1《白鹭》（课件）2024-2025学年统编版语文五年级上册

五年级上册 1 白 鹭 助读资料 鹭：是大、中型涉禽，主要活动于湿地及林地附近。全世界共有17属62种，中国有9属20种。它们具有长嘴、长颈、长脚的外型，羽色有白色、褐色、灰蓝色等。 作者简介 郭沫若(1892年～1978年）生于四川，中国现代著名诗人、文学家、剧作家、革命家。 诗集有：《女神》《长春集》《星空》《潮汐集》《骆驼集》《东风集》《百花齐放》《新华颂》《迎春曲》《雷电颂》。 朗读指导 朗诵散文要展示作者在作品中的情感，充分表现作品中的人格意向，要真情流露，用心体会作品的主题，在不同作品中把握好自己的感情色调。这篇文章，在朗读的时候要读得舒缓、流畅自然，要用中等的速度，柔和的音色，切忌快速、高亢。 5 字词认读 鹤 嫌 蓑 喙 黛 嵌 嗜 Hè xián suō huì dài qiàn shì 6 识字方法 加一加：女+兼=嫌 口+肖=哨 字理识字： 鹤 会意字。指一种水鸟，常见的有丹顶鹤等。 7 美中不足：大体很好，但还有不足。本课指的是白鹭不会唱歌是缺憾。 他非常英俊，美中不足的是有点近视。 8 声音响亮，节奏分明。 铿锵 清澄 指水清明澄澈。 9 宜 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 哨 恩 韵 不要少写一横 作者从哪几方面来写白鹭的？ 1 2 （1）写白鹭一首精巧的诗。 （2-5）写白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜。 3 （6-10）写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。 4 （11）写白鹭实在是一首意味无穷的诗。 11 白鹭是一首精巧的诗。 本文文眼 文中哪个句子最能概括白鹭的特点？用横线画出来。 12 你觉得“诗”是什么样子的呢？ 想象力 押韵 分行 优美 13 通过“一切都很适宜”来总结，强调了这个生物或物体的整体外观特征非常和谐、完美。这种和谐的外观特征使得这个生物或物体更具吸引力，让人愿意欣赏和关注。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 “精巧的诗” “增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”来总结，强调了这只鸟的外貌特征达到了完美的境界。无论是长度、颜色还是质地，都恰到好处，没有任何瑕疵。这种完美无缺的外貌使得这只鸟更加引人注目和美丽动人。 白鹭不仅仅是一首精巧的诗，更是一首韵味无穷的诗。默读6-8自然段，这里描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。 17 在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。 为什么用“钓鱼”而不用“叨鱼”呢？ 拟人 美 描绘了白鹭闲适的状态 18 水田：筑有田埂（坎），可以经常蓄水，用于种植水稻等水生作物的土地。 19 盛妇女梳妆用品的匣子，里面装有可以支起来的镜子。 镜 匣 20 这里的“镜匣”是一个古老的工艺品，通常用来装饰和保存镜子。这里用它来形容田地，暗示这片田地就像是为白鹭特意设计的礼物，完美地适合它们的生活和活动。这种描写表达了对大自然的敬畏和赞美之情，同时也传达了人与自然和谐共生的美好愿景。 白鹭望哨图 晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 这句话描述了作者在晴朗的清晨看到一只孤独的鸟站在小树的顶端，虽然看起来不太稳定，但它却显得很悠闲。这种嗜好是其他鸟类很难表现出来的。人们说它在望哨上，但真的是这样吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 白鹭飞行图：突出了白鹭飞行的特点和美感，更有生命力。 “黄昏的空中偶见白鹭的低飞”，描绘了一个宁静而美丽的场景。黄昏时分，天空中的光线柔和，白鹭在这样的环境中低飞，给人一种宁静、和谐的感觉。 当你结束了一天忙碌的学习，看到这样的情景，你会怎样来描绘它、赞美它呢？找同学说一说。 环境优美→白鹭的动作→心中的赞美 27 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？ 白鹭不会唱歌，为何还说白鹭的本身就是一首优美的歌？ 28 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 白鹭外形精巧，给人类美的享受；白鹭静静地“钓鱼”、悠悠地站立、低低地飞行，高雅脱俗，使人产生无限的遐想，带给人无比的快乐。所以作者把白鹭比作韵味无穷的诗。 首尾呼应 总结全文 郭沫若先生的小品文清纯自然，别有情趣，《白鹭》更是其中的精品。这是一曲自然美的赞歌。作者长于形象和色彩刻画，比喻新奇贴切，意境清丽悠远，富有浓浓的诗情画意。 30 一首精巧的诗 热爱自然热爱鸟类 白鹭 板书设计 一首韵在骨子里的散文诗 这篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。 主题概括 32 课堂练习 选字组词，在所选的字的下面打√。 （配 陪）合 适（宜 以） 白（鹤 贺） （兼 嫌）气 √ √ √ √ 选择题。 1.对下列句子理解正确的一项是（ ） 白鹭是一首精巧的诗 A运用比喻描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。 B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。 2.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。这句话运用了（ ）的写作手法。 A比喻 B对比 C拟人 B A 34 把描写白鹭的句子抄下来。 课下观察一种鸟类，请你以小短文的形式展示一下，写出这种小鸟的特点。 课后作业 $$