第三章认识立体图形《认识图形》（课件）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

人教版 一年级上册 第三章 认识立体图形 授课时间:XX-XX-XX 授课老师:XX 1.1 认识图形 让学生通过观察分类,初步认识各种立体图形。 培养学生亲自动手探索规律及归纳总结的能力。 通过具体活动,让学生发现立体图形的特点。 教学目标 学习认识各种立体图形。 让孩子们在玩中学,学中玩,激发学生的学习兴趣。 通过活动,能正确掌握各种立体图形的特点。 重、难点 情景导入 同学们,还记得幼儿园玩过的积木么? 探究新知 你能说一说,见过哪些形状的吗? 请把这些物体进行分类 小组讨论成果分享 1、把所有物品按照形状进行分类。 2、说一说分类物品的类别名称。 3、动手摸一摸并观察每类物品的共同特点。 4、小组内讨论后,分享给大家。 摸一摸: 你会发现什么? 四个面摸起来平平的、长长的。 我们把这种形状的物体叫做长方体。 四个面摸起来平平的、方方正正的。 我们把这种形状的物体叫做正方体。 这种物体两头是圆形的,中间根柱子一样,放到一推就滚动。 我们把这种形状的物体叫做圆柱体。 这种物体是圆圆的,鼓