3.1温度2024-2025学年人教版物理八年级上册

3.1温度 一、单选题 1．小华有一款智能运动手表，可以测量人体的健康数据，以下测量数据符合实际的是（　　） A．小华的体温为36.5℃ B．跑步时的速度为200km/h C．正常步行一步的距离为200cm D．正常情况下人心跳两次的间隔时间为1min 2．下列估测中，通常情况下最接近实际的是 A．初中女生跑800m所用时间约为1.5min B．中学生使用的标准篮球的直径约为40cm C．初中生步行速度约为1.1 m/s D．人们感觉比较舒适的环境温度约为37℃ 3．为节能环保，我国国务院规定，机关、商场等单位夏季室内空调温度设置不得低于（　　） A．18oC B．22oC C．26oC D．30oC 4．下列几种估测最符合实际情况的是（　　） A．人步行的速度约为1.2m/s B．全新的2B铅笔长约18dm C．课桌的高度约为1.5m D．人感觉比较舒适的环境温度约为35℃ 5．摄氏温标规定，在标准大气压下，沸水的温度为（　　） A．120 B．100 C．90 D．80 6．的水和的冰相比较 A．的水更冷一些 B．的冰更冷一些 C．的水和的冰冷热程度相同 D．两者状态不同，无法比较冷热程度 7．小明在家观看了“2022卡塔尔世界杯”总决赛，他对赛场情况有以下判断，其中正确的是（    ） A．一只标准足球的直径是40dm B．当地的气温约为60℃ C．球员梅西奔跑时的最大速度约为8m/s， D．球员C罗比赛时的脉搏大约是每分钟50次 8．根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最符合实际的是 A．中学生使用的课桌高度大约80 cm B．2017年5月无锡地区的平均气温约42℃ C．人正常步行1 min约能走2 km D．正常人心跳一次的时间大约为1min 9．下列估测最符合实际情况的是（　　） A．课桌高度约为70cm B．初中生跑完100m用时大约是8s C．人正常步行的速度约12m/s D．冰箱冷冻室的温度为5℃ 10．下列描述最接近实际的是 A．人感觉舒适的温度约37℃ B．冰箱冷藏室的温度约为 -18℃ C．重庆夏天正常人体的温度是 42℃ D．在一个标准大气压下，水的凝固点是 0℃ 二、填空题 11． 关于温度的知识： （1）温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化 ，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化 ，两项措施的共同目的是： 。 （2）常用液体温度计的原理： 。 12．小然同学想测量某液体的温度，但他得到的却是一支没有刻度的温度，该温度计是根据液体 的原理制成的。在标准大气压下，如图他先把温度计放入冰水混合物中，液柱位置标记为A点：然后把温度计放入沸水中，液柱位置标记为B点，再用刻度尺测得AB间的距离为25厘米。最后他用该温度计来测量某液体的温度，发现液柱高度位置距A点10厘米，则该液体温度是 ℃。 13．常用的温度计是根据 的原理制成的，一只刻度均匀但不准确的温度计，测得冰水混合物时的读数为2℃，标准大气压下沸水时的温度读数为98℃，若此温度计测实际温度为25℃的某物体，则温度计的示数是 ℃。 14．如图所示，图中物体的长度是 cm，温度计的示数是 ℃。 15．如图所示，甲图用刻度尺测量长度时，以读数方法将会使测量值 （填“偏大”或“偏小”）；乙图中温度计的示数是 ℃。 三、作图题 16．如图所示，在甲、乙两支温度计上分别画出液柱的位置并将液柱涂黑。 四、实验题 17．一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀，小华决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：物体线膨胀的伸长量，可能与物体的材料有关； 猜想二：物体线膨胀的伸长量，可能与物体的原长有关； 猜想三：物体线膨胀的伸长量，可能与物体的温度升高有关； 为了验证上述猜想是否正确，小华和同学们进行实验。下表是他们探究影响物体线膨胀因素的实验记录（铜、铝的横截面积相同）： 实验序号 材料 原长/m 温度升高/℃ 线膨胀的伸长量/mm 1 铜 1 10 0.19 2 铜 2 10 0.38 3 30 0.57 4 铝 2 10 0.46 请根据实验记录完成下列各题。 （1）比较实验序号 与 ，可得结论：当原长和温度的升高相同时，物体线膨胀的伸长量与材料有关； （2）比较实验序号1与2，可得到的初步结论是：当材料和温度升高相同时， （3）表中有的材料规格没有填全，为了利用实验序号1与3验证猜想三，必须知道该项内容，在表格中填上所缺的数据； 、 （4）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们不变，进而寻找出另一个因素的关系，这种研究问题的方法叫做 法； （5）同学们的科学探究主要经历了以下几个过程①分析论证；②猜想与假设；③进行实验与收集数据；④提出问题；⑤制定计划和设计实验。合理排列的顺序为： 。 18．（1）如图甲所示，木块的长度为 cm；    （2）实验室常用的液体温度计是利用液体 的性质制成的，两次温度计的示数如图乙a、b所示，其示数是分别是 ℃、 ℃。 五、计算题 19．小雷家有一支刻度均匀但读数不准的次品温度计，将此温度计放在标准大气压下冰水混合物中时示数为4℃，放在一标准大气压下沸水中时示数为94℃。据此推算： （1）此温度计的实际分度值是多少? （2）若将它放在教室内示数为22℃，则教室的实际温度为多少℃? （3）若将该温度计放入一杯热水中，温度计的示数和热水实际温度相等，则温度计示数是多少? 20．实验室有一支温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，但标度却不准确。它在冰水混合物中的读数是-4℃，在沸水中的读数为106℃。 （1）当它指示的气温为29℃时，实际的温度是多少？ （2）它在多少温度时读数正好等于实际温度？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 2．C 3．C 4．A 5．B 6．C 7．C 8．A 9．A 10．D 11． 大 明显 读数准确 利用液体的热胀冷缩进行工作 12． 热胀冷缩 40 13． 液体热胀冷缩 26℃ 14． 3.45 48 15． 偏大 78 16． 17． 2 4 原长越长，线膨胀的伸长量越长 铜 1 控制变量 ④②⑤③① 18． 1.55 热胀冷缩 4 ﹣4 19．（1）；（2）20℃；（3）40℃ 20．（1）29℃；（2）40℃ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$