3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则 自主学习： 1、自由与规则有什么关系？（难点） 2、怎样做到自觉遵守规则？（重点） 3、怎样维护和改进规则？(重点) 探究与分享 自由 VS 规则，你是如何理解的？ 一、自由与规则不可分 有人说，规则的存在限制了人的行为与自由。生活中，到处都是规则，想干点事情特别受到限制。 要规则，就没自由； 要自由，就没规则。 自由与规则的关系 打手机是我的自由！ “自由”也不能损害其他人合法的自由和权利呀！ 孩子睡觉了， 请您小声点儿。 探究与分享： 你如何看待这位男士打手机的“自由”？ 这名男士的做法是错误的。社会规则划定了自由的界限。 1）自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束； 2）我国法律规定 ：公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的、 社会的、集体 的利益和其他公民的合法的自由和权利。 该男士有打手机的“自由”，但是这种“自由”以不损害周围乘客合法的自由和权力为前提。所以这位男士的认识错误的。 探究与分享： 1、社会规则划定了自由的界限 自由与规则不可分 一、自由与规则的关系？P27-28 是什么 ①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等 社会规则的约束。 ②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1、社会规则划定了自由的边界 探究与分享： 结合P27探究分享2，为什么最后却受到了处罚？说明了什么？ 2、社会规则是人们享有自由的保障 挡车门阻止火车启动，损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。 说明：社会规则是人们享有自由的保障 自由不是任性妄为 一天，车轮质问方向盘：“你为什么总是要束缚我的自由？”方向盘回答：“要想随心所欲，必定会走到邪路上去。”谁都想要自由，可是若车轮自由了，后果将会和火车离开了铁轨一样，虽然享受了短暂的“自由”，却让自己付出惨痛的代价。这也如白白的斑马线一样，虽然束缚着你，却能保证你的安全，而当你“自由”地走到车行线上，得到了“自由”你的生命安全也就没了保证。 思考：规则和自由有何关系？ 2、社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。（二者并不相互矛盾） 1、自由与规则的关系？P27-28 是什么 ① 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （1）社会规则划定了自由的边界 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 （2）社会规则是人们享有自由的保障 自主学习检测一 探究与分享 P28 《元史 · 许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，维度许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？” 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 探究与分享：p28 “梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是有自律精神的人。 “我心有主”即自律，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。 你认为如何形成许衡所说的“我心有主”？ 1、遵守社会规则需要他律和自律。 二、自觉遵守规则（如何自觉遵守规则） 他律：监督、提醒、奖罚等外在约束 自律：自我约束；严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为 遵守社会规则 探究与分享 P29 你怎么看待以上观点？ 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 2、遵守社会规则需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。 二、自觉遵守规则（如何自觉遵守规则） 2、怎么做到自觉遵守社会规则？P28-29 怎么做 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（他律和自律的含义） （1）遵守社会规则需要他律和自律 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己准绳。人们建立无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 自主学习检测二 维护与改进规则 生活中经常会看到类似的行为，为了改变这种状况，请你提出可行的解决方案？ 坚定：规则不可违！ ①首先，从自己做起，提高自己的道德水平和规则意识，以身作则。 ②以宣传劝导为主，引导规范他人的行为。 ③设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 探究与分享 P29-30 应该如何有效劝导？ 01 02 有“礼”，语言文明，态度和善； 有“理”，要晓之以理，采取合理的方式； 03 有“节”，要注意适可而止。 1、我们要坚定维护规则 P30 （1） 一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则； 三、维护与改进规则 （2）另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、 监督、帮助他人遵守规则。 高铁霸座事件为什么会频繁发生？ 及时改进和完善规则 2018年9月19日，一名买了过道座位票的女子，强行霸占了别人靠窗的座位。 2018年10月，一名自称70岁的老太在火车上霸占一名年轻乘客座位，反怼乘客：买了这个座，活该你倒霉。 随着社会的发展和社会生活的变迁， 一些原来没有的规则，需要制定。 材料一：2018年12月21日，铁路公安局出台了《旅客列车常见警情处置指引》，包含对列车上霸座、阻挡车门关闭、列车上猥亵故意裸露身体、随意辱骂殴打他人等多类警情的处置策略，并下发到18个铁路公安局，为规范列车警情处置工作提供指导。 制定 中国全面取消农业税 　【上世纪八十年代，农民踊跃交公粮】 2005年12月29日，第十届全国人大常委会第19次会议经表决决定，《农业税条例》自2006年1月1日起废止。同日，国家主席胡锦涛签署第46号主席令，宣布全面取消农业税。延续了2600年的“皇粮国税”走进了历史。 废除 一些原有的规则失去了合理性，需要废除 材料三： 中国儿童平均身高超免票标准 标准是否重新定义？ 有家长表示，在公共场所买票时，孩子明明年龄还很小，可身高已经超过了免票标准，需要买票。因为免票标准偏低，孩子享受免票时间太短，让不少家长觉得不合理，毕竟长得快不是孩子的错。据统计，我国大部分公共场所儿童免票标准都在1.2米至1.3米之间，但随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，2010年，全国铁路儿童票的身高限制从1.1米调整为1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童，享受半价客票优惠。 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 调整、 改善 只生一个 1 单独二孩 3 夫妻双方都是独生子女，可以生育两个孩子。 夫妻双方只要有一方是独生子女，即可生二胎。 生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。2016年，我国开始全面实施一对夫妻可生育两个子女政策，就是为了更好适应经济发展的需要，促进家庭和谐和社会和谐。 计划生育政策的历史变迁 双独二孩 2 全面二孩 4 三、维护与改进规则 2、积极改进规则 改进、完善 （1）规则不是一成不变的 规则缺位 需要制定新规则 原有的规则不合理 需要废除 原有规则不适应新变化 需要调整和完善 积极改进规则 （2）我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 三、维护与改进规则 2、积极改进规则 怎么维护与改进规则 P30-31 怎么做 自由一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （1）我们要坚定维护规则 A．规则不是一成不变的 a．随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； b．一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； c．一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 B．我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 （2）我们要积极改进规则 自主学习检测三 课堂总结 3-2 遵守规则 遵守规则 自由与规则的关系 发自内心敬畏规则、作为行动准绳 要坚定维护规则 要积极改进规则 怎么做到自觉遵守社会规则 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 需要他律和自律 怎么维护与改进规则 随 堂 练 1．“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（ ） B．画圆要有规，无规就画不成圆 C．制方要有矩，无矩就制不出方 D．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 A．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 固学：巩固测试 随 堂 练 2．“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（ ） ①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事 ②做事要有规矩，懂规矩 ③社会公共生活要有共同准则 ④人的社会生活少不了规矩 A．①②③ C．①③④ D．①②④ B．②③④ 随 堂 练 3．走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则——社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（  ） A．逃避、远离 C．无所谓，与我无关 D．需要时参与，不需要时远离 B．积极参与 Lavf58.51.100 $$