1.1 物质的变化和性质 课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 课时2 物质的性质 新知学习 3 新课引入 2 随堂练习 5 学习目标 1 课堂小结 4 目录 1.了解物质性质包括物理性质和化学性质，能够初步区分这两种性质 2.能区分物质的性质和变化 3.知道物质具有广泛的应用价值，物质的性质决定用途 重难点 学习目标 酒精的用途很广，在国防、化工、医疗卫生、食品工业、工农业生产中都有广泛的用途。 作燃料 消毒 根据你的观察和生活经验，酒精有哪些性质？ 新课导入 颜色： 气味： 点燃时： 能燃烧 无色 有特殊气味 发生了化学变化 化学性质 讨论：这些性质可以怎样分类？ 没有发生化学变化 物理性质 新知学习 Ⅰ 化学性质和物理性质 1. 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 生锈的铁链 活泼性 燃烧的火柴 可燃性 氧化性 还原性 稳定性 腐蚀性 毒性 燃烧中，氧气的氧化性 浓硫酸 腐蚀翡翠 一氧化碳冶炼金属 真金不怕火炼 远离毒性物品 1. 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 酸碱性 酸碱性不同的食物 2. 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 颜色、 气味、 密度、 溶解性 气体的密度 固体的密度 2. 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 冰的熔点0℃ 水的沸点100℃ 延展性 导热性 硬度 导电性 挥发性 小试牛刀 判断下列哪些是物理性质，哪些是化学性质？ 木炭能够燃烧 1 木炭是黑色固体 2 铜具有良好的导电性 5 铁链会生锈 4 液氧是淡蓝色 3 水通电会分解生成氢气和氧气 6 金刚石具有很高的硬度 7 石灰石与盐酸反应能生成二氧化碳和水 8 ② ③ ⑤ ⑦ ① ④ ⑥ ⑧ 属于物理性质 ；属于化学性质 。 探究：氧气和二氧化碳的性质 1. 观看实验视频，观察氧气和二氧化碳的颜色 2. 观察木条燃烧的现象并记录发生的变化 下面我们通过一个小实验来认识一下氧气和二氧化碳的一些性质。 需要提醒同学们，我们在今后学习过程中，认识物质的性质应该从两个方面来看，即物理性质和化学性质。 氧气和二氧化碳的性质 归纳 物质 物理性质 化学性质 氧气 二氧化碳 无色无味的气体 无色无味的气体 能支持燃烧 不能支持燃烧 闻气体应该小心，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。 注意 结合自己的生活经验和知识，思考利用哪些方法可以区分氧气(O2)和二氧化碳(CO2)这两种气体？ 二氧化碳(CO2)能使燃着的木条熄灭，氧气(O2)能使燃着的木条燃烧更旺。 方法1 二氧化碳(CO2)能使澄清石灰水变浑浊，氧气(O2)不能澄清石灰水变浑浊。 方法2 思考与讨论： 物质的变化 物质的性质 食盐溶于水 食盐能溶于水 木材燃烧 木材能燃烧 酒精挥发 酒精能挥发 大理石与稀盐酸反应 大理石可与稀盐酸反应 …… …… 物质的变化和性质之间有什么关系？ 性质 变化 决定 体现 变化是一种过程，性质是一种能力；性质通常用“能、不能、可、可以、会、容易、难”等词语来描述。 生活中，我们除了用水灭火之外，还常用二氧化碳灭火器进行灭火，这是根据二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧的特性制作而成。 二氧化碳发生了什么变化？ 体现出了二氧化碳的什么性质？ 二氧化碳有什么用途? 联系？ 灭火过程中 决定 体现 体现 决定 二氧化碳使燃着的木条熄灭 变化 性质 二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧 用途 可制作二氧化碳灭火器进行灭火 Ⅱ 变化、性质和用途间的关系 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 物理性质 化学性质 物质的性质 决定 体现 体现 决定 物质的用途 物质的变化 课堂小结 1.下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，请把这种性质选出( 　) A. 密度　　 B. 颜色　　 C. 毒性　　 D. 熔点 2. 下列用途只应用化学性质的是( ) C A.生铁制成铁锅 B.钻石作装饰品 C.铜丝作导线 D.用醋调味 延展性、导热性 无色透明、有光泽 导电性 酸性 D 随堂练习 3. 智能手表的部分信息如图，下列描述中相关性质属于化学性质的是 (　　) A. 玻璃透光性好，作表镜 B. 钛合金耐腐蚀，作表框 C. 不锈钢硬度大，作表扣 D. 橡胶弹性良好，作表带 B 4. (中考·陕西)诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是(　　) A. 千里冰封，万里雪飘 B. 蒹葭苍苍，白露为霜 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 明月松间照，清泉石上流 C 新考法 跨语文古诗词 5. 下列描述中： 哪些是物理变化( )；哪些是化学变化( ) 哪些是物理性质( )；哪些是化学性质( ) A. 铜能生锈生成铜绿 B. 纯净的水是无色无味的液体 C. 以粮食为原料酿酒 D. 胆矾是一种蓝色固体 E. 木棒受力折断 E C BD A “物质性质”我来说 作业要求：请同学们描述生活中一种常见物质(比如“食盐”、“纸张” 等等)的“物理性质”或“化学性质”，理解它们的本质区别提交方式：拍摄视频，通过实验说明你所选取的物质所具有的“物理 性质”或“化学性质”。并解说变化与性质的区别 实践拓展 Lavf55.34.100 $$