欢乐的小雪花（教案）-2024-2025学年湘艺版音乐二年级上册

教学过程 设计意图 一、谜语导入: 1、师:很多小朋友都喜欢猜谜语,今天教师这有一条谜语,让我们一起来猜一猜,请听谜面:叫花不是花,夏天不见它,寒风吹来时,飘落千万家。 能猜到是什么吗?(雪)哟,都猜到了 2、师:那你们喜欢雪花吗?能说一说它的颜色和形状吗?学生回答 师:那你们摸过雪花吗?在我们还没来得及仔细看它时,它就在我们手上怎么样了?是呀,雪花会很害羞的变成小水珠,那我们用小舌头去舔一舔,什么感觉? 3、师:这时活泼的小水珠变成了快乐的节奏语送给我们小朋友,出示1,你能把它准确地读出来吗?(指名边读边拍手,再齐读)能把这个句字按这个节奏读一读吗?(指名读,再齐读)。出示2,方法同上。 课件出示1、2 X X X X | X X X— | 小 雪 花 哟 耀 人 眼 X X X X X| X X X X X 0 | 六个小花瓣 全都一样艳 三、教唱歌曲 1、师:瞧,雪花多美呀,让我们一起唱上一首好听的歌曲来赞美小雪花。 2、看视频听范唱 3、师:多好听的一首歌曲,请小朋友看着乐谱再听一遍,听听它是几拍子歌曲。听后提问:这是一首几拍子歌曲? 师:你能随音乐用肢体动作表现三拍子的节拍韵律及强弱吗?(师带学生试一试)请小朋友跟着音乐拍一拍,可以创新你的动作哦。