精品解析：湖北省十堰市实验中学2022-2023九年级上学期第三次月考语文试题

九年级综合考试语文试题（三） 一、积累与运用（22分，1—5题3分，第6题7分） 1. 下列选项中，词语书写和加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 拘泥（ní） 缟素（gǎo） 干瘪（biě）不屑置辨（biàn） B. 裘葛（gě）槐梧 （kuí）隧洞（suì）战战兢兢（jīng） C. 驾驭（yù）腌臜（ā）黝黑（yǒu）前仆后继（pū） D. 盘垣（huán）顷刻（qǐng）旌旗（jīn）铢两悉称（chèn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.拘泥（ní）——nì，不屑置辨——不屑置辩； B.裘葛（gě）——gé，槐梧——魁梧； D.盘垣——盘桓，旌旗（jīn）——jīng； 故选C。 2. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ） 非常时期，不凡担当。在武汉，许许多多的普通人坚守在工作岗位，穿梭在街巷社区，不畏艰险，_______，力保城市正常运行。他们的名字__________，他们的付出________，但他们真真切切地_______在一线，尽职尽责，为抗疫作出了巨大贡献。 A. 无所不为 鲜为人知 任劳任怨 奋斗 B. 义无反顾 鲜为人知 默默无闻 奋战 C. 义无反顾 无人问津 任劳任怨 奋斗 D. 无所不 无人问津 默默无闻 奋战 【答案】B 【解析】 【详解】①无所不为：没有不干的事。多指什么坏事都干得出来。义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。根据“许许多多的普通人坚守在工作岗位，穿梭在街巷社区，不畏艰险”的提示，第一空选“义无反顾”恰当； ②鲜为人知：很少有人知道。无人问津：比喻无人过问或尝试，受到冷落。根据语境可知，这些“逆行者”的名字不一定为人所知，第二空选“鲜为人知”恰当； ③ 任劳任怨：不辞劳苦，不怕埋怨。默默无闻：无声无息，没人知道。根据语境可知，这些“逆行者”的奉献也少有人知，第三空选“默默无闻”恰当。 ④奋斗：为实现一定目标而努力斗争。奋战：奋勇作战。结合“一线”“尽职尽责，为抗疫作出了巨大贡献”等内容，可知他们在抗疫一线奋勇作战，第三空选“奋战”恰当； 故选B。 3. 下列各句中,没有语病的一项是 （ ） A. 从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。 B. 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护决定着灾害发生时损失的大小。 C. 电影《长津湖》以长津湖战役为背景，歌颂了一个志愿军连队在极度严酷的环境下坚守阵地奋勇杀敌的感人故事。 D. 面对停车难的问题，有关部门采取多管齐下的治理方式，使本市的停车现状大为提升。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.两面对一面，应改为“自然生态环境保护的好坏决定着灾害发生时损失的大小”; C.搭配不当，应将“歌颂”改为“讲述”。 D.搭配不当，应将“提升”改为“改善”。 故选A。 4. 依次填入下列横线最恰当的一项是（ ） 《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。” 。 。 。 。 。 ①然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。 ②可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。 ③现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。 ④我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 ⑤家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。 A. ③⑤②①④ B. ②③①⑤④ C. ②④①③⑤ D. ④③⑤①② 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】语段围绕“劳动”这一话题。与首句“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”衔接最紧密的是②，故而排除A、D；①中的“这”指代的是③中家长的错误做法，故①应在③之后，得出正确答案为B。 5. 下列关于文学、文化常识说法错误的一项是（ ） A. 《战国策》是西汉刘向根据战国史整理编辑的一部编年体史书，着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。 B. 《儒林外史》是我国清代吴敬梓写的一部长讽刺小说，主要描写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神风貌。 C. 戏剧是一种综合性的舞台艺术，戏剧文学即剧本。著名的剧作家如英国的莎士比亚 ，中国的曹禺等。 D. “桃李”“烽烟”“婵娟”“布衣”依次指代“学生”“战争”“月亮”“平民”。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.《战国策》，西汉刘向编订的国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家(游说之士)的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。本书并非编年体史书，所以此选项有误，故选A。 6. 古诗文默写填空。 （1）饿死真吾志，_______。（文天祥《南安军》） （2）______，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》） （3）______，当时奢侈今何在？（张养浩《山坡羊·骊山怀古》） （4）_______，殊未屑!（秋瑾《满江红》） （5）伤心秦汉经行处，__________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （6）《十五从军征》中写老兵征战回来家破人亡、孤苦伶仃、茕茕孑立的诗句是：______，__________。 （7）精神的富足与热爱可战胜物质生活的困难。正如宋濂在《送东阳马生序》中说道：_________，__________。 【答案】 ① 梦中行采薇 ②. 毅魄归来日 ③. 阿房一炬 ④. 苦将侬强派作蛾眉 ⑤. 宫阙万间都做了土 ⑥. 羹饭一时熟 ⑦. 不知饴阿谁 ⑧. 以中有足乐者 ⑨. 不知口体之奉不若人也 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“薇、魄、炬、侬、阙、羹、贻、奉”等字词容易写错。 二、阅读（48 分） （一）（每小题 2 分，共 4 分） 阅读古诗词，回答问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 7. 下列对这首诗理解和分析不正确的一项是（ ） A. 首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的坎坷。 B. 颔联将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。 C. 颈联通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹，想到形式险恶，作者不禁忧虑前途。 D. 全诗概括了作者一生的重大事件，熔叙事和抒情言志于一炉，慷慨悲凉，感人至深。 8. 赏析“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。 【答案】7. C 8. 这两句诗直抒胸臆，以磅礴的气势和高亢的情调收束全篇，表现了作者舍生取义的生死观，表达了作者愿意以死报国的爱国精神和民族气节。 【解析】 【7题详解】 本题考查理解古诗内容。 C. “想到形式险恶，作者不禁忧虑前途” 有误。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的意思是：惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。这里运用双关、对偶的修辞手法，前面的“惶恐滩”和“零丁洋”是地点，后面的“惶恐”与“零丁”写诗人的心情，“惶恐”“零丁”反复出现渲染了形势的险恶和境况的危苦。写出了因国家倾覆和自己遭受危难而悲凉痛苦孤苦忧愤的心情。故选C。 【8题详解】 本题考查赏析诗句。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，一片衷心将永垂史册。作者直抒胸臆，以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现了诗人为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节，体现了他的爱国之情以及舍生取义的人生观。 （二）（共 12 分，第 9 题 2 分，第 10 题 4 分，其他每小题3 分） 阅读下面文言文语段，按要求回答问题。 【甲】  ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍．鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 《鱼我所欲也》 【乙】 君子之自行也，动必缘①义，行必诚②义。孔子见齐景公，景公致廪丘③以为养④。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行⑤而赐之廪丘，其不知丘⑥亦甚矣。” 令弟子趣⑦驾辞而行孔子布衣也官在鲁司寇⑧。万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！ 《吕氏春秋（节选）》 【注】①缘：遵循，顺着。②诚：同“成”，实行。③廪丘：齐国地名。④养：供养。⑤未之行：没有采纳我的主张。⑥丘：孔子名丘。⑦趣：赶快，快速。⑧司寇：官职名。 9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 舍鱼而取熊掌者也/同舍生皆被绮绣 B. 专诸之刺王僚/君子之自行也 C. 乡为身死而不受/从乡之先达执经扣问 D. 景公致廪丘/无从致书以观 10. 用现代汉语翻译文中划线的句子。 （1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ （2）万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！ 11. 下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 本文开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重。必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。 B. “乡为”和“今为”的排比句运用了对比论证的方法。强调了人不能失其本心，论证了“舍生取义”的观点。 C. 乙文中划线句的停顿应该是：令弟子趣／驾辞而行／孔子布衣也／官在鲁司寇。 D. 乙文讲到高尚的人在品行上要有自我要求和约束，行为要想是否合乎道义，孔子正是以此标准来自我要求的。 12. 甲文中说道：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”那么作为贤者，孔子是如何保持“义”的？请结合乙文谈一谈。 【答案】9. B 10. （1）（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？（2）万乘之君品行难与他比肩，三王辅臣的名节没有他显扬，孔子对待取舍的态度一丝不苟啊！ 11. C 12. 在乙文中，孔子能够保持“义”主要体现在以下方面：当景公送给他廪丘时，孔子认为接受的话就没有了替人做事的道义，所以拒绝了。这表明孔子在面对巨大的利益诱惑时，坚守道义，不轻易被财富所动摇。孔子作为鲁国的司寇，虽然官职不高，但在景公的邀请面前，他依然坚持自己的原则和立场，不因景公的权势和财富而放弃自己的道义追求。他选择“辞而行”，果断地离开，这种行为彰显了他对“义”的坚守和捍卫，不为权势和利益所左右，始终保持清醒的头脑和高尚的品德。 【解析】 【9题详解】 本题考查词语解释。 A.舍弃/学舍、书馆。 B.用于主谓之间，取消句子独立性，无实义/用于主谓之间，取消句子独立性，无实义 C.同“向”，从前/同乡； D.给/得到； 故选B。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）万钟：优厚的俸禄；辩：同“辨”，辨别；何加：有什么益处； （2）万乘：指大国、君主；比行：并肩同行；佐：辅佐的大臣；显：显扬，出名。 【11题详解】 本题考查内容理解。 C.乙文中划线句“令弟子趣驾辞而行孔子布衣也官在鲁司寇”的正确停顿应该是：令弟子趣驾/辞而行/孔子布衣也/官在鲁司寇。句意：令弟子驱车，辞别景公离去。孔子本是布衣也，官职不过为鲁国司寇。“令弟子趣驾”意思是让弟子赶快驾车，是一个完整的动作表述，所以在此停顿。“辞而行”意思是告辞然后离开，也是一个连贯的行为，应单独停顿。“孔子布衣也”是对孔子身份的说明，“官在鲁司寇”是对其官职的介绍，二者分别陈述不同的内容，中间需要停顿； 故选C。 【12题详解】 本题考查内容理解。 “景公致廪丘以为养，孔子辞不受。入谓弟子曰：‘吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。’令弟子趣驾，辞而行”，在此句中，景公要给孔子廪丘作为供养，孔子坚决推辞不接受，并对弟子解释原因，认为在景公未采纳自己的建议时就接受赏赐是不合道义的，随后果断让弟子驾车离开，体现了孔子在面对丰厚赏赐时坚守道义，不被利益所迷惑。 “孔子布衣也，官在鲁司寇。万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫”，这句话直接点明孔子虽然只是一介平民，官职也只是鲁国的司寇，但面对万乘之君景公的邀请，他仍能坚守自己的道义原则，不随意迎合，取舍不苟且，彰显了他对“义”的坚定维护。 【点睛】【甲】参考译文： 鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用，采用某种办法就能够躲避灾祸；，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。 一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是轻蔑地、呵斥着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踩过给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、大小老婆的侍奉和熟识的穷人感激我吗？先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了住宅的华丽却接受了；先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了大小老婆的侍奉却接受了；先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了熟识的穷人感激自己却接受了。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。 【乙】参考译文： 君子独自行事，举动一定要遵循道义，实行道义。孔子遏见齐景公，景公赠廪丘邑，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝不接受赠地，（回到住处后）对弟子说：“我只听说，君子应当有功劳而受禄。时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。”令弟子驱车，辞别景公离去。孔子本是布衣也，官职不过为鲁国司寇。万乘之君品行难与他比肩，三王辅臣的名节没有他显扬，孔子对待取舍的态度一丝不苟啊！ （三）（8 分，第 13 题 2 分，其他每题 3 分） 阅读材料，结合整本书，按要求回答问题。 你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样。 13. 根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项（ ） A. 以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。 B. 罗切斯特先生年轻时曾在西印度群岛生活，并且由于家族的利益关系，娶了一个当地姑娘，但是这个当时外表美丽的姑娘其实是个精神病人。后来，她因病去世了 C. 小说具有浓郁抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。 D. 《简·爱》中，在孤儿院里发生了一场传染性的伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦也在这场伤寒中因肺病死去，这使简·爱受到很大的打击。 14. 《简·爱》中的女主人公简·爱是一个孤女，曾寄人篱下受到欺凌，但是生活中也有人给她带来了关爱和温暖，请任举一个书中的人物，简单说说他（她）是如何给予简·爱关爱和温暖的。 15. 简·爱虽然相貌平平，但她身上有着强烈的个人魅力。请你结合阅读体验，举例说明她有什么独特的人格魅力。 【答案】13. B 14. 示例一：在《简·爱》中，谭波尔小姐给简·爱带来了关爱和温暖。在简·爱被校长污蔑为说谎者并遭受当众羞辱时，谭波尔小姐信任她。谭波尔小姐认真调查事情真相，为简·爱洗清冤屈。她还在学习和生活上关心简·爱，给予她指导和鼓励。当简·爱在学习上遇到困难时，谭波尔小姐会耐心地为她讲解，帮助她提升知识水平。 15. 示例：简爱自尊自爱，简·爱在与罗切斯特的爱情中，始终保持着自尊。当她发现罗切斯特已有妻子时，尽管内心痛苦万分，依然坚决地离开了他，因为她不愿成为情妇，失去自己的尊严。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解。 B.罗切斯特先生的妻子是个有家族遗传精神病史的女人，并非因病去世，而是在其家中纵火后跳楼身亡； 故选B。 【14题详解】 本题考查内容理解。 要抓住关键信息“给予简·爱关爱和温暖”，这意味着所举人物的行为或言语对简·爱起到了积极的、温暖的作用。给予简·爱关爱和温暖的人有谭波尔小姐、贝茜、圣约翰、海伦、费尔法克斯太太等。 示例一：在《简·爱》中，贝茜小姐给简·爱带来了关爱和温暖。当简·爱在里德舅妈家遭受欺凌和冷落时，贝茜会在私下里安慰她。贝茜会给简·爱讲一些有趣的故事，还会帮她整理衣物，给予她一些生活上的照顾。有一次简·爱被关在红房子里受到惊吓，贝茜悄悄过来陪伴她，安慰她不要害怕。 示例二：在《简·爱》中，海伦小姐给简·爱带来了关爱和温暖。在寄宿学校，海伦与简·爱成为好友。当简·爱因为被老师体罚而感到愤怒和委屈时，海伦以她宽容和善良的品质影响着简·爱，教导简·爱要学会忍耐和宽容。海伦还与简·爱分享书籍和知识，让简·爱在精神上得到慰藉。 【15题详解】 本题考查人物形象。 简·爱独特的人格魅力有：独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。 示例一：简·爱独立自主，简·爱自幼寄人篱下，但她从未放弃对独立生活的追求。离开舅妈家后，她在寄宿学校努力学习，为自己的未来积攒知识和能力。后来，她离开罗切斯特，即便身无分文，也坚决不依赖他人，而是凭借自己的力量成为一名乡村教师，自食其力。她的独立自主使她能够掌控自己的命运，不被他人左右。当罗切斯特向她表达爱意时，她没有因为对方的财富和地位而轻易迷失，而是坚守自己独立的人格，要求在爱情中保持平等和尊重。 示例二：简·爱自强不息，简·爱在面对各种困难和挫折时，始终保持着坚韧不拔的毅力和积极向上的心态。无论是在寄宿学校遭受的艰苦条件，还是在求职过程中遇到的种种阻碍，她都不曾气馁。在学校时，她在恶劣的环境中刻苦学习，不断提升自己。后来在求职路上，尽管多次碰壁，但她依然不放弃，最终获得了工作机会。 （四）（15 分，每小题 3 分） 阅读小说《父亲归来那一天》，完成下面小题。 父亲归来那一天 明前茶 ①我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。父亲是天文望远镜工程师，20世纪八九十年代，中国科学院下属的国家级天文台中，许多用于观测星系的望远镜是他设计的。组装好的望远镜，被小心翼翼地运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准。通常，他一出差就在一个月左右。 ②为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊的高山上。父亲去调试天文台，业余时间会跟当地天文台的工作人员一起种蔬菜、种西瓜，用以改善生活。那年头儿，人们都讲奉献精神，调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶室，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘。这是让人无比欣喜的事情，所以父亲对出差毫无怨言。我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点儿刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回了6个硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲说，只有生长在排水性良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜。当时绿皮车火车要走56个小时。在漫长的旅程中，父亲带足了榨菜、方便面，还有自己做的紫菜饭卷。等他归来时，他居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地文他：“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，要不要多送你一点？父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。”记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰品。掉落的小棉枝，父亲让我从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿。他说：“在新疆，许多地方有这样的棉花。那里的棉花质量很好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。” ⑥父亲还去过云南天文台。那次他去调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差。但是，父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲去了40天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他人生中第一次给母亲买花。家里没有这么多花瓶，母亲不仅动用了没有来得及扔掉的白醋瓶、腌腊八蒜的坛子，还抱着余下的玫瑰，送给邻居。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来？父亲说：“你们不懂，这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！昙花是仙人掌科植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。 ⑧他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。父亲的背包里，还装着昙花的小苗，花农对他说：“昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开会。你要学会耐心等待。” ⑨这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑩父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。 （选自《北京日报》，2021年7月16日，有删节） 16. 选文以“父亲归来那一天”为题有什么好处？ 17. 父亲为什么买下昙花凋谢的花朵和昙花小苗回来？ 18. 全文多次出现“父亲说”“父亲曾经说过”的词句，采用这种第三人称转述的方式来阐述说的话有什么好处？ 19. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 选文第①段开篇点题，生动形象地写出了父亲归来那一天的隆重，设置悬念，吸引读者。 B. 第③段我就立誓要到北方去说明父亲外出归来带给我的影响是深远的。 C. 选文第⑦段加点词“吃惊”的是因为父亲第一次给母亲买花，“疑惑”的是父亲为什么要带回来已经枯萎的花。 D. 第⑧段划线句的动作描写，准确地写出父亲做昙花汤的过程，表现父亲做家务十分熟练。 20. 如何理解最后一段划线句“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”？ 【答案】16. “父亲归来那一天”交代了故事发生的背景，暗示文章叙述的是父亲出差归来那天发生的事情；将事件、情感都浓缩到“归来”这一天，赞美了父亲对家人的体贴，对儿女的关爱；设置悬念，吸引读者，激发了读者的阅读兴趣。 17. ①昙花香甜，父亲想让我们尝一尝昙花汤的味道；②父亲想借昙花让我们学会耐心等待；③为了教育孩子，学会珍惜。 18. 第三人称转述的方式将视角固定在了“我”的身上，更能增强文章的故事感和真实性；增强文章感染力，有利引起读者共情；便于抒情，强烈地表达自己对父亲的敬佩之情和为父亲感到自豪的心理。 19. D 20. 父亲带回陕西的石榴、新疆的棉花、云南的鲜花等各个地方别具特色的东西，使我们认识了不同的事物、不同的世 界，在认识这些事物的过程中我们逐渐摆脱狭隘的世界，拓宽了视野，培养了看世界的别致视角，懂得了做人做事的道理。 【解析】 【16题详解】 本题考查分析标题作用。 依据“父亲归来那一天”可知，“父亲归来”交代了故事发生的背景，“那一天”交代了所发生的主要故事情节是在父亲出差归来那天发生的； 依据③段“我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回了6个硕大的石榴”，④段“等他归来时，他居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”，⑦段“父亲去了40天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他人生中第一次给母亲买花”，⑨段“他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的”可知，每次父亲回来，都会给我和母亲带来礼物，从而体现出父亲对家人的关爱、体贴之情。 依据“父亲归来那一天”可知，题目仅交代了时间，至于那一天发生了什么事情，会引起读者的猜测，题目设置了悬念，能吸引读者的阅读兴趣。 【17题详解】 本题考查内容分析概括。 依据⑦段“父亲说：‘你们不懂，这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！昙花是仙人掌科植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放’”可知，意在向孩子们展示生命的短暂和珍贵，‌以及昙花一现的美丽。‌这种行为不仅让孩子们了解到生命的脆弱和宝贵，‌还教育他们珍惜生命中的每一个瞬间，‌以及如何欣赏和珍惜自然之美。‌ 依据⑦段“昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道”可知，父亲买了昙花，目的是给我们做香甜的昙花汤，让家人品尝一下昙花汤的美味。 依据⑧“父亲的背包里，还装着昙花的小苗，花农对他说：‘昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开会。你要学会耐心等待’”可知，父亲买回昙花苗，并告诉我花农说过的话，其目的是，让我向昙花学习，学习它能“耐心等待”的特性，告诫我，生活、学习中也应这样，不急不躁。 【18题详解】 本题考查分析第三人称及其作用。 依据③段“父亲说，只有生长在排水性良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实”，⑤段“棉农困惑地文他：‘要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，要不要多送你一点？’父亲笑着说：‘够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子’”，⑦段“父亲说：‘你们不懂，这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！昙花是仙人掌科植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放’”可知，这些是父亲说的话，作者采用第三人称，将其复述在文章中，能使文章的内容显得真实。 另外，依据文中出现父亲所说的三段文字内容，可以看出父亲是想通过给我带来礼物这一方式对我进行教育，使我学到了一些知识，懂得了为人道理。所以，文中直接引用父亲这些话语，能表现出我对父亲的敬佩之情和因为有这样一位父亲而骄傲自豪之感。还有，作者将父亲的话语写进自己的文章中，是作者把自己和父亲所作所为融合在一起，从而丰富了文章的内容，使文中故事情节内容具有感染力，能激发读者的情感共鸣。 【19题详解】 本题考查理解辨析选文内容。 D.“表现父亲做家务十分熟练”表述有误。依据⑧段“他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣”可知，这是详细描述父亲给我们做昙花汤的具体过程，依据⑦段“父亲买了8朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道”可知，父亲精心做昙花汤让家人品尝，表现出父亲对全家人的关爱、体贴之情，而不是为了表现父亲“做家务十分熟练”。 故选D。 【20题详解】 本题考查理解句子含义。 表面意思：依据③段“我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回了6个硕大的石榴”，④段“等他归来时，他居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”，⑦段“父亲去了40天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他人生中第一次给母亲买花”，⑨段“他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的”可知，“父亲归来那天所带回来的”是陕西的石榴、新疆的棉花、云南的鲜花等各地具有特色的东西； 深层含义：依据③段“我终于明白古诗中为何说：‘榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。’繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地”，⑦段“父亲说：‘你们不懂，这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！昙花是仙人掌科植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放’”，⑧段“父亲的背包里，还装着昙花的小苗，花农对他说：‘昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开会。你要学会耐心等待’”，⑩段“他曾经说，成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃……归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了”可知，父亲给我带来礼物，并通过这种方式告诉我许多生活知识，做人的道理，从而拓宽了我的知识视野，增长了见闻和感悟。 （五）（9 分，每小题 3 分） 阅读下面文章，完成下面问题。 成功出舱！太空行走有多难？ 庞之浩 ①7月4日11时02分，航天员刘伯明、汤洪波身着中国自主研制的新一代“飞天”舱外航天服，先后从天和核心舱的节点舱成功出舱。后续他们在机械臂的支持下相互配合，在舱外完成了抬升舱外全景摄像机位置的任务。7月4日14时57分，经过约7小时的出舱活动，神舟十二号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动期间全部既定任务，航天员刘伯明、汤洪波安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。 ②航天员为何要出舱？简单地说，太空行走主要有六大用途：一是在太空组装、扩建空间站；二是在太空维修、维护航天器；三是回收、维护与释放卫星；四是完成一些科研任务；五是进行紧急太空救援；六是载人登月和载人登火星等。所以，太空行走很重要。 ③随着太空行走技术的发展，太空行走的方式也越来越多。按出舱活动的目的和任务可分为四种：第一种是验证类出舱活动；第二种是组装类出舱活动；第三种是维修类出舱活动；第四种是有效载荷类出舱活动，即回收、修理和释放卫星或在月面安装实验装置、采集月岩标本等。 ④由于人一旦暴露在太空中将面临失压、缺氧、低温和辐射损伤等危险，因此航天员出舱时必须穿舱外服，从而把身体与太空恶劣环境隔离开来，并向航天员提供一个相当于地面的环境。舱外服其实就是一种微型载人航天器。 ⑤这次神舟十二号航天员是穿着进行了大量改进与升级的新型“飞天”舱外服。例如，它可支持更长时间的舱外活动，从第一代“飞天”舱外服的4个小时增加到8个小时；航天服头盔上配有摄像机，可以全程记录航天员舱外操作过程；重复使用次数更多，关节处更加灵活，其上下肢的所有关节处使用了气密轴承，使航天员的手脚可随意活动，又能保证气密性。航天员戴着手套由第一代可以握持直径为25毫米的物体提升为握持直径大约为5毫米的物体。总体上，“飞天”舱外航天服具有可靠性、舒适性、科技感等特点，体现了航天服技术的改进与升级，更具有国际竞争力。 ⑥太空行走技术难点有三个：一是太空无路可走；二是航天员在失重状态也没法用腿行走，主要是靠手；三是舱外环境十分恶劣，必须使用复杂而可靠的出舱活动系统来克服空间环境的影响，如果出舱活动系统中某个重要部件出现故障，就有可能危及航天员的生命安全。 ⑦太空行走技术非常复杂，因此必须进行大量的训练。其中最重要的训练是在水槽中进行，因为这种方法可以给航天员提供模拟失重的训练环境，是最为有效的训练手段。 ⑧太空行走与在模拟失重水槽中的训练还不完全相同。在水槽中训练时，由于水的阻力较大，所以航天员做动作时比较缓慢。但是在太空行走中没有阻力，使航天员做动作灵活性增强而容易失控。比如，你拧一个螺丝，如用劲太大可能跟着旋转。所以在移动身体和操作时要慢一些。在太空中控制和移动身体跟在地球上还是不一样的，需要航天员去体验，真正的情况只有在太空实际操作中才能体会。 ⑨简言之，太空行走技术正方兴未艾，未来主要突破是在小行星和火星上的太空行走技术，研制出既安全可靠又轻便灵巧的新型舱外航天服。 （选自《科普时报》2021年7月9日，有删改） 21. 阅读全文说说文章从哪些方面对太空行走进行说明。 22. 第③段使用了什么说明方法？作用是什么？ 23. 下列对选文理解不正确的一项是（ ） A. 神舟十二号航天员圆满完成出舱任务并安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。 B. 水槽训练可以给航天员提供模拟失重的训练环境，这种环境与在太空中真实行走是完全相同的，是最有效的训练手段。 C. 这篇文章的开头通过报道航天员从天和核心舱成功出舱的消息，引出说明对象太空出舱，并激发读者阅读兴趣。 D. 文章从三个方面具体说明了航天员出舱有多难，使文章逻辑严谨，层次清晰。 【答案】21. ①太空行走的用途；②太空行走的方式；③太空行走的技术难点。 22. 分类别，条理清晰，层次清晰，一目了然，更为条理清楚地说明“太空行走的四种方式”，使文章更具有说服力。 23. B 【解析】 【21题详解】 本题考查理解与概括。 结合第②段“航天员为何要出舱？简单地说，太空行走主要有六大用途”可知，说明了：太空行走的用途； 结合第③段“随着太空行走技术的发展，太空行走的方式也越来越多。按出舱活动的目的和任务可分为四种”可知，说明了：太空行走的方式； 结合第⑥段“太空行走技术难点有三个：一是太空无路可走；二是航天员在失重状态也没法用腿行走，主要是靠手；三是舱外环境十分恶劣……”可知，说明了：太空行走的技术难点。 【22题详解】 本题考查说明方法及作用。 第③段“随着太空行走技术的发展，太空行走的方式也越来越多。按出舱活动的目的和任务可分为四种……”运用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了太空行走的4种方式，使说明更有条理性。 【23题详解】 本题考查理解材料内容。 B.根据第⑧段“太空行走与在模拟失重水槽中的训练还不完全相同。在水槽中训练时，由于水的阻力较大，所以航天员做动作时比较缓慢。但是在太空行走中没有阻力，使航天员做动作灵活性增强而容易失控”可知本项“这种环境与在太空中真实行走是完全相同的”表述有误； 故选B。 三、作文（50 分） 请从下面题目中任选一题作文。（每半面拍一张图片，上传两张） 24. 请以“翻过那座山”为题，写一篇文章。 要求：①文中不得出现真实人名、地名；②两个题目除诗歌外，文体不限，不少于 700 字；③ 内容具体，情感真挚，积极向上。 【答案】例文： 翻过那座山 山，是无形的阻碍，是有形的坎坷。它可能是巍峨险峻的高峰，让你望而却步；也可能是内心深处的恐惧，使你不敢前行。然而，只要勇敢地去攀登，去跨越，终能翻过那座山，看到山那边的风景。 记得刚上初中时，我的英语成绩一直不理想。每次考试，那鲜红的分数就像一座沉重的大山，压得我喘不过气来。单词记不住，语法弄不懂，听力听不懂，阅读理解更是一塌糊涂。我仿佛置身于英语学习的迷雾中，找不到出路。 “我是不是真的没有学习英语的天赋？”无数次，我在内心这样问自己。这座名为“英语差”的山，让我感到无比沮丧和迷茫。然而，我不甘心就这样被它打败。我决定要翻过这座山，去寻找属于我的阳光。 每天清晨，我早早起床，背诵单词和课文。那些原本陌生的单词，在我一遍又一遍的重复中，渐渐变得熟悉起来。课堂上，我不再是那个默默低头的学生，而是积极回答问题，认真做笔记。课后，我主动向老师和同学请教，不放过任何一个疑问。晚上，我在台灯下做着一份又一份的练习题，每一道错题我都认真分析原因，总结经验。当倦意袭来，我就告诉自己：“再坚持一下，翻过这座山，就能看到希望。”就这样，日复一日，我在英语学习的道路上艰难地前行着。终于，在一次考试中，我的英语成绩有了明显的提高。那一刻，我仿佛看到了山的那头，阳光正透过云层洒下来。 虽然我知道，前面的路还很长，还会有更多的困难和挑战，但我不再害怕。因为我已经明白，只要有坚定的信念和不懈的努力，就没有翻不过的山，没有到达不了的彼岸。 翻过那座山，我收获的不仅是成绩的提高，更是一份自信和勇气。在未来的人生道路上，无论遇到多大的山，我都会勇敢地去面对，去翻越。因为我相信，山的那边，一定是更美的风景。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题：“翻过那座山”是一个富有寓意的题目。“山”可以是现实生活中真实的山峰，也可以是象征着困难、挫折、挑战、心理障碍等阻碍我们前行的事物。“翻过”则强调了克服、战胜的过程。 立意：可以通过讲述自己克服困难、战胜挫折的经历，表达坚韧不拔、积极向上的精神，如通过努力学习翻过成绩不理想这座山，或者克服内心的恐惧翻过胆小怯懦这座山；也可以写在团队的协作下，共同翻过巨大的挑战这座山，体现团结的力量和合作的精神；还可以从更宏观的角度，如人类翻过科技发展中的瓶颈这座山，或者国家翻过发展道路上的阻碍这座山，展现人类不断进取、国家不断进步的主题。 选材构思：个人成长方面：可以写自己在学习某项技能，如学骑自行车、学游泳时，经历多次失败，最终克服内心的恐惧和技术上的难题，成功学会，翻过了那座看似难以逾越的“山”；家庭生活中：比如父母面临工作上的变动，家庭经济出现困难，一家人共同努力，相互支持，渡过难关，翻过了生活的“山”；校园生活里：参加比赛，如演讲比赛、篮球比赛等，团队在训练中遇到各种问题，如队员之间的矛盾、技术上的不足等，但大家齐心协力，解决问题，最终在比赛中取得好成绩，翻过了团队协作的“山”；社会现象中：比如描写一些环保志愿者，为了保护环境，克服种种困难，如资金短缺、公众不理解等，最终让环境得到改善，翻过了环保事业的“山”。总之，在写作时，要明确“那座山”具体是什么，详细描述“翻过”的过程和方法，以及从中获得的感悟和成长。 25. 写作 生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。 请以“传递 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文体不限（诗歌除外）； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】范文 传递正能量 大雨滂沱中，她为世界画上一道绚丽的彩虹。 ——题记 阳光被乌云强硬的挤走，雨水大滴大滴的砸落向滚烫的地面，又很快被蒸发掉。这一阵狂风过后，雨更大了，水流成河。瞬间，夏日清晨的天空便被雨水吞噬了。 我站在书店门口，着急地四处张望，灰蒙蒙的世界硬是冲不出一个车影。夏季的天气总是这样变化多端，前一秒的汗水浃背，后一面可能就是雨水浃背了。天空被乌黑色笼罩着，阳光吝啬得一丝都不肯透出来。抱着刚买的辅导资料，我坐在书店门口，脚边的雨水哒哒哒地与台阶砸出一道光华灿烂的水花，在空中勾勒出一段完美的弧线，落在了浅浅的雨水里。我感到头顶凝聚了层层的乌云，浓而密，压得我喘不过气来。 我僵直地坐在书店门口，被雨水挡住去路，我尤为烦躁不安。急促的雨水砸向水泥路面，一次又一次，像是砸在心上一般。心也似乎支离破碎。水花四处飞溅，冰冷了每一寸心田。突然感到身后有笑声响起，如银铃般清脆。“你也是赏雨的吧？哈哈哈……我们真是好幸运啊！”我愣了一下，回头看见一个同我一般大的女孩，正含笑看向雨水落下的世界，外面风狂雨骤，却掩不住她的春风满面。“真走运，终于等到雨天了啊！”她小跳过来，马尾辫一左一右地甩动，百褶裙摆动，如同枝头欢快的小鸟。她紧靠我身旁蹲下，眼睛眯缝着，伸手接住了少许雨水，拍打在自己水蜜桃般甜美的小脸上，好像在享受这雨的清凉。看着她滑稽的模样，我立马就被逗笑了，刚才的忧愁一扫而光。 雨渐渐停下了，世界变得格外明亮，阳光毫无顾忌地洒在每一个人身上，尤为温暖，牵动人心。“雨后不就天晴了吗？”她笑着对我说道，这时，我分明看见阳光窜进了她的瞳孔。天上明灿灿一片，没有彩虹。可我明白，彩虹，就在身边。 在后来的很多个雨天，水花再也不会冰冷我的心田，它们只是如少女的百褶裙般，妩媚动人。我开始怀着一颗明亮的心去看待这个世界，开始学会在人眉头紧锁时为他画上一道彩虹，开始懂得如何去传达这份正能量。从此，我会在周围点起数不清的光亮。我想，只要每个人都能传递正能量，世界将不再冰冷。 【解析】 【详解】“传递”，本义是指由一方传到另一方。引申义很宽泛，比如传颂、传播、传送、传告、传达等等。只要有“传”和“递”，都算在范围之内。 如何把握’传递”：①从内容看：一个具体物体的传递；抽象的“传递”（感情、思想等）；介于具体与抽象之间的传递（经验、技艺等）。②从“传”与“接”的关系看：可以写怎样“传”怎样“接”；可以只写“传”不写“接”。③从“传递”的方向看：可以是单向的，可以是双向的，可以是多向的、交互的、曲折的。④从话题理解的角度看：可以写“为什么”“怎么样”传递，或“谁在传递”，或围绕“传递什么”来写。⑤立意和构思上：可由物质而精神，由现象而本质，由此及彼，由浅到深，由低到高，总之最后应该落在精神、品质和文化上，才能站得高看得远，写得深刻。⑥文体和结构上：以议论文为首选，可以采用并列加层进式。⑦材料和语言表达上：由于话题是“传递”，所以论据中自然要多联系到历史，可以选取几个生动的历史画面，或表现中华民族不屈的探索精神，或表现大国民族的“礼”的风貌，或表现中华民族传统的“以和为贵”等理念，还有“孝”“尊老爱幼”“奉献精神”“谦让”等，都是由古传递到今的中华民族的价值理念，值得我们发扬和继承。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级综合考试语文试题（三） 一、积累与运用（22分，1—5题3分，第6题7分） 1. 下列选项中，词语书写和加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 拘泥（ní） 缟素（gǎo） 干瘪（biě）不屑置辨（biàn） B. 裘葛（gě）槐梧 （kuí）隧洞（suì）战战兢兢（jīng） C. 驾驭（yù）腌臜（ā）黝黑（yǒu）前仆后继（pū） D. 盘垣（huán）顷刻（qǐng）旌旗（jīn）铢两悉称（chèn） 2. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ） 非常时期，不凡担当。在武汉，许许多多的普通人坚守在工作岗位，穿梭在街巷社区，不畏艰险，_______，力保城市正常运行。他们的名字__________，他们的付出________，但他们真真切切地_______在一线，尽职尽责，为抗疫作出了巨大贡献。 A. 无所不为 鲜为人知 任劳任怨 奋斗 B. 义无反顾 鲜为人知 默默无闻 奋战 C. 义无反顾 无人问津 任劳任怨 奋斗 D. 无所不为 无人问津 默默无闻 奋战 3. 下列各句中,没有语病的一项是 （ ） A. 从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。 B. 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护决定着灾害发生时损失的大小。 C. 电影《长津湖》以长津湖战役为背景，歌颂了一个志愿军连队在极度严酷的环境下坚守阵地奋勇杀敌的感人故事。 D. 面对停车难的问题，有关部门采取多管齐下的治理方式，使本市的停车现状大为提升。 4. 依次填入下列横线最恰当的一项是（ ） 《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。” 。 。 。 。 。 ①然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。 ②可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。 ③现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。 ④我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 ⑤家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。 A. ③⑤②①④ B. ②③①⑤④ C. ②④①③⑤ D. ④③⑤①② 5. 下列关于文学、文化常识说法错误的一项是（ ） A. 《战国策》是西汉刘向根据战国史整理编辑的一部编年体史书，着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。 B. 《儒林外史》是我国清代吴敬梓写的一部长讽刺小说，主要描写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神风貌。 C. 戏剧是一种综合性的舞台艺术，戏剧文学即剧本。著名的剧作家如英国的莎士比亚 ，中国的曹禺等。 D. “桃李”“烽烟”“婵娟”“布衣”依次指代“学生”“战争”“月亮”“平民”。 6. 古诗文默写填空。 （1）饿死真吾志，_______（文天祥《南安军》） （2）______，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》） （3）______，当时奢侈今何在？（张养浩《山坡羊·骊山怀古》） （4）_______，殊未屑!（秋瑾《满江红》） （5）伤心秦汉经行处，__________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （6）《十五从军征》中写老兵征战回来家破人亡、孤苦伶仃、茕茕孑立的诗句是：______，__________。 （7）精神的富足与热爱可战胜物质生活的困难。正如宋濂在《送东阳马生序》中说道：_________，__________。 二、阅读（48 分） （一）（每小题 2 分，共 4 分） 阅读古诗词，回答问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 7. 下列对这首诗理解和分析不正确的一项是（ ） A. 首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的坎坷。 B. 颔联将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。 C. 颈联通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹，想到形式险恶，作者不禁忧虑前途。 D. 全诗概括了作者一生的重大事件，熔叙事和抒情言志于一炉，慷慨悲凉，感人至深。 8. 赏析“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。 （二）（共 12 分，第 9 题 2 分，第 10 题 4 分，其他每小题3 分） 阅读下面文言文语段，按要求回答问题。 【甲】  ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍．鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 《鱼我所欲也》 【乙】 君子之自行也，动必缘①义，行必诚②义。孔子见齐景公，景公致廪丘③以为养④。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行⑤而赐之廪丘，其不知丘⑥亦甚矣。” 令弟子趣⑦驾辞而行孔子布衣也官在鲁司寇⑧。万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！ 《吕氏春秋（节选）》 【注】①缘：遵循，顺着。②诚：同“成”，实行。③廪丘：齐国地名。④养：供养。⑤未之行：没有采纳我的主张。⑥丘：孔子名丘。⑦趣：赶快，快速。⑧司寇：官职名。 9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 舍鱼而取熊掌者也/同舍生皆被绮绣 B. 专诸之刺王僚/君子之自行也 C. 乡为身死而不受/从乡之先达执经扣问 D 景公致廪丘/无从致书以观 10. 用现代汉语翻译文中划线的句子。 （1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ （2）万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！ 11. 下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 本文开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重。必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。 B. “乡为”和“今为”的排比句运用了对比论证的方法。强调了人不能失其本心，论证了“舍生取义”的观点。 C. 乙文中划线句停顿应该是：令弟子趣／驾辞而行／孔子布衣也／官在鲁司寇。 D. 乙文讲到高尚的人在品行上要有自我要求和约束，行为要想是否合乎道义，孔子正是以此标准来自我要求的。 12. 甲文中说道：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”那么作为贤者，孔子是如何保持“义”的？请结合乙文谈一谈。 （三）（8 分，第 13 题 2 分，其他每题 3 分） 阅读材料，结合整本书，按要求回答问题。 你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样。 13. 根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项（ ） A. 以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。 B. 罗切斯特先生年轻时曾在西印度群岛生活，并且由于家族利益关系，娶了一个当地姑娘，但是这个当时外表美丽的姑娘其实是个精神病人。后来，她因病去世了 C. 小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。 D. 《简·爱》中，在孤儿院里发生了一场传染性的伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦也在这场伤寒中因肺病死去，这使简·爱受到很大的打击。 14. 《简·爱》中的女主人公简·爱是一个孤女，曾寄人篱下受到欺凌，但是生活中也有人给她带来了关爱和温暖，请任举一个书中的人物，简单说说他（她）是如何给予简·爱关爱和温暖的。 15. 简·爱虽然相貌平平，但她身上有着强烈的个人魅力。请你结合阅读体验，举例说明她有什么独特的人格魅力。 （四）（15 分，每小题 3 分） 阅读小说《父亲归来那一天》，完成下面小题。 父亲归来那一天 明前茶 ①我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。父亲是天文望远镜工程师，20世纪八九十年代，中国科学院下属的国家级天文台中，许多用于观测星系的望远镜是他设计的。组装好的望远镜，被小心翼翼地运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准。通常，他一出差就在一个月左右。 ②为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊的高山上。父亲去调试天文台，业余时间会跟当地天文台的工作人员一起种蔬菜、种西瓜，用以改善生活。那年头儿，人们都讲奉献精神，调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶室，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘。这是让人无比欣喜的事情，所以父亲对出差毫无怨言。我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点儿刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回了6个硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲说，只有生长在排水性良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜。当时绿皮车火车要走56个小时。在漫长的旅程中，父亲带足了榨菜、方便面，还有自己做的紫菜饭卷。等他归来时，他居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地文他：“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，要不要多送你一点？父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。”记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰品。掉落的小棉枝，父亲让我从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿。他说：“在新疆，许多地方有这样的棉花。那里的棉花质量很好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。” ⑥父亲还去过云南天文台。那次他去调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差。但是，父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲去了40天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他人生中第一次给母亲买花。家里没有这么多花瓶，母亲不仅动用了没有来得及扔掉的白醋瓶、腌腊八蒜的坛子，还抱着余下的玫瑰，送给邻居。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来？父亲说：“你们不懂，这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！昙花是仙人掌科植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。 ⑧他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。父亲的背包里，还装着昙花的小苗，花农对他说：“昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开会。你要学会耐心等待。” ⑨这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑩父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。 （选自《北京日报》，2021年7月16日，有删节） 16. 选文以“父亲归来那一天”为题有什么好处？ 17. 父亲为什么买下昙花凋谢的花朵和昙花小苗回来？ 18. 全文多次出现“父亲说”“父亲曾经说过”的词句，采用这种第三人称转述的方式来阐述说的话有什么好处？ 19. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 选文第①段开篇点题，生动形象地写出了父亲归来那一天隆重，设置悬念，吸引读者。 B. 第③段我就立誓要到北方去说明父亲外出归来带给我的影响是深远的。 C. 选文第⑦段加点词“吃惊”的是因为父亲第一次给母亲买花，“疑惑”的是父亲为什么要带回来已经枯萎的花。 D. 第⑧段划线句的动作描写，准确地写出父亲做昙花汤的过程，表现父亲做家务十分熟练。 20. 如何理解最后一段划线句“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”？ （五）（9 分，每小题 3 分） 阅读下面文章，完成下面问题。 成功出舱！太空行走有多难？ 庞之浩 ①7月4日11时02分，航天员刘伯明、汤洪波身着中国自主研制的新一代“飞天”舱外航天服，先后从天和核心舱的节点舱成功出舱。后续他们在机械臂的支持下相互配合，在舱外完成了抬升舱外全景摄像机位置的任务。7月4日14时57分，经过约7小时的出舱活动，神舟十二号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动期间全部既定任务，航天员刘伯明、汤洪波安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。 ②航天员为何要出舱？简单地说，太空行走主要有六大用途：一是在太空组装、扩建空间站；二是在太空维修、维护航天器；三是回收、维护与释放卫星；四是完成一些科研任务；五是进行紧急太空救援；六是载人登月和载人登火星等。所以，太空行走很重要。 ③随着太空行走技术的发展，太空行走的方式也越来越多。按出舱活动的目的和任务可分为四种：第一种是验证类出舱活动；第二种是组装类出舱活动；第三种是维修类出舱活动；第四种是有效载荷类出舱活动，即回收、修理和释放卫星或在月面安装实验装置、采集月岩标本等。 ④由于人一旦暴露在太空中将面临失压、缺氧、低温和辐射损伤等危险，因此航天员出舱时必须穿舱外服，从而把身体与太空恶劣环境隔离开来，并向航天员提供一个相当于地面的环境。舱外服其实就是一种微型载人航天器。 ⑤这次神舟十二号航天员是穿着进行了大量改进与升级的新型“飞天”舱外服。例如，它可支持更长时间的舱外活动，从第一代“飞天”舱外服的4个小时增加到8个小时；航天服头盔上配有摄像机，可以全程记录航天员舱外操作过程；重复使用次数更多，关节处更加灵活，其上下肢的所有关节处使用了气密轴承，使航天员的手脚可随意活动，又能保证气密性。航天员戴着手套由第一代可以握持直径为25毫米的物体提升为握持直径大约为5毫米的物体。总体上，“飞天”舱外航天服具有可靠性、舒适性、科技感等特点，体现了航天服技术的改进与升级，更具有国际竞争力。 ⑥太空行走技术难点有三个：一是太空无路可走；二是航天员在失重状态也没法用腿行走，主要是靠手；三是舱外环境十分恶劣，必须使用复杂而可靠的出舱活动系统来克服空间环境的影响，如果出舱活动系统中某个重要部件出现故障，就有可能危及航天员的生命安全。 ⑦太空行走技术非常复杂，因此必须进行大量的训练。其中最重要的训练是在水槽中进行，因为这种方法可以给航天员提供模拟失重的训练环境，是最为有效的训练手段。 ⑧太空行走与在模拟失重水槽中的训练还不完全相同。在水槽中训练时，由于水的阻力较大，所以航天员做动作时比较缓慢。但是在太空行走中没有阻力，使航天员做动作灵活性增强而容易失控。比如，你拧一个螺丝，如用劲太大可能跟着旋转。所以在移动身体和操作时要慢一些。在太空中控制和移动身体跟在地球上还是不一样的，需要航天员去体验，真正的情况只有在太空实际操作中才能体会。 ⑨简言之，太空行走技术正方兴未艾，未来主要突破是在小行星和火星上的太空行走技术，研制出既安全可靠又轻便灵巧的新型舱外航天服。 （选自《科普时报》2021年7月9日，有删改） 21. 阅读全文说说文章从哪些方面对太空行走进行说明。 22. 第③段使用了什么说明方法？作用是什么？ 23. 下列对选文的理解不正确的一项是（ ） A. 神舟十二号航天员圆满完成出舱任务并安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。 B. 水槽训练可以给航天员提供模拟失重的训练环境，这种环境与在太空中真实行走是完全相同的，是最有效的训练手段。 C. 这篇文章的开头通过报道航天员从天和核心舱成功出舱的消息，引出说明对象太空出舱，并激发读者阅读兴趣。 D. 文章从三个方面具体说明了航天员出舱有多难，使文章逻辑严谨，层次清晰。 三、作文（50 分） 请从下面题目中任选一题作文。（每半面拍一张图片，上传两张） 24. 请以“翻过那座山”为题，写一篇文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、地名；②两个题目除诗歌外，文体不限，不少于 700 字；③ 内容具体，情感真挚，积极向上。 25. 写作 生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。 请以“传递 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文体不限（诗歌除外）； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $