人口迁徙、文化交融与认同 小练--2025届高考统编版历史选择性必修3一轮复习

人口迁徙、文化交融与认同 一、选择题 1．[2023·北京延庆区高三一模]3～6世纪，在中国，匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权。此后，其他民族也逐步迁徙到中原。在欧洲，日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立起国家，灭亡西罗马帝国。上述现象蕴含的历史信息是(　　) A．日耳曼人借鉴了匈奴人的经验和教训 B．匈奴人和日耳曼人之间相互学习推动 C．上述民族的迁徙属于早期印欧人迁徙 D．亚欧民族大迁徙促进本民族文化发展 2．[2023·浙江温州高三三模]论及历史上某一政权，有学者认为它使用游牧社会的军事技术优势形成强悍军队；用宽容的手段，对待境内不同的宗教与文化，进而组成史上最大的陆地帝国，保护黑海到太平洋之间的贸易。该政权是(　　) A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．阿拉伯帝国 D．蒙古帝国 3．1500～1800年美洲人口结构发生变化，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加，并最终超过美洲原住民。造成这一变化的主要原因是(　　) A．美洲原住民遭到大量屠杀 B．欧洲人对美洲不断的探险和征服 C．美洲原住民纷纷逃离海外 D．欧洲人移民到美洲分布越来越广 4．[2023·福建南平高三三模]据估计，1620～1642年，英国约有58万人越过大西洋，去往北美和加勒比地区。50年代至60年代，海外迁移达到高峰。迁移人群中不仅有清教徒，而且有天主教徒、罪犯等。据此推断，17世纪英国人口的迁移(　　) A．减轻了农村就业和生计的压力 B．实现了殖民文化向多层次转型 C．推动了殖民扩张和贸易的发展 D．缓和了欧洲地区新旧教派矛盾 5．[2023·鞍山市一模]读下表相关信息。材料可用于说明(　　) 国别 作家 作品 出版时间 特点 英国 康拉德 《台风》 1903年 都选取近代华 工在拉丁美洲 的活动作为写 作主题 美国 克里斯蒂 娜·加西亚 《猎猴》 2003年 古巴 玛尔塔· 罗哈斯 《黄色 行李》 2009年 A.欧美文学家对中国市场的关注 B．近代西方列强掠夺中国劳动力 C.近现代中外文学交流日益增多 D．拉丁美洲是华工主要流散方向 6．[2023·临沂市一模]从20世纪80年代开始，一种名为“多文化伦敦英语”的新特色口语，即西印度、南亚和本土英语的混合体，在伦敦越发普遍，而在其他移民众多的城市也有类似的变体。这反映了英国社会(　　) A．开放包容的多元文化特征 B．全球化背景下的文化认同 C．生活价值观念的深刻变化 D．移民文化逐渐趋于主流化 7．[2023·北京市海淀区一模]下图为美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图。由此可推知(　　) A．移民解决了美国主流文化内在矛盾 B．移民导致人口结构发生根本变化 C．白人移民占主导地位状况日益改变 D．移民推动美国文化格局的多元化 8．[2023·北京市东城区二模]下面漫画反映出当今劳动力全球流动的特征是(　　) A．移民阶层呈现“知识精英”化 B．随着跨国公司的扩展而流动 C．由发展中国家向发达国家移民 D．新兴产业从业人数明显增加 9．[2023·湖北武汉高三模拟预测]二战后，澳大利亚政府以“移民即繁荣”为战略导向，制订大规模引进移民计划，引入的移民当中技术人员的比例逐年上升：20世纪50年代为32%，1980～1986年为49.1%，大大超过了澳大利亚本地技术工人的比例。澳大利亚这一移民的趋势(　　) A．适应了新兴产业发展的需要 B．改变了全球劳动力市场结构 C．冲击了本土主流文化的地位 D．推动了世界多极化发展趋势 10.(2023山东名校联盟质检)17世纪,马尼拉地区每年有大量人口流入墨西哥,这在一定程度上缓解了墨西哥的劳动力短缺危机,扩大了瓷器以及白银贸易,而马尼拉人口迁移也为菲律宾带来了高产作物和大量商品收入。据此可知,当时(　　) A.美洲成为世界贸易中心 B.殖民扩张加强世界联系 C.亚美两洲生活水平相当 D.人口迁移促进经济发展 11.(2023福建南平三模)据估计,1620—1642年,英国约有58万人越过大西洋,去往北美和加勒比地区。17世纪50年代至60年代,海外迁移达到高峰。迁移人群中不仅有清教徒,而且有天主教徒、罪犯等。据此推断,17世纪英国人口的迁移(　　) A.减轻了农村就业和生计的压力 B.实现了殖民文化向多层次转型 C.推动了殖民扩张和贸易的发展 D.缓和了欧洲地区新旧教派矛盾 12.(2023湖南师大附中三模)下表是1937—1946年北京(平)外侨人口统计,这反映了(　　) 时间 户数 口数 男 女 总计 1937年 1 690 3 081 2 306 5 387 1939年 8 796 17 687 13 594 31 281 1942年 11 986 24 081 18 653 42 734 1946年 797 1 363 1 258 2 621 A.第二次世界大战使中国成为主要移民区 B.民国政府开放程度提高 C.民族战争形势影响移民选择 D.欧洲各国对华侵略加剧 二、综合题 13.(2023广东深圳一模)阅读材料,回答问题。 材料　 瑞典首都的中国宫始建于1753年,是瑞典国王为王后庆生而建。整个建筑呈弓形,宫顶有雕龙装饰。宫门宫窗两侧边框刻有中国式图案,宫内陈设为中国传统样式,四壁挂有中国字画。距中国宫一里之遥,有一片由十几座木房组成的“广州村”,当时还开辟了桑园从事养蚕和缫丝。 墨西哥城三文化广场因反映了印第安阿兹特克文化、西班牙殖民文化和墨西哥现代文化三种文化而得名。广场中心原来是阿兹特克的祭坛。广场东侧是1524年殖民者修建的教堂,是典型的西班牙殖民时期建筑风格。旁边是一座20多层的现代化建筑。 根据材料并结合所学知识,自选一个角度,阐明观点,并予以论证。(要求:写出所选择的角度,观点明确,史论结合,表述清晰。) 参考答案 1．D　根据材料“在中国，匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权”“在欧洲，日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立起国家，灭亡西罗马帝国”，可归纳为匈奴人和日耳曼人通过迁徙建立了新的政权，进而促进本民族文化的发展，D项正确；材料中未说明匈奴人和日耳曼人之间发生任何联系，排除A、B项；早期印欧人迁徙，是指从公元前2千纪初起，说原始印欧语的游牧民族，从位于乌克兰大草原的亚姆纳文化及其相关的草原文化地区，逐步迁移到欧洲和亚洲地区的一系列过程，与题干的民族迁徙无关，排除C项。故选D项。 2．D　据材料“使用游牧社会的军事技术优势形成强悍军队”“用宽容的手段，对待境内不同的宗教与文化”“进而组成史上最大的陆地帝国，保护黑海到太平洋之间的贸易”及所学知识可知，该政权由游牧民族建立，文化政策相对开明，且疆域包含黑海到太平洋的区域，这些符合蒙古帝国的特征，D项正确；波斯帝国、亚历山大帝国和阿拉伯帝国在疆域上并没有实现“保护黑海到太平洋之间的贸易”，排除A、B、C项。故选D项。 3．B　联系所学知识可知，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加并最终超过美洲原住民的主要原因是欧洲长期征服美洲的结果，故B正确；根据材料可知，A、C都是1500～1800年间美洲人口发生变化的原因之一，但不是主要原因，故排除；D是表现，不是原因，排除。 4．C　据本题材料概括得出主要结论是：17世纪英国大量人口越过大西洋去往美洲，迁移人群中有清教徒、天主教徒、罪犯等，这些人口迁移适应了此时英国加强对美洲殖民扩张的需要，同时推动了欧洲与美洲之间贸易的发展，C项正确；17世纪英国圈地运动使得大量农民失去土地，但这些人大量流入城市，而非迁往美洲，排除A项；迁移到美洲的清教徒、天主教徒和罪犯带来的是英国本土的文化，并没有实现殖民文化的“多层次”转型，排除B项；欧洲新旧教派的矛盾以及对清教徒的迫害，是推动17世纪英国人口迁移的原因之一，并非人口迁移的影响，且据所学知识可知，人口迁移并没有使得欧洲地区新旧教派的矛盾发生缓和，排除D项。故选C项。 5．B　根据材料并结合所学知识可知，在中国近代史中特别是第二次鸦片战争后签署的《北京条约》，使华工出国合法化，西方列强通过种种手段欺骗华工出国，出国的华工辗转流散到拉丁美洲，因此材料中的文学作品都以近代华工在拉丁美洲的活动为写作主题就是这一事实的反映，B项正确；材料不能反映欧美的文学家对中国市场的关注，排除A项；材料中没有反映中外文学的交流，排除C项；D项材料没有体现，排除。 6．A　根据材料和所学知识可知，“多文化伦敦英语”是西印度、南亚和本土英语的混合体，西印度、南亚等移民来到伦敦或者其他城市时，移民所说的英语和本土英语融合，就产生了这种“混合体”，反映了英国社会开放包容的多元文化特征，A项正确；文化认同是一种群体文化认同的感觉，是一种个体被群体的文化影响的感觉，与材料强调“多文化伦敦英语”不符，排除B项；生活价值观念是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向以及对待生活的态度及观点，与材料不符，排除C项；在英国，主流文化还是英国本土文化，不会是移民文化，排除D项。 7．D　根据材料“美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图”可知，美国的移民来源较广，来自欧洲、亚洲和拉丁美洲，这种移民格局推动美国多元文化格局的形成，D项正确；移民并未解决美国主流文化内在矛盾，排除A项；材料信息无法得出人口结构是否发生根本变化，排除B项；通过材料无法看出白人主导的地位被改变，排除C项。 8．A　依据图示信息中移民的“书籍脑袋”并结合所学可知，该漫画反映了当今劳动力全球流动的特征是移民阶层呈现“知识精英”化，A项正确；材料与跨国公司无关，排除B项；材料不能体现移民的范围，无法得出“由发展中国家向发达国家移民”，排除C项；材料反映的是移民阶层呈现“知识精英”化，不能反映“新兴产业从业人数明显增加”，排除D项。 9．A　据本题材料信息得出主要结论：二战后，在政府推动下，澳大利亚的外来技术移民数量猛增，适应了其发展新兴产业的需要，A项正确；仅澳大利亚引进技术人员不足以改变全球劳动力市场结构，排除B项；材料没有体现外来移民对澳大利亚主流文化的影响，排除C项；澳大利亚外来和本地技术工人比例的变化，与世界多极化发展趋势没有直接关系，排除D项。故选A项。 10.D　根据材料可知,马尼拉人口流入墨西哥缓解了墨西哥的劳动力短缺危机,也为菲律宾带来了高产作物和大量商品收入,由此可见人口迁移促进了经济的发展,故选D项;17世纪欧洲是世界贸易中心,排除A项;“殖民扩张”不符合题意,与“马尼拉地区每年有大量人口流入墨西哥”这一自愿移民相悖,排除B项;“生活水平相当”不符合史实,亚洲生产力水平高于美洲,排除C项。 11.C　根据材料“1620—1642年……去往北美和加勒比地区……17世纪50年代至60年代,海外迁移达到高峰”可知,17世纪英国大量人口迁移适应了英国加强对美洲殖民扩张的需要,同时推动了欧洲与美洲之间贸易的发展,故选C项。 12.C　由表格信息并结合所学知识可知,1937年日本全面侵华并占领北京(平),北京(平)外侨人口持续增长,到1946年,日本已投降,全国抗战结束,北京(平)外侨人口陡然下跌,这反映出外侨数量受民族战争形势影响,故选C项;中国并非主要移民区,排除A项;1937—1945年,北京(平)被日本占领,无法反映民国政府政策,排除B项;这一时期对华侵略主体为日本,非欧洲列强,排除D项。 13.参考答案 示例 观点:明清时期的东西方文化交流与碰撞是一次相互的启蒙。 论述:明末清初,随着新航路的开辟,西方传教士东来,他们在传播基督教教义的同时,也将欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国,出现了“西学东渐”的局面。以徐光启为代表的开明士大夫,积极引进西学,与传教士合译《泰西水法》等西方科技书籍,为中国传统科技注入了新的生机。西学东渐还为中国人打开了观察西方的窗户,冲击了某些传统观念,对中国人认识世界以及明清之际顾炎武等人的思想具有启蒙的作用。 欧洲传教士同时也把中国儒学介绍到欧洲。儒学成为启蒙思想家反封建的武器,他们借儒家的理性、道德来抨击欧洲封建制度,宣传启蒙思想。如法国的百科全书派利用儒家的道德观和政治理想批判欧洲基督教的神权统治和君主专制;法国的《人权宣言》也受到孔子思想的影响;中国的科举制度还影响了西方近代文官制度的建立。中学西传对西方思想解放潮流和制度创新产生一定的影响,在一定程度上促进了东西方文明进步和思想解放。 学科网（北京）股份有限公司 $$