3桂花雨（课件）-2024-2025学年五年级语文上册统编版

3 桂花雨 部编版小学语文五年级上册 你喜欢什么花? 你喜欢桂花吗? 作 者 简 介 生字认读 桂花 糕饼 茶叶 杭州 箩筐 懂得 生字认读 我会写 朗读第一二自然段,说说第二自 然段讲了什么。 第二自然段讲了作者喜欢桂花的 原因,并运用对比手法,凸显桂 花在作者心中的独特地位和喜爱。 再来看这个句子: 桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛中寻找,才能看到那些小花。 这句话赞美了桂花的什么特点? 突出了桂花朴实无华,不张扬的品质。 第1.2自然段————爱桂花 朗读3-6自然段,这四个自然段又讲了什么呢? 摇桂花 第四自然段第一句是一个什么句子?“浸”字凸显了什么? 双重否定句。“浸”字凸显桂花香气浓郁,传得很远。 这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!” 动词 我们可以体会到作者的激动和满足。 也可以从作者的动作中体会 到她的快乐。 全年,整个村子都浸在桂花的香气里。 “浸”字出现的第二次,除了美食的 香气,也让我们感受到,人们用自己的勤奋劳动,香甜了自己的生活,表现了人们生活的幸福安宁。 “浸”字出现了两次,第一次是收桂花时,第二次是糕点的香气。 “全年”并不是桂花全年都在开,而是 全年大家都在用桂花做糕饼点心。 朗读第7-8自然段。 可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上 家乡院子里的桂花。” 母亲其实并不在意花香,而是想念故乡了。母亲念念不忘家乡的桂花,桂花寄托了母亲的思乡之情。 于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。 这是作者心中珍藏的美好回忆,也寄托了作者浓浓的思乡情愁和对童年生活的怀念。 下课啦 $$