卖报歌（教学设计）-2024-2025学年湘艺版（2012）音乐三年级上册

教学过程、板书设计等进行了评课。 教学 重难 点 难点:前八后十六节奏的正确演唱 重点:感受其音乐形象,体验天真活泼,凄苦乐观奔跑叫卖的报童形象 前置性研究设计 上节课学习的热身操好好复习 思考如果是你来演绎着三段歌词该如何表演 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 落实目标 一.导入 二.讲授新课 三.总结 1.提问:每周一都必须唱的歌曲是什么?其词曲作者分别是谁?《国歌》原名叫什么? 1.观看视频前提问整首歌曲是欢快还是悲伤 2.讲“小毛头”与《卖报歌》的故事 3. 用“小兔子 乖乖”解决节奏难点:前八后十六节奏 4.在黑板上写出:情绪、速度,段落,给出彩色卡纸 5.弹琴,跟同学们一起唱,有问题的部分单独解决 6.找同学上台分别表演三段歌词内容 7.介绍“小毛头”现在,并让同学们对比现在生活和当时的生活,提问:你觉得幸福吗? 1.总结,下课 1.回答问题 2.观看视频并回答问题 1. 观看视频,并思考回答问题 1. 故事听完带着主人公的情绪读歌词,要求:按节奏,并拍手拍腿 1.根据老师示范跟读 1. 思考情绪,速度,举手回答 1. 跟着琴声唱,难点分句练习 1.3~4名同学上台分别表演,其余同学配合唱歌 1. 思考