内容正文:
三年级第二学期学习评价(1)
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语文
一、基础知识。(53分)
1.看拼音,写词语。(10分)
109.598.587.576.565.554.543.532.521.510.50
ld
ya
xing cheng
hua
ban
zi
shi
jiao
à0
jià
zhf
bie zhi
ai
ya
gan jr
chr tang
2.下面词语中加点字的读音是否正确?正确的打“√”,错误的打“×”。((6分)
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闲散(sn)(
挨近(i)(
蚂蚱(mà)(
匀称(cheng)(
不禁(n)(
撒腿(sā)(
3.比一比,组词语。(8分)
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佛(
)
粘(
尖(
叹(
)
拂(
)
沾(
尘(
汉(
)
4.按要求填空。(5分)
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(1)“资、贡、贷”这几个字都与
有关,因为它们都带有偏旁
(2)像“源源不断、津津有味"”这种形式的词语还有
5.选词填空。(4分)
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(1)(停止
静止)
做人要勇往直前,就像那无风的河面,看似
不动,
实则永不
奔向大海的步伐。
(2)(芳香
清香)
做事要谦虚低调,比起玫瑰的浓郁
我更喜欢深
谷幽兰的淡雅
6.把下列词语补充完整,并选词填空。(10分)
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(1)邯郸学(
)
杯(
)蛇影
刻(
)求剑
井底之(
只有开阔视野,才能积累更多的习作素材,不要做
哦!
(2)没精打(
)
光彩(
)目
)光粼粼
相(
)并论
有几只小燕子在
的湖面上横掠着。
7.按要求完成句子练习。(10分)
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(1)那边还有飞倦了的几只燕子,随意地停在电线上休息,像
(把句子补充完整)
(2)“校长杯”足球赛夺冠后,同学们
(动作):
“我们赢了!”(根据提示把句子补充完整)
(3)鹿把狮子甩在了后面。(把句子写具体)
(4)不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(注意加点部分,仿写拟人句)
(5)结合图片,用自己的话说说“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”这两句诗描绘的景象。
二、知识回顾。(11分)
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8.
春江水暖鸭先知”和“日出江花红胜火,」
"”描写的都是江南美丽的春景。
9.一身乌黑的羽毛,一对
的翅膀,加上
尾巴,凑成了那样
的小燕子。(《燕子》)
10.《守株待兔》这则寓言故事的起因是“
折颈而死”;经过是“因释其耒
而守株,
”;结果是“
,而身为宋国笑”。
11.《鹿角和鹿腿》中,」
的鹿角差点让鹿丧命,
的鹿
腿却让鹿狮口逃生,因此,我明白了
三、口语交际。(3分)
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星期天的上午,苹苹、玲玲和丁丁准备开展一次“寻找春天”的活动。
12.到哪里去寻找春天呢?
苹苹:我认为到郊外的田野上“寻找春天”最好,因为
13.玲玲和丁丁都赞成苹苹的建议。来到田野上,大家从不同物中找到了春天。
玲玲:春天在哪里?春天在刚从土里钻出来的小草上,在
在
四、阅读。(13分)》
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笨狮子
一头狮子住在山洞里。晚上,蚊子叮得他没法睡觉。
狮子请求蚊子不要叮他。蚊子说:“可以,你得帮助我消灭敌人。”“谁是你的敌人?”狮子
问。“青蛙、壁虎、螳螂和娥蛤蠖。"蚊子说。“哈哈,我是万普之王,吃掉这些小家伙,是不费什么
力气的!”狮子真的吃掉了许多青蛙、壁虎、螳姊和骧蛤蟆。晚上,山洞里的蚊子更多了。
狮子
对蚊子说:“你们怎么不讲信用,怎么还来咬我呢?”蚊子翁喻地笑
了,说:“你只消灭了陆地上的敌人,我们还有水里的敌人一小蝌蚌、柳条鱼、鲫鱼,他们总吃我
们的孩子。”“好,好!我去抓。”狮子真的跳进了河里抓蝌蚪和鱼。到了晚上,蚊子越来越多了。
狮子被叮得直吼叫:“你们太不讲信用了。”“翁翁翁,”蚊子笑成一团,“我们还有天上的敌
人。你要帮我们抓燕子、蜻蜓和蝙垢。”这可难倒了不会飞的狮子。他
看着
天空,燕子正在飞来飞去地吃蚊子。燕子
问狮子:“喂,万兽之王,你怎么了?”
狮子说:“我要吃了你们,还有靖蜓、编蝠他们!”燕子问:“为什么要吃掉我们?”“因为蚊子说吃
掉你们他们就不来叮我了。”“哈哈哈…”燕子笑着说,“你这笨狮子,把吃蚊子的小动物吃了,
蚊子不就更多了吗?”
“唉,我真笨,我真笨。”狮子这才恍然大悟。
14.把下面的词语恰当地填入文中横线上。(3分)
奇怪地
气呼呼地
傻乎平地
15.“嗡嗡嗡”在文中形容
发出的声音,在生活中,
的声
音也是这样的。(2分)
16.下面的动物中,(
)不是蚊子的敌人。(2分)
A.陆地上的青蛙
B.水里的鲫鱼
C.天上的蜻蜓
D.洞里的老鼠
17.当狮子请求蚊子不要叮他时,蚊子说了什么?从他的话中可以看出蚊子怎样的性格特点?(2分)
18.“恍然大悟”是什么意思?狮子悟到了什么?(2分)》
19.这则做事告诉我们的道理是什么?(2分)
五、习作。(20分)
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校园里有很多树木,你认真地观察过它们吗?请你选择一种自己最熟悉的树,以“校园里的
树”为题目写一篇作文,向大家介绍一下它。要求:写出你眼中这种树的特点,表达
出真实感受。
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