2024年仁爱科普版中考英语二轮专题复习冲刺名词全解以及对应专项练习

名词全解 英语作为一种语言,诞生发展都有自身规律,所以要带着思考去学习,遵循规律学习,切记勿“死记硬背”今天我们解析名词也是一样,我们换一个角度,先抛出橄榄枝,循循善诱学习理解为什么名词复数有一些是加s,又一些却加es,为什么有一些又是单复数同体。 ————前言 考点分析:冠词这个考点从2020-2024年每年分值大约在2-3分,每年都考的,考核的地方主要集中在完型填空上和语法选择。完型填空主要是考上下文逻辑关系辨析词义。同时比较少众的考点出现在语法选择,主要是考到名词的单复数,以及名词所有格。 1. 名词大类区分理解 要明白名词的规则,首先我们需要知道英语的核心,英语作为一个印欧语言,一直发展都在体现西方人注重数学,追求准确的过程。 名词 普通名词 普通常见的(分可数/不可数) 专有名词 专有独一性(首字母一般大写) 我们先来思考一下普通名词为什么要分为可数名词和不可数名词? 我们来举个例子理解一下: apple和water,在中文中并没有说可数不可数这个说法,因为中文是象形文字,其核心不是追求准确,而英语是印欧语言,追求准确是这种语言的核心。西方人认为apple这个词本身很容易在数量上分别出来,而water这个在数量上难以分辨,所以将普通名词进行了可数/不可数区分。 普通名词 可数名词 个体 taxi,boy,cat,pen 集体 people,class,family, team,army 不可数名词 物质 meat,beef,bread 抽象 love,miss,happiness 以上分类和可数不可数道理一样,就不累赘了。 结论:名词分类处理就是英语追求准确的一种体现。 名词的种类: 专有名词 普通名词 国名地名人名,团体机构名称 可数名词 不可数名词 个体名词 集体名词 抽象名词 物质名词 2.名词数量上的理解 可数名词单数,我们已经在冠词全解中解析了,现在我们主要解析可数名词复数的规则的因果关系。我们这边先将可数名词分类为正常的可数名词和特殊的可数名词。正常的可数名词是+s/es,而特殊的是特殊变或者单复数同体的名词。 我们先来看看现在语法书上关于正常名词变复数的规则 名词变复数 规则 例子 s 一般情况下直接在词尾加-s pen-pens es 以-s,-x,-sh,-ch结尾的名词在词尾加-es bus-buses;box-boxes 以“辅音字母+y”结尾的名词,变y为i再加-es baby-babies;story-stories 以-f或-fe结尾的名词,变-f或-fe为v,再加-es; leaf-leaves;life-lives 以-o结尾的名词,有的加-s,有的加-es photo-photos;piano-pianos 我们先来思考一下为什么+s已经可以表达复数了,还要加es?这不是增加语言的复杂程度吗? 1. 第一个规则(以-s,-x,-sh,-ch结尾的名词在词尾加-es), 规则剖析:如果我们反其道而行之,加s,会怎么样?如:bus——buss(复数)是不是感觉读起来感受不出名词变了复数,英语需要准确,作为语言也需要清晰明确告知对方自己想表达的意思,如果以-s,-x,-sh,-ch结尾的名词结尾只加s,容易混淆表达意思,故加es区分。 2. 第二个规则(以“辅音字母+y”结尾的名词,变y为i再加-es。) 规则剖析:这个用法不仅仅出现在名词变复数时,也同样出现在很多情况,如形容词比较级最高级变化中。归根到底是因为英语习惯性构词中不习惯将i放在最后,所以才会找一个与i发音相似的y代替。每当i不再在最后,自然将y改回i。 3. 第三个规则(以-f或-fe结尾的名词,变-f或-fe为v,再加-es) 规则剖析:这个用法不仅仅出现在名词变复数时,也同样出现在很多情况,如数词变化中。归根到底是因为英语习惯性用法导致,古英语中/f/的f夹在两个元音之间的时候常会发浊辅音/v/。 4. 第四个规则(以-o结尾的名词,有的加-s,有的加-es) 规则剖析:归根到底是因为英语拼读规则导致,因为有些单词如果后面加了s,根据拼读发音规则,最后的一个音节会弱读,为了保持原来的音,故加es保留发音。如:hero——如果加s,最后的o会弱读,进而影响发音造成误解,所以加es。保留最后的o的发音。(初高中阶段可以直接以o结尾,有生命的单词加es来判断) 结论:+es的规则的因果关系,多以避免单词因+s后发音容易造成误解,所以才会+es。现在生活中理解即可,规则变化不复杂也建议读者记住规则。 我们先来看看现在语书法书上关于特殊变化名词。 规则 例词 改变名词中的元音字母或其他形式 man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 单复数相同 sheep, deer, fish ,Chinese,Japanese,people 这些名词特殊变化很多都是英语习惯性用法的体验,笔者在这里分享一个口诀,记住所有特殊的名词。 特殊名词-特殊变化 大鹅老鼠齐步走,(goose-geese大鹅,mouse-mice老鼠,foot-feet脚) 男孩女人呲呲笑(man-men男,child-children孩子,women-woment女人,tooth-teeth牙齿) 特殊名词-单复同体(不变) 一个中国人和日本人,骑着羊和鹿去吃水煮鱼 中国人(Chinese,people),日本人(Japanese),羊(sheep),鹿(deep)鱼(fish) 注意:如果两个名词组成的复合名词变复数,一般是将最后一个名词变复数,但如果第一个名词是man/woman则两个都要变复数。 小试牛刀 一,选择正确的选项 1.(2021广东,语法选择)people could enjoy the scenery and watch_there. A. bird B. birds C. bird’s D. birds’ 2.(2020广州,语法选择)The bandit takes one book and shouts, “Next time I want _! A. some money B. any money C. some moneys D. any moneys 二, 单句改错 1. Here are two Germen and five Americans. 2. The woman teachers are kind to the students. 3. Kate is listening to today weather report. 3.不可数名词 不可数名词考点比较简单,而且也不难理解,笔者这里提及2个常考点; 1. 有一些名词既可以可数,也可以不可数,不同数量代表不同翻译。 名词 可数 不可数 名词 可数 不可数 room 房间 空间 fish 鱼 鱼肉 orange 橘子 橙色,橙汁 exercise 练习 锻炼 weight 砝码 体重 experience 经历 经验 paper 试卷,论文 纸张 chicken 小鸡 鸡肉 2. 如果要让不可名词变为“可数”,就必须引入不可数名词的量概念。 公式:数词+表示量的名词+of+不可数名词 常见表示量的名词:cup杯,bottle瓶子,pieces张,bag袋等 如:a cup of tea一杯茶,two bottles of water五瓶水 小试牛刀 1.(2018广东,单项选择)the three_upstairs are too small to have enough _for a double bed. A. room, room B. room, rooms C. rooms, room D. rooms, rooms 4.名词所有格 名词所有格的含义:名词所有格表示名词的“所有关系”也就是 的。很好理解,我们这里一笔带过即可。 's所有格 一般在单数名词的词尾加's 如:my mother's bag. 以s结尾的复数名词,词尾只加' 如:the teachers' presents 老师们的礼物 不以s结尾的复数名词,词尾加's 如:the children's pens 孩子们的钢笔 用and连接两个并列名词表示“共有关系”时,只在最后一个名词后加's;表示分别拥有各自的物品时,两个名词词尾都要加's。 如:Lily and Lucy's mother is a nurse.(共有)Lily和Lucy的妈妈是一名护士 注意: 表示店铺、医院、诊所和住宅等名称时,常在名词后加上's表示地点或工作场所。 名词+of +名词 如果名词是无生命的,我们就要用名词+of +名词的结构来表示所有关系 the windows of the house 房间的窗户 还有一些特殊用法互换 特殊用法 在表示名词所有格时,'s结构可以转换成of结构 the girl's name the name of the girl 有些表示时间、距离、国家、城市等无生命的东西的名词,也可以加's来构成所有格 Ten minutes' walk 十分钟的路程 结论:'所有格的用法很灵活,可以用有生命的用's所有格记忆。无生命的用名词+of +名词记忆,两种特例另外记忆就行。 小试牛刀 一、单选题 1.Can you imagine(想象)what our life will be like in _ time? A. 30 year's B. 30-years' C. 30-years D. 30 years' 2.—How far is it from your home to school? It's fifteen _ walk. A. minute B. minute's C. minutes D. minutes’ 3.Will you take part in the _ long jump tomorrow afternoon? A. girl B. girl's C. girls’ D. girls 4.—Put it down, Jim. You mustn't take _ things without other's allowance(允许). —Sorry, I won't do that again. A. else anyone's B. someone else's C. anyone else's 5.—Whose cars are they? —They are our _cars. A. parent's B. parents C. parents' D. parents's 5常见名词辨析 常见的名词辨析Voice,noise,sound Voice指人或唱歌的声音,指人的“噪音” Noise是“吵闹声,噪音”,指不悦耳的声音 Sound是指自然界的任何声音 Work,job Work是不可数名词,指需要花费脑力和体力的工作 Job是可数名词,指“零工”或“短工” Family,house,home Famliy意为“家庭,家庭成员”,不用指住房。作整体概念的“家庭”讲时看作是单数,谓语动词用单数。强调’家庭成员。看做复数谓语动词用复数 House是“住宅,住房”,则侧重人们居住房屋本身 Home是“家”,指人们出生或者居住的地方,也指“家乡,故乡” Room,place,space Room是“房间”,指可数名词,做“空间”则为不可数名词,指可以容纳东西的空间。 Place是“地方,地点”,是可数名词 Space是“太空,空地”是不可数名词 Message,information Message是可数名词,指一般的信息 Information是不可数名词,指正式一点的信息,消息 Idea,advice,suggestion Idea主意,可数名词, Advice建议,忠告,不可数名词 Suggestion建议可数名词 Problem,question Problem一般指等待回答的问题,提问 Question一般指需要解决的问题,难题 6.名词专项训练 一.按要求填入单词的适当形式 1.Two_ live in this building. (family) 2.Look at those _. (child) 3.I can see a _ standing near the door. (policeman) 4.There are some _ on the table. (glass) 5.Would you like some _? (bread) 6.I have two _. (sister) 7.I like _. (cat) 8.Do you want some _ for supper? (potato) 9.He has two _. One is old ,the other is new .(watch) 10.In autumn ,you can see a lot of _ on the ground. (leaf) 二、选择填空 ( )1. They come from different _ A. country B. countries C. a country D. countrys ( )2. How many _ do you see in the picture? A. tomatos B. tomatoes C. tomato D. the tomato ( )3. They are_. A . woman teachers B. women teachers C. women teacher D. woman teacher ( )4. Would you like _ ,please? A. two glass of water B. two glasses of water C. two glass of waters D. two glasses of waters ( )5. Most of _ live in _. A. Germans, German B. German, Germen C. Germen, Germany D. Germans, Germany ( )6. There are some _ in these _. A. knifes pencil-boxes B. knives pencils-box C. knives pencil-box D. knives pencils-boxes ( )7. _ like _ by air. A. Greens, travelling B. The Green, traveling C. The Greens, travel D. The Greens, traveling ( )8. I wonder why _ are interested in action films(武打片). A. the people B. people C. peoples D. the peoples ( )9. There is no _ in the plate. A. apples B. oranges C. rice D. eggs ( )10.My uncle has three _. A. child B. childs C. children D. childrens 三,完形填空 Your brain doesn't have to do anything extra (额外的) to tell the truth. You think of what you want to say, and you say it. But lying _1_much more work. Here's an _2_of what goes into a simple lie. Imagine you're late for class and the teacher asks why and you decide to lie. You now have to either came up with a_3_ or remember the story you_4_as you were rushing to class. So you say, “I had to stop by the_5_and borrowed a book. Your teacher asks,“The book I recommended (推荐) last period?” You must decide how to answer_6_. If you say yes , the teacher might ask you to show her the book. Or she might _7_you to read it in class. If you say it is a _8_book, she might ask which book you've checked out. So you have to be ready with the _9_of another book and make sure it's a book the school library owns. You give your_10_a ton of extra work! Why not just tell the truth? It’s much easier. ( )1. A. refuses B. avoids C. takes D. fixes ( )2. A. example B. ability C. interview D. agreement ( )3. A. class B. book C. takes D. poem ( )4. A. listened to B. made up C. wrote down D. left behind ( )5. A .store B. gate C. station D. library ( )6. A. recently B. secretly C. angrily D. quickly ( )7. A. expect B. help C. hate D. pay ( )8. A. boring B. personal C. cheap D. different ( )9. A. cover B. name C. price D. size ( )10. A book B. exam C. brain D. class 4 / 10 学科网(北京)股份有限公司 $$ 名词全解 英语作为一种语言，诞生发展都有自身规律，所以要带着思考去学习，遵循规律学习，切记勿“死记硬背”今天我们解析名词也是一样，我们换一个角度，先抛出橄榄枝，循循善诱学习理解为什么名词复数有一些是加s，又一些却加es，为什么有一些又是单复数同体。 ————前言 考点分析：冠词这个考点从2020-2024年每年分值大约在2-3分，每年都考的，考核的地方主要集中在完型填空上和语法选择。完型填空主要是考上下文逻辑关系辨析词义。同时比较少众的考点出现在语法选择，主要是考到名词的单复数，以及名词所有格。 1. 名词大类区分理解 要明白名词的规则，首先我们需要知道英语的核心，英语作为一个印欧语言，一直发展都在体现西方人注重数学，追求准确的过程。 名词 普通名词 普通常见的（分可数/不可数） 专有名词 专有独一性（首字母一般大写） 我们先来思考一下普通名词为什么要分为可数名词和不可数名词？ 我们来举个例子理解一下： apple和water，在中文中并没有说可数不可数这个说法，因为中文是象形文字，其核心不是追求准确，而英语是印欧语言，追求准确是这种语言的核心。西方人认为apple这个词本身很容易在数量上分别出来，而water这个在数量上难以分辨，所以将普通名词进行了可数/不可数区分。 普通名词 可数名词 个体 taxi，boy，cat，pen··· 集体 people，class，family， team，army··· 不可数名词 物质 meat，beef，bread··· 抽象 love，miss，happiness··· 以上分类和可数不可数道理一样，就不累赘了。 结论：名词分类处理就是英语追求准确的一种体现。 名词的种类： 专有名词 普通名词 国名地名人名，团体机构名称 可数名词 不可数名词 个体名词 集体名词 抽象名词 物质名词 2.名词数量上的理解 可数名词单数，我们已经在冠词全解中解析了，现在我们主要解析可数名词复数的规则的因果关系。我们这边先将可数名词分类为正常的可数名词和特殊的可数名词。正常的可数名词是＋s/es，而特殊的是特殊变或者单复数同体的名词。 我们先来看看现在语法书上关于正常名词变复数的规则 名词变复数 规则 例子 s  一般情况下直接在词尾加-s pen-pens es 以-s，-x，-sh，-ch结尾的名词在词尾加-es bus-buses；box-boxes 以“辅音字母+y”结尾的名词，变y为i再加-es baby-babies；story-stories 以-f或-fe结尾的名词，变-f或-fe为v，再加-es； leaf-leaves；life-lives 以-o结尾的名词，有的加-s，有的加-es photo-photos；piano-pianos 我们先来思考一下为什么+s已经可以表达复数了，还要加es？这不是增加语言的复杂程度吗？ 1. 第一个规则（以-s，-x，-sh，-ch结尾的名词在词尾加-es）， 规则剖析：如果我们反其道而行之，加s，会怎么样？如：bus——buss（复数）是不是感觉读起来感受不出名词变了复数，英语需要准确，作为语言也需要清晰明确告知对方自己想表达的意思，如果以-s，-x，-sh，-ch结尾的名词结尾只加s，容易混淆表达意思，故加es区分。 2. 第二个规则（以“辅音字母+y”结尾的名词，变y为i再加-es。） 规则剖析：这个用法不仅仅出现在名词变复数时，也同样出现在很多情况，如形容词比较级最高级变化中。归根到底是因为英语习惯性构词中不习惯将i放在最后，所以才会找一个与i发音相似的y代替。每当i不再在最后，自然将y改回i。 3. 第三个规则（以-f或-fe结尾的名词，变-f或-fe为v，再加-es） 规则剖析：这个用法不仅仅出现在名词变复数时，也同样出现在很多情况，如数词变化中。归根到底是因为英语习惯性用法导致，古英语中/f/的f夹在两个元音之间的时候常会发浊辅音/v/。 4. 第四个规则（以-o结尾的名词，有的加-s，有的加-es） 规则剖析：归根到底是因为英语拼读规则导致，因为有些单词如果后面加了s，根据拼读发音规则，最后的一个音节会弱读，为了保持原来的音，故加es保留发音。如：hero——如果加s，最后的o会弱读，进而影响发音造成误解，所以加es，是为了保留最后的o的发音。（初高中阶段可以直接以o结尾，有生命的单词加es来判断） 结论：+es的规则的因果关系，多以避免单词因+s后发音容易造成误解，所以才会+es。现在生活中理解即可，规则变化不复杂也建议读者记住规则。 我们先来看看现在语书法书上关于特殊变化名词。 规则 例词 改变名词中的元音字母或其他形式 man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 单复数相同 sheep, deer, fish ，Chinese，Japanese，people 这些名词特殊变化很多都是英语习惯性用法的体验，笔者在这里分享一个口诀，记住所有特殊的名词。 特殊名词-特殊变化 大鹅老鼠齐步走，（goose-geese大鹅，mouse-mice老鼠，foot-feet脚） 男孩女人呲呲笑（man-men男，child-children孩子，women-woment女人，tooth-teeth牙齿） 特殊名词-单复同体（不变） 一个中国人和日本人，骑着羊和鹿去吃水煮鱼 中国人（Chinese，people），日本人（Japanese），羊（sheep），鹿（deep）鱼（fish） 注意：如果两个名词组成的复合名词变复数，一般是将最后一个名词变复数，但如果第一个名词是man/woman则两个都要变复数。 小试牛刀 一，选择正确的选项 1.（2021广东，语法选择）people could enjoy the scenery and watch______there. A. bird B. birds C. bird’s D. birds’ 解析：根据句子的语境是看小鸟，不需要名词所有格，然后小鸟是可数名词，故选择B 2.(2020广州，语法选择)The bandit takes one book and shouts, “Next time I want ____! A. some money B. any money C. some moneys D. any moneys 解析：money是不可数名词，不能加s，陈述句，所以用some，故选择A 二, 单句改错 1. Here are two Germen and five Americans. Germen改为Germans 2. The woman teachers are kind to the students. woman teachers改为women teachers 3. Kate is listening to today weather report. today改为today’s 3.不可数名词 不可数名词考点比较简单，而且也不难理解，笔者这里提及2个常考点； 1. 有一些名词既可以可数，也可以不可数，不同数量代表不同翻译。 名词 可数 不可数 名词 可数 不可数 room 房间 空间 fish 鱼 鱼肉 orange 橘子 橙色，橙汁 exercise 练习 锻炼 weight 砝码 体重 experience 经历 经验 paper 试卷，论文 纸张 chicken 小鸡 鸡肉 2. 如果要让不可名词变为“可数”，就必须引入不可数名词的量概念。 公式：数词+表示量的名词+of+不可数名词 常见表示量的名词：cup杯，bottle瓶子，pieces张，bag袋等 如：a cup of tea一杯茶，two bottles of water五瓶水 小试牛刀 1.（2018广东，单项选择）the three______upstairs are too small to have enough _____for a double bed. A. room, room B. room, rooms C. rooms, room D. rooms, rooms 解析：three后接可数名词，而第二个空是空间，为不可数名词，故选择C 4.名词所有格 名词所有格的含义：名词所有格表示名词的“所有关系”也就是···的。很好理解。 's所有格 一般在单数名词的词尾加's 如：my mother's bag. 以s结尾的复数名词,词尾只加' 如：the teachers' presents 老师们的礼物 不以s结尾的复数名词,词尾加's 如：the children's pens   孩子们的钢笔 用and连接两个并列名词表示“共有关系”时，只在最后一个名词后加's；表示分别拥有各自的物品时，两个名词词尾都要加's。 如：Lily and Lucy's mother is a nurse.（共有）Lily和Lucy的妈妈是一名护士 注意： 表示店铺、医院、诊所和住宅等名称时，常在名词后加上's表示地点或工作场所。 名词+of +名词 如果名词是无生命的，我们就要用名词+of +名词的结构来表示所有关系 the windows of the house 房间的窗户 还有一些特殊用法互换 特殊用法 在表示名词所有格时，'s结构可以转换成of结构 the girl's name → the name of the girl 有些表示时间、距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加's来构成所有格 Ten minutes' walk 十分钟的路程 结论：'所有格的用法很灵活，可以用有生命的用's所有格记忆。无生命的用名词+of +名词记忆，两种特例另外记忆就行。 小试牛刀 一、单选题 1.Can you imagine（想象）what our life will be like in _________ time？ A. 30 year's                           B. 30-years'                           C. 30-years                           D. 30 years' 解析：30 years本来就要加s，根据语境可以知道是三十年的，故选择D 2.—How far is it from your home to school? ─It's fifteen ______ walk. A. minute                           B. minute's                           C. minutes                           D. minutes’ 解析：fifteen _+名词复数。根据语境可以知道是15分钟的步行，所以选择D 3.Will you take part in the _______ long jump tomorrow afternoon? A. girl                                    B. girl's                                    C. girls’                                    D. girls 解析：你明天下午要参加跳远吗？在表示男子、女子比赛项目时，常用名词复数的所有格。故选C。 4.—Put it down, Jim. You mustn't take _______ things without other's allowance(允许). —Sorry, I won't do that again. A. else anyone's                         B. someone else's                         C. anyone else's 解析：—把它放下，吉姆。没有别人的允许，你不能拿别人的东西。—对不起，我不会再那样做了。someone/anyone，前者常用于肯定句或希望得到肯定回答的疑问句，后者常用于否定句和疑问句；当这些不定代词有定语修饰时，定语需后置，其所有格形式是在后面加+'s。根据句意结构，可排除AB两项，故选C。 5.—Whose cars are they? —They are our _____cars. A. parent's                            B. parents                            C. parents'                            D. parents's 解析：它们是谁的车？——它们是我们父母的车。父母用parents，名词，cars是名词，我们父母的车，用名词所有格，parents以s结尾，所以直接加'，故选C。 【点评】考查名词所有格，注意平时识记其变法，理解句意。 5常见名词辨析 常见的名词辨析Voice，noise，sound Voice指人或唱歌的声音，指人的“噪音” Noise是“吵闹声，噪音”，指不悦耳的声音 Sound是指自然界的任何声音 Work，job Work是不可数名词，指需要花费脑力和体力的工作 Job是可数名词，指“零工”或“短工” Family，house，home Famliy意为“家庭，家庭成员”，不用指住房。作整体概念的“家庭”讲时看作是单数，谓语动词用单数。强调’家庭成员。看做复数谓语动词用复数 House是“住宅，住房”，则侧重人们居住房屋本身 Home是“家”，指人们出生或者居住的地方，也指“家乡，故乡” Room，place，space Room是“房间”，指可数名词，做“空间”则为不可数名词，指可以容纳东西的空间。 Place是“地方，地点”，是可数名词 Space是“太空，空地”是不可数名词 Message，information Message是可数名词，指一般的信息 Information是不可数名词，指正式一点的信息，消息 Idea，advice，suggestion Idea主意，可数名词， Advice建议，忠告，不可数名词 Suggestion建议可数名词 Problem，question Problem一般指等待回答的问题，提问 Question一般指需要解决的问题，难题 6.名词专项训练 一．按要求填入单词的适当形式 1．Two___families_____ live in this building. (family) 2．Look at those ____children___. (child) 3．I can see a ____policeman____ standing near the door. (policeman) 4．There are some ____glasses____ on the table. (glass) 5．Would you like some ___bread_____? (bread) 6．I have two ____sisters____. (sister) 7．I like ____cats____. (cat) 8．Do you want some ___potatoes_____ for supper? (potato) 9．He has two ___watches_____. One is old ,the other is new .(watch) 10．In autumn ,you can see a lot of ___leaves_____ on the ground. (leaf) 二、选择填空 ( B )1. They come from different ______ A. country B. countries C. a country D. countrys ( B )2. How many ______ do you see in the picture? A. tomatos B. tomatoes C. tomato D. the tomato ( B )3. They are______. A . woman teachers B. women teachers C. women teacher D. woman teacher ( B )4. Would you like _______ ,please? A. two glass of water B. two glasses of water C. two glass of waters D. two glasses of waters ( D )5. Most of ______ live in _______. A. Germans, German B. German, Germen C. Germen, Germany D. Germans, Germany ( D )6. There are some ______ in these _______. A. knifes pencil-boxes B. knives pencils-box C. knives pencil-box D. knives pencil-boxes ( D )7. ______ like ______ by air. A. Greens, travelling B. The Green, traveling C. The Greens, travel D. The Greens, traveling ( B )8. I wonder why ______ are interested in action films(武打片). A. the people B. people C. peoples D. the peoples ( C )9. There is no ______ in the plate. A. apples B. oranges C. rice D. eggs ( C )10.My uncle has three _______. A. child B. childs C. children D. childrens 三，完形填空 Your brain doesn't have to do anything extra (额外的) to tell the truth. You think of what you want to say, and you say it. But lying _1__much more work. Here's an __2__of what goes into a simple lie. Imagine you're late for class and the teacher asks why and you decide to lie. You now have to either came up with a__3__ or remember the story you___4__as you were rushing to class. So you say, “I had to stop by the__5__and borrowed a book. Your teacher asks,“The book I recommended (推荐) last period?” You must decide how to answer__6___. If you say yes , the teacher might ask you to show her the book. Or she might ___7__you to read it in class. If you say it is a ___8_book, she might ask which book you've checked out. So you have to be ready with the __9__of another book and make sure it's a book the school library owns. You give your__10____a ton of extra work! Why not just tell the truth? It’s much easier. ( C )1. A. refuses B. avoids C. takes D. fixes ( A )2. A. example B. ability C. interview D. agreement ( C )3. A. class B. book C. takes D. poem ( B )4. A. listened to B. made up C. wrote down D. left behind ( D )5. A .store B. gate C. station D. library ( D )6. A. recently B. secretly C. angrily D. quickly ( A )7. A. expect B. help C. hate D. pay ( D )8. A. boring B. personal C. cheap D. different ( B )9. A. cover B. name C. price D. size ( C )10. A book B. exam C. brain D. class 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$