗人的哪些情感？(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 6.（2）C 【解析】C项“对隐居生活的向往”表述有误，主要表达诗人对友人的同情和关切，并无“对隐居生活的向往”。 （2）杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉、感伤的气氛。 （3）诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。 （三）阅读王湾的《次北固山下》一诗，完成第7题。(8分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 7.（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(2分) A.这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交作者泊舟北固山下，眼望长江两岸风景，抒发思乡的愁绪，全诗层层相因，浑然一体。 B.开头两句点明题意，“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 C.颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象，为下联描写做了铺垫。 D.颈联从炼字着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化语言赋予它们人的意志和情感，蕴含一种自然的理趣。 （2）本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，说说诗的颔联中的“阔”表现出怎样的景象。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）“海日生残夜，江春入旧年”一联中的“生”和“入”用得精妙，请结合诗意简要赏析其妙处。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 7.（1）A 【解析】“春夏之交”说法有误。这首诗以准确精炼的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。 （2）“阔”表现出长江水波激荡，春潮涌流，江水几乎与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。 （3）“生”和“入”都采用了拟人的手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思;在描述自然时序的更替中，景中含情，景中寓理，给人积极、向上的力量。 （四）阅读马致远的《天净沙·秋思》一诗，完成第8题。(8分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 8.（1）下列对这首曲的赏析有误的一项是( )(2分) A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C.“小桥流水人家”呈现出一派热闹、聒噪的景象，成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D.这首曲运用景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 （2）请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，联系全文，谈谈作者为什么这样写。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 8.（1）C；【解析】C.“小桥流水人家”呈现的是一派清雅、安适的景象。 （2）在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。 （3）以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 三、拓展阅读(21分) （一）阅读下面这首诗，完成第9题。(4分) 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。 【注】这首诗是诗人被贬为龙标尉时所作。 9.（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(2分) A.“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“橘柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了诗人与友人分别的悲伤。 B.潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“舟”，这些意象是暖色调的，烘托出诗人内心那无尽的温暖和惬意。 C.第三句中一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，情感传达得委婉动人。 D.第四句“愁听清猿梦里长”是虚景，写梦中听猿声，以凄清的环境烘托出诗人的心情。 （2）请结合诗句，说说该诗表达了诗人怎样的情感。(2分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 （1）B(意象是冷色调的，渲染了一种惜别的凄清气氛)(2分) （2）表达了诗人送别友人时孤寂与悲苦的心情，以及对友人的依依惜别之情。(2分) （二）阅读下面这首诗，完成第10题。(6分) 春 寒① 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。 蝶寒方敛翅，花冷不开心。 亚②树青帘③动，依山片雨临。 未尝辜景物，多病不能寻。 【注释】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②亚：通“压”。③青帘：指酒旗。 10．（1）欣赏颔联中“不开心”的妙处。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）颈联描绘了一幅怎样的画面？(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 （1）示例：“不开心”三字一语 双关，一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒发了作者凄苦、悲凉的心情。 （2）示例：压挂在树枝的酒旗随风翻转，依傍山丘的阴云送来了阵雨，风雨交加，春寒春寒料峭。 （三）阅读下面这首诗，完成第11题。(5分) 宿翠微寺 [唐]马戴 处处松阴满，樵开一径通。 鸟归云壑静，僧语石楼空。 积翠含微月，遥泉韵细风。 经行心不厌，忆在故山中。 11.（1）“鸟归云壑静，僧语石楼空”一联在写景上颇有特色，请简要分析。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）诗歌尾联采用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的情感？(2分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 （1）运用了动静结合(以动衬静、反衬)的手法来写景。“归鸟”“僧语”是动景，“云壑” “楼”是静景，以“归鸟”和“僧语”的动衬托出“云壑”和“楼”的静，突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。 （2）直抒胸臆(或直接抒情)。抒发了诗人对故乡的思念之情。 （四）阅读下面这首诗，完成第12题。(6分) 天平山中 [明]杨基 细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。 徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。 [注释]①楝(liàn):树名，江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。 12.（1）请发挥想象，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）有人认为本诗末句中的“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 （1）示例：在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，显得格外娇艳和滋润。南风轻轻吹拂，在郁郁葱葱的草木丛里，不时露出一树树金黄色的枇杷。 （2）“送”字运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景，表现了诗人悠然自得的闲适心情。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$