3桂花雨（课件）-2024-2025学年五年级语文上册统编版

3.桂花雨 1.请大家想一想，为什么称落下来的桂花为桂花雨？ 3.桂花雨 1.请大家想一想，为什么称落下来的桂花为桂花雨？ 因为落下来的桂花，如漫天的繁星一般披露下来像是一场飘散在空中的桂花雨。 《桂花雨》这篇课文体现了作者怎样的心情？ 又表达了作者对童年时代怎样的怀念之情? 我爱动脑 《桂花雨》这篇课文体现了作者怎样的心情？ 体现了作者的兴奋，快乐，激动的感情。 又表达了作者对童年时代怎样的怀念之情? 又表达了作者对桂花的喜爱与对童年的怀念之情。 我爱动脑 有感情的朗读课文。说说桂花给”我”带来了哪些美好的回忆? 有感情的朗读课文。说说桂花给”我”带来了哪些美好的回忆? 儿时与母亲赏花，爱桂花的香气，在故乡院子里与乡亲们感受摇花的快乐，在杭州给母亲带桂花，回忆故乡童年的桂花雨。 说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。 说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。 这是母亲心理感受的描写，因为桂花与“我”和“母亲”在一起朝夕相处，母亲爱的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅。闻着桂花香，想着故乡的亲人。 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。 小时候我无论对什么话都不懂得欣赏，父亲总是指指点点的告诉我这是梅花，那是木兰花。但我除了这些名字外并不喜欢，我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时只见到满树的叶子，开花时仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气太迷人了。 1.仔细读，仔细想，这段话写了作者喜欢怎样的花？ 2.这里又运用了怎样的手法将桂花的好处写了出来？ 。 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。 小时候我无论对什么话都不懂得欣赏，父亲总是指指点点的告诉我这是梅花，那是木兰花。但我除了这些名字外并不喜欢，我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时只见到满树的叶子，开花时仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气太迷人了。 1.仔细读，仔细想，这段话写了作者喜欢怎样的花？ 2.这里又运用了怎样的手法将桂花的好处写了出来？ 作者运用对比的手法写出了他喜欢散发着香气的桂花 生字加油站 请小组讨论这篇课文共分为几部分？ 每一部分都讲了一些什么？ 请小组讨论这篇课文共分为几部分？ 每一部分都讲了一些什么？ 共分为了三部分 第一部分:(1～4)讲了小时候喜欢桂花及摇桂花的原因。 第二部分:(5～6)我帮大人摇桂花，收桂花的快乐情景。 第三部分:(7～8)我对童年“摇花乐”的怀念 有感情的朗读课文，说说桂花给我带来了哪些美好的回忆？ 课文中的哪些语句体现了作者喜爱桂花的感情？ 请同学说说自己喜欢的草本植物具有的哪些特点？ 小组讨论问题 小组讨论问题 有感情的朗读课文，说说桂花给我带来了哪些美好的回忆？ 桂花给我们带来的回忆有很多，我们一直在桂花树下摇桂花。吃桂花做的糕点，体会桂花给我们带来的快乐。 课文中的哪些语句体现了作者喜爱家乡院子里桂花的感情？ 请同学说说自己喜欢的草本植物具有的哪些特点 梅花:不俱寒冷，优雅高洁。 蒲公英:四海为家，可入药。…… 1.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 读下面的句子，体会其中蕴含的感情。 1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右几十家邻居没有不浸在桂花香里的。 2.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树使劲地摇，摇啊摇桂花纷纷落下来。我们满头满身都是桂花，我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨呀!” 读下面的句子，体会其中蕴含的感情。 1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右几十家邻居没有不浸在桂花香里的。 2.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树使劲地摇，摇啊摇桂花纷纷落下来。我们满头满身都是桂花，我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨呀!” 1.我体会到了家乡的桂花香气很浓。也体会到了作者对桂花香气的喜爱之情 2.在这句话里我体会到了作者非常的喜欢帮着大人摇桂花，摇桂花的同时。作者的心中充满了兴奋 同学们 下课了 $$