5《搭石》（课件）2024-2025学年统编版语文五年级上册

搭石 刘章(1939-2020),河北兴隆县人,当代诗人、散文家。中国作家协会会员,《诗刊》编委,河北省诗词协会副会长,主要作品有《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等。 作者简介 初读课文 请同学们小组合作,边读课文边纠正读音。 交流: 1.文章讲了什么内容? 2.在我们的家乡,有着数不胜数的风景名胜,你认为什么构成了家乡的一道风景? ( ),构成了家乡的一道风景。 搭石 6 我会认 汛 挽 间 惰 衡 协 绰 x n w n ji n du h ng xi chu 7 多音字 间 间 隔 中 间 ji n ji n 我发现两面墙的中间(ji n),有一只黑白相间(ji n)的小猫。 读准加点字的读音。 8 词语释义 汛期: 谴责: 协调: 人影绰绰: 相背而行: 理所当然: 江河水位因降水集中,冰雪融化等季节性上涨的时期。 责备;严正申诉。 比喻彼此的方向和目的完全相反。 配合得适当。 形容人影多,姿态美。 当然:应当如此。从道理上讲应当这样。 9 我会写 x n f ng xi w n g l n du w n h ng xi 汛 挽 隔 访 懒 惰 衡 协 鞋 稳 10 衡 懒 l n h ng 左中右结构,三部分要写得匀称。 为了避让右边 捺都变成“丶” 重难点字书写指导 访 鞋 隔 注意笔顺。 两个“土”,注意左右大体等宽。 被包围部分是一横,不能写成两横。 思考交流 看了课文题目,你联想到了什么?你会有什么问题? 什么是搭石? 搭石有什么用? 为什么作者刘章认为搭石构成了家乡的一道风景? …… 13 检查预习 山洪暴发 溪水猛涨 通过读这两个词语,你仿佛看到了什么? 请读一读下面的词语。 14 检查预习 平衡 谴责 谁能说说“谴责”的意思? 近义词: 责怪 请同学们用同样的方法说说“平衡”的意思。 15 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。 进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。 描述了家乡的一条无名小溪以及人们如何利用搭石过河的情景。小溪常年流水不断,每年汛期山洪暴发,溪水猛涨,给人们的生活带来了一定的不便。然而,家乡的人们并没有因此而放弃出行,他们会根据水的深浅,从河的两岸找来平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,这就是所谓的搭石。通过搭石,人们可以方便地过河,避免了脱鞋挽裤的麻烦。这也展示了家乡人们的智慧和勤劳,以及他们对生活的热爱和适应能力。 上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。 我会想 边读边想象画面,想想:老人踩到不稳的搭石时,心里会怎么想?在挑选到合适的石头满意离去时,会是怎样的心理、表情、动作? 每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 动作 美 一行人走搭石: 每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来 后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感 清 波 漾 漾 人 影 绰 绰 每当上工、下工的时候,一行人走搭石的动作非常协调有序,前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,步伐一致,嗒嗒的声音像轻快的音乐,清波漾漾,人影绰绰,给人一种美感,仿佛置身于一幅美丽的画卷之中。 经常到山里的人,大概都见过这样的情景: 两人相遇,招手礼让: 如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。 相对过搭石 画面美 心灵美 当两个人面对面同时走到溪边时,他们总会在第一块搭石前停下脚步,招手示意让对方先走。这种礼让的行为体现出人们尊重彼此,相互关心的美德。 遇见老人,背负过溪: 人性美 假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事情。 背老人过搭石 画面美 心灵美 当遇到老年人来走搭石时,年轻人会主动伏下身子背老人过去,这种行为被视为理所当然的事,进一步展现了尊老爱幼、敬老爱贤的传统美德和社会风尚。这些情景展示了家乡人们之间淳朴、善良、友爱的人际关系和美好的情感。 一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。 这段文字描述了搭石的作用和意义。一排排搭石任人走、任人踏,它们不仅联结着故乡的小路,使得乡亲们能够方便地通行,而且也联结着乡亲们美好的情感。搭石作为公共设施,是人们共同劳动的成果,也是家乡人们团结互助、和睦相处的象征。通过搭石,人们不仅走过了小溪,也走过了心灵的沟壑,建立起了深厚的感情和友谊。因此,搭石不仅是一种实用的设施,也是乡亲们美好情感的纽带。 课文主旨 课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。 34 结构梳理 搭石 话搭石 溪里有间隔的一排石头 早早摆好 及时调整 走搭石 点面结合 紧走协调有序互让,背老人 由表及里 摆搭石 赞搭石 任人走,任人踏 联结小路与情感 借物喻人 心想他人 无私奉献 35 随堂练习 选词填空。 1.会场人太多了,我们需要几个人来( )秩序。 2.老师在台上讲话时,下面的同学请( )安静。 维持 保持 36 随堂练习 句子赏析。 上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。 句中“无论怎样”“只要”“一定”等词语写出了老人摆搭石时的_,从中可体会到老人_的精神。 我也能用句中加点的词语写一句话:_ _ 认真、细致 助人为乐、为他人着想 我只要有不懂的问题,一定会请教老师。 37 课文总结 一排搭石,就是一曲善良的歌,曲调优美;一排搭石,就是一段协调的舞,姿态婀娜;一排搭石,就是一首谦让的诗,娓娓动听;一排搭石,就是一幅尊老的画,赏心悦目。这些美好的行为,在乡亲们的眼里,是那么的理所当然,而在我们眼里,却构成了最美的风景。