1.1质点、参考系 课件 -2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

运动的描述 1.1 质点 参考系（1） 高一必修一 新课导入 Course introduction 鸟在飞翔 火箭飞向太空 乌龟在跑 地球在转动 新课导入 Course introduction 生活中随处可见的运动， 如玩耍的孩童、 行驶的汽车、 翱翔的雄鹰 …… 如何描述它的运动呢？ 问题：该如何描述物体的运动呢？ 新课导入 Course introduction 任何物体都有一定的大小和形状， 物体各部分的运动情况一般说来并不一样。 困难和麻烦在哪里？ 我们有时候关注物体各部分的运动， 有时关注物体的整体运动 因此如何描述物体的运动要看我们关注的问题是什么！ 原来如此！ 新课导入 Course introduction 雄鹰在空中飞翔 它的身体的形状也就不用在意了 只研究雄鹰从哪里移动到哪里 可以忽略雄鹰的大小，将其视为“点”在运动 学 新课教学 Instructional design 火车以某速度从北京驶向上海,研究火车在两城市之间运行时间长短 车轮的转动，我们考虑吗？ 忽略某些次要因素------形状、大小、体积 只关心主要的因素------位置、质量 新课教学 Instructional design 质点 用来代替物体的有质量的点。 1、特点： A、它没有大小和形状。 B、它具有物体的全部的质量。 C、它是一种理想化的模型。 新课教学 Instructional design 1、物理各点的运动情况相同（平动）时，可以看作质点，一般研究物体的转动时不能把物体看作质点。 2、物体有转动，但物体的转动不是我们所研究的主要问题时，物体的本身大小和形状已变成了次要因素，物体可以看作质点。 3、物体能否看作质点，取决于它的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略不计，而跟物体自身体积的大小，质量的多少和运动速度的大小无关。 说明 新课教学 Instructional design 思考：下列物体是否能看成质点 (1)研究地球自转时的昼夜交替现象； (2)研究地球绕太阳的公转时的轨迹； (3)一列沿铁路运动的火车，研究它从长沙到北京所用的的时间； (4)研究火车通过电线杆所用的时间． 新课教学 Instructional design 思考与讨论 质点和几何中的点有什么异同？ 1、相同点：都是没有形状和大小的点。 2、不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一相对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对的小。 总结练习 Summary and reflection 质点小结 ★质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型。 ★质点是一个理想物理模型，是实际物体的一种近似. 它抓住了事物的主要因素，忽略了次要因素，是对客观复杂事物近似的理性的反映。 ★一个物体能否看成质点，是由所研究问题决定的，同一物体，研究问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。 ★用来代替物体的有质量的点。 总结练习 Summary and reflection 1、下列关于质点的说法中，正确的是（C） A.体积很小的物体都可看成质点 B.质量很小的物体都可看成质点 C.不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时，就可以看成质点 D.只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点 $$