第5章 物态变化 实验突破 ---2024-2025学年教科版（2024）八年级物理上册

第5章实验突破 实验1：探究固体熔化时温度的变化规律 实验装置： 实验结论： 晶体在熔化时 ，温度 ；非晶体在熔化时 ，温度 。 主要器材及组装： 1.测量工具：温度计、 。 2.陶土网的作用：使烧杯底部均匀受热。 3.搅拌棒的作用：使被加热物质 。 4.实验器材的组装顺序： 。 吸热 保持不变 吸热 不断升高 秒表 均匀受热 自下而上 交流与反思： 1.实验中应用的是水浴加热法，目的是使被加热的物质受热均匀。 2.实验研究对象应选取小颗粒(粉末状)固体，以保证物质受热均匀。 3.水量不宜过多的原因：避免加热时间过长。 小张同学利用如图甲所示装置探究海波熔化时温度的变化规律。实验中将温度计插入试管中，待温度升至40 ℃左右，每隔 0.5 min记录一次温度。 (1)某时刻温度计示数如图乙所示，此时海波的温度是 ℃。 (2)除了图甲中实验装置的器材外，还需要的测量工具是 。 (3)放置温度计时，考虑到固体熔化前、后体积的变化，温度计玻璃泡应该放置在固体颗粒中间略 (选填“靠上”或“靠下”)的位置。 46 秒表 靠下 (4)小张同学绘制出海波温度随时间变化的图像如图丙所示，由图像可知，此海波的熔点是 ℃，此温度与海波熔点(48 ℃)略有不同，原因可能是 。 47 海波中可能存在杂质，熔点降低 (5)图甲中加热方式叫水浴法，水浴法加热的好处是 。 (6)小张观察时发现，试管内出现液态海波时温度计的示数就不再升高，当固体全部变成液体后温度再升高。此现象说明海波是 (选填“晶体”或“非晶体”)。 (7)小张得出海波在熔化时的特点： 。 受热均匀，温度变化慢 晶体 吸热，温度保持不变 (8)小刚也用海波和相同的实验装置完成了实验，他根据数据画出的图像如图丁所示。则小刚实验中存在的问题可能是 过 (写出一条即可)。 物质的质量较小，熔化过 程较快 (9)【分析问题】实验小组的小义把碎冰直接放在烧杯中不用加热装置进行实验，发现碎冰也熔化了，于是认为冰熔化不需要吸热，他的结论 (选填“正确”或“不正确”)，原因是 ；小义还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是 (填物态变化名称)形成的。 正确 环境温度高于0 ℃ 液化 实验2：探究水沸腾前后温度变化的特点 实验装置： 主要实验器材及组装： 1.测量工具：温度计和 。 2.陶土网：使烧杯底部受热均匀。 3.带孔纸板：减少热量损失，缩短加热时间，保持内外气压相等。 4.实验装置的组装顺序： 。 实验结论： 水在沸腾过程中 ，但温度 。 秒表 自下而上 不断吸热 保持不变 交流与反思： 1.水的沸点不是100 ℃，原因：当时的气压不是一个标准大气压。 2.缩短加热时间的方法：减少水的 、提高水的 。 3.移去酒精灯后沸腾不马上停止，原因： 。 质量 初温 陶土网上有余热，温度高于水的沸点 如图所示，图甲是“探究水的沸腾特点”的实验装置。 (1)在组装器材时，应该按照 (选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序。 (2)如图乙所示，观察气泡可判断是水沸腾 (选填“前”或“时”)的现象。 (3)图丙中，图像A、B是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图像。由图像可知水的沸点是 ℃，说明当时水面上方的气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)一个标准大气压。 由下到上 时 96 小于 (4)水沸腾时的温度特点是 ；图丙中，他们用相同的酒精灯和相同的烧杯进行实验，图像不同的原因可能是 。 (5)实验结束小明发现撤去酒精灯后烧杯中的水仍然在沸腾，原因是 ；同时想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水后，锅内的水停止沸腾。原因是水 (填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”)。 温度不变 水的质量不同 陶土网上有余热，温度高于水的沸点 温度低于沸点 (6)小明发现水的温度始终没有达到100 ℃，于是加大火力，看到的现象是 。 沸腾更剧烈(或产生更多的气泡或温度仍然保持不变) (7)根据下表数据，为了完成实验，应选用 (选填“酒精”或“水银”)温度计。 水银 液体 酒精 水银 沸点 78 ℃ 357 ℃ (8)实验中看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气 (填物态变化名称)而产生的。该过程中水蒸气 (选填“吸收”或“放出”)热量。 (9)把水正在沸腾的高压锅从灶上拿下来以后，水不再沸腾，但打开锅盖，水又会重新沸腾，原因是 。 液化 放出 气压减小，沸点降低 $$