精品解析：河北省保定市阜平县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023～2024学年 七年级第二学期期末质量监测 语文 本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 第一部分（1～3题12分） 七年级的语文学习之旅即将结束，年级开展“语文学习成果整理、总结”活动，请你参与，完成后面的问题。 1. 下面是小冀整理的“字词卡”，请你依据他的思路，在“书写与识记”一栏补充相应的内容。 分析与思考 书写与识记 “草shuài”的“shuài”与“概lǜ”的“lǜ”是同一个字，这个字写作： ① 。 ① “涉足”“màn步”都与“脚步”有关，“涉足”指进入某种环境或范围，“màn步”意思是没有目的而悠闲地走。其中的“涉”，应读作： ② ；“màn”应写作： ③ 。 ②③ “矜持”的“矜”易读错，在查词典确定读音时，可以使用部首检字法检索，应先查 ④ 部。 ④____________ “期”有“预定的时日；日期”“一段时间”“约定时日”“等候所约的人，泛指等待或盼望”等义项。由此可知，“不期而至”中“期”的意思是 ⑤ 。 ⑤__________ 2. 下面是小文总结的一段图文材料，请你帮他完善，回答后面的问题。 ________________________ ①活字印刷术是一种印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究发明的。它是印刷史上一次伟大的技术革命。据沈括《梦溪笔谈》记载，北宋人毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生，比德国人约翰内斯·谷登堡的铅活字印刷术早约400年。 ②“若印数十百千本，则极为神速。”活字印刷的印刷速度非常快，是因为古代匠人研究印刷速度快的智慧，印刷速度快是古代匠人智慧的体现。 （1）请为上面文段选择一个合适的标题，填入横线空缺处。（ ） A. 科技，让世界更美好 B. 活板，中国古代高科技 C. 毕昇，泥活字印刷鼻祖 （2）文段第②段中画横线部分表达不够简明，请你修改，将修改后的句子写在下面。 3. 对联是中华传统文化的精华，小北同学收集了四副对联，请你帮助他解决下列问题。 （1）小冀发现上面四副对联中的②③两副主题相同，这个主题是__________________。 （2）你认为上面四副对联中哪一副可以称为“最美对联”？请简要说明理由。 第二部分（4～20题58分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（7分） 4. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 读经典，赏古仁人之意趣。“斯是陋室，①________________________”（《陋室铭》），是刘禹锡安贫乐道的态度；“浩荡离愁白日斜，②________________________”[《己亥杂诗》（其五）]，是龚自珍于离别的愁绪中释放的豪放洒脱；“③________________________，④________________________”（《游山西村》），是陆游流露的对乡村生活真挚的喜爱与向往；“⑤________________________________，一山放出一山拦”[《过松源晨炊漆公店》（其五）]，寄寓了杨万里认真对待困难、不断克服困难的决心；“⑥________________________，⑦________________________”（《望岳》），是杜甫要攀登人生顶峰的誓言。 （二）古代诗歌阅读（6分） 5. 阅读下面诗歌，回答后面的问题。 山店 登登山路何时尽？决决①溪泉到处闻。 风动叶声山犬吠，几家松火②隔秋云。 ①决决：流水声。②松火：即燃烧松木以照明的火。 （1）这首诗题为“山店”，诗人其实并未从正面写山店，而是从________和________两个感官角度，巧妙地暗示了山店就在前方。 （2）本诗写景状物中隐含着叙事，叙事中又有诗人心情的变化，请你结合诗句具体分析。 （三）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲]兰甚似乎君子，生于深山薄丛①中，不为无人而不芳②；雪霜凌厉而见杀③，来岁不改其性也。兰虽含香体洁，平居④与萧艾⑤不殊⑥。清风过之，其香蔼然⑦，在室满室，在堂满堂，所谓含章⑧以时发者也。 （节选自黄庭坚《书幽芳亭》，有删减） [乙]竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外节而直，贯四时⑨而柯叶⑩无所改，有君子之操；应蛰而出，遇伏而隐⑪，雨雪晦明⑫无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然…… （节选自王守仁《君子亭记》，有删减） ①薄丛：贫瘠的丛林。②芳：发出香味。③雪霜凌厉而见杀：在遭受雪霜猛烈的摧残后。④平居：平日。⑤萧艾：野生蒿草，味臭，常用来比喻小人。⑥不殊：没有区别。⑦蔼然：形容兰花香气很盛。⑧含章：含美于内。⑨四时：四季。⑩柯叶：枝叶。⑪蛰：惊蛰。出：春笋破土而出。伏：伏天。隐：指长势暂止。⑫晦明：指天气阴晴明暗。 6. 解释下列句子中加着重号词语。 （1）兰甚似乎君子 甚：_______________ （2）通而有间 通：_______________ （3）清风时至 至：_______________ 7. 下列选项中，与“清风过之”的“之”字意义或用法相同的一项是（ ） A. 有君子之德 B. 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） C. 何陋之有（《陋室铭》） D. 友人惭，下车引之（《陈太丘与友期行》） 8. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）生于深山薄丛中，不无人而不芳。 （2）贯四时而柯叶无所改。 9. 甲文中的兰花与《爱莲说》中的莲具有哪些相同的品质？ 10. 请你用自己的话写出一条乙文中体现出的君子之道。 二、现代文阅读 （一）（11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 春山如笑 ①宋人郭熙在《林泉高致·山水训》里说，山有四时表情，春山如笑，夏山如滴，秋山如妆，冬山如睡。他又怎么会听得到春天的山一连串“呵呵”的笑声的呢？冬天压抑太久，棉衣、大衣、围巾……包裹得严严实实。这时候，天气暖和了，想到开心事，一个人在看山时，心情舒朗，自己先笑了。 ②自己先笑，山也跟着笑，是所谓山鸣谷应。天幕上有风，鸟飞过，这种笑声，传得很远很远。 ③春天的山，远山如黛，群山围坐。大多时候，人们选择在春天进山，山里有草药、野果、松竹、青苔、流泉、瀑布，还有雾……才发觉那些电影导演们真是行脚僧，好多地方被他们占了，“天下名山僧占多”，天下的风景里，电影导演们总是先到一步。某年，在雁荡山小龙湫的源头水潭，我发现一块碑：“断肠崖。”抬头望，幽静山谷绿森森的，咳一声，四周回响。就像在某部熟悉的影片中看到过的，武林高手横涯无际、独来独往的地方。 ④春天的山，有许多妙趣。多年前，夜幕降临的黄山，山道上影影绰绰，四周幽静，有人说笑，空谷回音。那时，还很年轻，我们在半山腰上呐喊，满山山鸣谷应。春天的山，浑身散发着生机。这时候，雨水充沛，满山都是生命力。雨中登山，也是平生难得一景。 ⑤水墨山峦云雾缭绕，草竹树木分外清新，千沟万壑，汇成的巨大飞瀑，从山顶顺势而下，弥漫着水汽，在身边发出巨大的轰鸣。 ⑥有一次，我沿着山石峥嵘的一条小径拾级而上，路在峭壁上，瀑布在脚底奔腾，随着山势，巨石不断改变形状。我立于峭壁兀石之上，看脚下巨浪激石，翻卷奔突，望头顶百水倾注，水流鼓荡。俯仰之间，胸中荡涤快意，深深惊叹大自然的伟力与神奇。 ⑦雨在哗哗地下着，向山顶冲刺时，脚下的路，似空中放下的一道天梯。前面的人在上面攀爬，后面的人紧紧跟上。两壁之间，一道左右摇摆的绳索桥上，看雨中同伴淋湿头发衣裳的背影，分明是人与自然构成的一幅人间美景。雨中观瀑，我欣赏到水的飞珠溅玉，水的柔美与刚烈。 ⑧春天去旅行，爬山最是痛快淋漓，一行人气喘如牛地爬上山顶。有一次，一个小伙子见山巅方尺之地竖着一面鼓，就快步上前，抡起棒槌，边敲边唱：“河山只在我梦萦……”这时候，山鸣谷应。一回头，见山似磐石，人渺如蚁。 11. 作者在文章开篇质疑郭熙“怎么会听得到春天的山一连串‘呵呵’的笑声的”后，随即又给出了怎样的解释？请结合文章①②段概括回答。 12. 文章以独特的视角，捕捉到了春天的山的诸多特点，你从文章③④两段中读出了春天的山怎样的特点？ 13. 从修辞手法的角度，赏析文章第⑦段中画横线的句子。 14. 如何理解文章的最后一段？ （二）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 我的军营 ①五岁那年，我随爸爸第一次去了军营，妈妈说我是“五岁从军”。 ②我和爸爸先坐船，从上海的十六铺码头出发去宁波。我们在江上漂流了一天一夜。爸爸一路上给我讲《花木兰》的故事，我记住了“唧唧复唧唧，木兰当户织”。 ③爸爸十八岁参军，四年回家探亲一次，提干、成家后，一年回家一次。我出生时，爸爸休假回到家中，照顾了我们母女三天，之后匆匆赶回部队。所以，我五岁前对爸爸的记忆并不多，只记得他每次回家都会把我抱起，托举得高高的。 ④不知不觉来到了宁波港，抵达爸爸工作的地方——海军某军营。来到二楼的一个房间，这就是我的家了：窗帘是蓝色的，床单是雪白的，军绿色的被褥叠得像豆腐块一样，临窗是一张大书桌，窗台上有文竹，阳台上有盆景。正是晚饭时间，在军队的食堂吃完饭后，爸爸牵着我的手在院子里散步。这里有各种参天大树和花草，有站岗的士兵。哨兵向爸爸敬礼：“首长好。”爸爸微笑回礼，亲和又不失威严。第二天清晨，我在悠扬的军号声中醒来。爸爸说，这是起床号，它在提醒我，我已经告别自由自在的乡村生活，进入一种有组织有纪律的生活啦。起床后，他教我如何打水，如何把毛巾、牙刷、牙膏摆放整齐。吃早饭时，碰上爸爸的很多同事，他们总是过来摸摸我的头，有的叫我“小木兰”。 ⑤爸爸上班时，我转遍了军营的每个角落。军营有的地方像花园，有很多我叫不出名字的树与花。我最喜欢其中的一棵大松树，我在树下闻着松香，荡着秋千，一边想妈妈——不久，她也将来到军营与我们团聚。营房前站岗的战士就像松树一样挺拔，他们在烈日下一动不动，脸上的汗水顺着脖子往下淌。我跑回家，捧着几个苹果送过去给叔叔们吃，可他们只朝着我笑了笑，还是一动不动。这时，父亲出现了，制止了我的行为，我只好把苹果放在哨位旁。 ⑥这所美丽的军营像一座岛，被山环林绕，又被一大片湖水簇拥，有涛声，有浪花，有海鸥。山上草木丰茂，可最吸引我的却是那大片大片的杜鹃花，人们叫它映山红，有粉的、白的、黄的、鲜红的、粉红的……我最爱紫红的，盛放时远远望去，宛如一片片红色的云霞蒸腾在山林间。老师还让我们围坐在映山红边，教我们唱《映山红》：“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风。若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……” ⑦虽然我住在军营中，但也经常几个月见不到爸爸。他出海去了哪里，他在做什么，行前，我们一无所知。爸爸给妈妈写了好多信，字迹娟秀而又挺拔。有一次，我从来信的邮戳上得知爸爸去南海了。从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻？爸爸是在船舷上，还是在指挥台上？我从图书馆借到了南海的书籍，把相关信息抄在小本上并背下来。我心想，爸爸从南海回家后，我要跟他卖弄一下这些知识，还要考一考他。将近三个月的翘首等待后，爸爸一身戎装地回到了家里。我神气十足地向爸爸提出问题，他对答如流。他说：“这是我们海军的必修课，不熟悉南海，怎么去保卫南海？”他目光坚定：“南海的蓝有浅蓝、深蓝、墨蓝，有汹涌的蓝、咆哮的蓝、安静的蓝。这浩瀚阔大的蓝，是我们的中国蓝！我们的海军会走向更远的大洋，迎接更大的风浪。”我仿佛看到爸爸屹立在风里浪里，屹立在海疆的最前线。他的望远镜里一定是千帆过尽，鸥鸟翔集，五星红旗一定是在海风中猎猎作响。 ⑧若干年后，我和妈妈回到了上海。直到爸爸过世后，我和妈妈又回到宁波基地那个我熟悉的军营。山林依旧，涛声依旧，军号依旧。我在大院里寻找着自己的家，远远地看见阳台上爸爸的石榴盆景还在。我在心里湿漉漉地喊出一句话：“爸爸的军营，我的军营！” （选自2023年10月13日《光明日报》，有删改） 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第③段运用插叙，侧面反映出爸爸军旅生涯的忙碌。 B. 五岁时，“我”跟随父母来到了宁波港的海军某军营，若干年后，妈妈被调回了上海。 C. 文章第④段和第⑧段都提到了阳台上的盆景，前后照应，蕴含着物是人非的伤感。 D. 文章中的爸爸不仅是一个肩负重任的战士，还是一个关爱女儿的父亲、挂念妻子的丈夫。 16. 文章中爸爸给“我”讲《花木兰》故事的情节有什么作用？ 17. 赏析下面句子中加着重号的词语。 从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻？ 18. 读完本文后，有人认为本文主要写的是爸爸工作的军营，应将标题改为“爸爸的军营”，对此，你怎么看？请说出你的理由。 三、整本书阅读（7分） 19. 阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。 摘录一：我又看了看受伤的艇员，然后说道：“他活不过两小时了。”“就没有什么法子可想了吗？”“没有。”尼摩艇长的手颤抖起来，眼里也溢出了泪水，我原以为他生来就不会流泪的呢。 摘录二：大概的说吧，①他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。②但是他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多、饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。③加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！ （1）摘录一的文字选自名著《_____________》。 （2）有位同学在①②③三处分别做了批注，其中不正确一条批注是（填序号）____________。 ①处批注：祥子刚到城里，对生活充满了希望。 ②处批注：他买车决心多么坚定啊！ ③处批注：祥子吝啬与贪婪，已经成为金钱的奴隶。 20. 小冀同学想从《红岩》中寻找一位值得学习的榜样人物，你会推荐谁？请简要说明理由。 第三部分（21题50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”“满意，很满意……”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。” 记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如上面文字中青山白云的合影一般美丽？其中是否还藏着难忘的故事？请你任选一个角度，以“合影”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年 七年级第二学期期末质量监测 语文 本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 第一部分（1～3题12分） 七年级的语文学习之旅即将结束，年级开展“语文学习成果整理、总结”活动，请你参与，完成后面的问题。 1. 下面是小冀整理的“字词卡”，请你依据他的思路，在“书写与识记”一栏补充相应的内容。 分析与思考 书写与识记 “草shuài”的“shuài”与“概lǜ”的“lǜ”是同一个字，这个字写作： ① 。 ① “涉足”“màn步”都与“脚步”有关，“涉足”指进入某种环境或范围，“màn步”意思是没有目的而悠闲地走。其中的“涉”，应读作： ② ；“màn”应写作： ③ 。 ②③ “矜持”的“矜”易读错，在查词典确定读音时，可以使用部首检字法检索，应先查 ④ 部。 ④____________ “期”有“预定的时日；日期”“一段时间”“约定时日”“等候所约的人，泛指等待或盼望”等义项。由此可知，“不期而至”中“期”的意思是 ⑤ 。 ⑤__________ 【答案】①率 ②shè ③漫 ④矛 ⑤约定时日 【解析】 【详解】①本题考查字形。 草率，cǎo shuài，粗糙简略。 概率，gài lǜ，某一事件发生的可能性。 故这个字写作“率”。 ②③本题考查字音。 涉足，shè zú，指进入某种环境或范围。 漫步，màn bù，没有目的而悠闲地慢慢走。 ④本题考查查字典。 “矜”应先查“矛”部，然后查四画。读作“jīn”。 ⑤本题考查字义。 “不期而至”的意思是没有约定日期就来了。期，约定时日。 2. 下面是小文总结的一段图文材料，请你帮他完善，回答后面的问题。 ________________________ ①活字印刷术是一种印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究发明的。它是印刷史上一次伟大的技术革命。据沈括《梦溪笔谈》记载，北宋人毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生，比德国人约翰内斯·谷登堡的铅活字印刷术早约400年。 ②“若印数十百千本，则极为神速。”活字印刷的印刷速度非常快，是因为古代匠人研究印刷速度快的智慧，印刷速度快是古代匠人智慧的体现。 （1）请为上面文段选择一个合适的标题，填入横线空缺处。（ ） A. 科技，让世界更美好 B. 活板，中国古代高科技 C. 毕昇，泥活字印刷鼻祖 （2）文段第②段中画横线部分表达不够简明，请你修改，将修改后的句子写在下面。 【答案】（1）B （2）活字印刷的印刷速度非常快，体现了古代匠人的智慧。 【解析】 【小问1详解】 本题考查标题选用。 结合①段“活字印刷术是一种印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究发明的。它是印刷史上一次伟大的技术革命”、②段“活字印刷的印刷速度非常快，是因为古代匠人研究印刷速度快的智慧，印刷速度快是古代匠人智慧的体现”可知，文段主要介绍的是活字印刷术，重点强调了它是中国古代劳动人民的发明，是印刷史上的伟大技术革命，并且与西方的印刷术进行了对比，突出其历史地位和价值。“活板，中国古代高科技”能够准确概括文段的主要内容，突出了活字印刷术这一古代的先进技术。 故选B。 【小问2详解】 本题考查病句修改。 画线句共三个分句，主语分别为“活字印刷的印刷速度”“古代匠人”“印刷速度快”，导致表达啰嗦，不够简明。原句“活字印刷的印刷速度非常快”表述啰嗦，可直接说“活字印刷速度非常快”；“是因为古代匠人研究印刷速度快的智慧，印刷速度快是古代匠人智慧的体现”表述复杂且不清晰，直接表述为“体现了古代匠人的智慧”更简洁明了。因此改句为：活字印刷的印刷速度非常快，体现了古代匠人的智慧。 3. 对联是中华传统文化的精华，小北同学收集了四副对联，请你帮助他解决下列问题。 （1）小冀发现上面四副对联中的②③两副主题相同，这个主题是__________________。 （2）你认为上面四副对联中哪一副可以称为“最美对联”？请简要说明理由。 【答案】（1）示例：爱国热情 （2）示例一：对联①。这副对联运用了比喻的修辞手法，描绘的场面引人入胜，可以称为“最美对联”。 示例二：对联②。对联②中多处用典，且熔铸其中的爱国兴邦的情感浓郁、热烈，可以称为“最美对联”。 示例三：对联③。对联③平实的语言之中饱含着浓浓的爱国、报国之情，可以称为“最美对联”。 示例四：对联④。“吹”“催”二字不仅把春风、时雨拟人化了，还生动形象地展示了初春时节千枝绿柳，万树红花随风摇动的动态美景，可以称为“最美对联”。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联赏析。 根据第②幅对联中的“爱国”“兴邦”可知，这幅对联表现的是爱国主义热情。根据第③幅对联中的“誓将青春献祖国”可知，发誓要把自己的青春奉献给祖国，传达出的也是爱国主义热情。故这两幅对联的共同主题是爱国热情。 【小问2详解】 本题考查对联赏析 对联①可以是最美对联。这幅对联把春的气息比作海洋，把万家灯火的夜景比作过年一样，运用比喻的修辞，生动形象地描绘了春回大地，万家灯火的祥和画面，引人入胜。 对联②可以是最美对联。上联中的“丹心”运用典故，出自文天祥的诗句“一片丹心照汗青”，表现了报效祖国的决心斗志。下联“赛风雷”运用夸张的修辞手法，表达了强烈地报国之情。 对联③可以是最美对联。这幅对联语言平实，既无用典，也无修辞，“担道义”“献祖国”饱含着勇挑重担，奉献祖国的豪情壮志。 对联④可以是最美对联。“吹”把春风人格化，“催”把时雨人格化，运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了春回大地，柳泛新绿，春花绽放的动态美景，生机勃勃。 第二部分（4～20题58分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（7分） 4. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 读经典，赏古仁人之意趣。“斯是陋室，①________________________”（《陋室铭》），是刘禹锡安贫乐道的态度；“浩荡离愁白日斜，②________________________”[《己亥杂诗》（其五）]，是龚自珍于离别的愁绪中释放的豪放洒脱；“③________________________，④________________________”（《游山西村》），是陆游流露的对乡村生活真挚的喜爱与向往；“⑤________________________________，一山放出一山拦”[《过松源晨炊漆公店》（其五）]，寄寓了杨万里认真对待困难、不断克服困难的决心；“⑥________________________，⑦________________________”（《望岳》），是杜甫要攀登人生顶峰的誓言。 【答案】 ①. 惟吾德馨 ②. 吟鞭东指即天涯 ③. 从今若许闲乘月 ④. 拄杖无时夜叩门 ⑤. 政入万山围子里 ⑥. 会当凌绝顶 ⑦. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惟、馨、吟、即、涯、乘、拄、杖、叩、政、凌、览 ”等字词容易写错。 （二）古代诗歌阅读（6分） 5. 阅读下面诗歌，回答后面的问题。 山店 登登山路何时尽？决决①溪泉到处闻。 风动叶声山犬吠，几家松火②隔秋云。 ①决决：流水声。②松火：即燃烧松木以照明的火。 （1）这首诗题为“山店”，诗人其实并未从正面写山店，而是从________和________两个感官角度，巧妙地暗示了山店就在前方。 （2）本诗写景状物中隐含着叙事，叙事中又有诗人心情的变化，请你结合诗句具体分析。 【答案】（1） ①. 听觉 ②. 视觉 （2）示例一：诗歌前两句写山路和溪泉，蕴含着叙事，写诗人在山中赶路，登不尽的山路、到处都有流水声，不见有人烟，含有内心的疲惫、焦急之感；第三句叙述自己在风动叶声中听到狗叫，说明前面有人家了，诗人内心充满希望；末句写望见隔着秋云的松火，诗人内心十分欣喜。 示例二：这首诗写景状物中隐含着叙事，由写山路、溪泉、山风、叶声、犬吠、松火、秋云，叙述自己在山中赶路，不知何时才能走到尽头，突然从风吹动树叶的声音里好像听到了狗叫，既而又隔着秋云望到了松火的事，诗人的心情也由疲惫、焦急到抱有希望到发觉前面将有山店的欣喜。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌写作角度。 诗歌大意：伴随着登登的脚步声走山路经常走到尽头，一路上到处都可以听到山涧泉水的流淌声。风吹得树叶飒飒作响，狗被惊得汪汪乱叫；隔着秋天的薄云，能看到山中客店用松枝点燃的火堆。 诗中“决决溪泉到处闻”，通过听到到处传来的潺潺流水声，暗示山店附近有溪流，可能就在不远处。“几家松火隔秋云”，看到隔着秋云的几家松火，松火可能是山店或者山店附近人家照明所用，从视觉角度暗示了山店的存在。所以是从听觉（听到溪泉声）和视觉（看到松火）两个角度来暗示山店就在前方。 【小问2详解】 本题考查表达方式。 示例：诗的前两句“登登山路何时尽？决决溪泉到处闻”，叙事上写诗人在山路中行进，心中疑惑这山路何时才能走到尽头，而一路上到处都能听到潺潺的溪泉声。心情上透露出些许的疲惫和急切。接着“风动叶声山犬吠”，写景中隐含叙事，风吹动树叶发出声响，同时引得山中犬吠。这里暗示前方有人家，叙事上有了新的进展。诗人的心情可能由之前的疲惫急切变得有了一些期待和希望。最后“几家松火隔秋云”，看到隔着秋云的几处松火，表明有人家存在。叙事上点明了有人烟之处，而诗人的心情或许由期待转为欣喜，因为可能意味着山店就在附近。总之，在写景状物中，如山路、溪泉、叶声、犬吠、松火等，隐藏着诗人行路的过程，而诗人的心情也随着所见所闻从疲惫急切到期待欣喜不断变化。 （三）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲]兰甚似乎君子，生于深山薄丛①中，不为无人而不芳②；雪霜凌厉而见杀③，来岁不改其性也。兰虽含香体洁，平居④与萧艾⑤不殊⑥。清风过之，其香蔼然⑦，在室满室，在堂满堂，所谓含章⑧以时发者也。 （节选自黄庭坚《书幽芳亭》，有删减） [乙]竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外节而直，贯四时⑨而柯叶⑩无所改，有君子之操；应蛰而出，遇伏而隐⑪，雨雪晦明⑫无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然…… （节选自王守仁《君子亭记》，有删减） ①薄丛：贫瘠的丛林。②芳：发出香味。③雪霜凌厉而见杀：在遭受雪霜猛烈的摧残后。④平居：平日。⑤萧艾：野生蒿草，味臭，常用来比喻小人。⑥不殊：没有区别。⑦蔼然：形容兰花香气很盛。⑧含章：含美于内。⑨四时：四季。⑩柯叶：枝叶。⑪蛰：惊蛰。出：春笋破土而出。伏：伏天。隐：指长势暂止。⑫晦明：指天气阴晴明暗。 6. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）兰甚似乎君子 甚：_______________ （2）通而有间 通：_______________ （3）清风时至 至：_______________ 7. 下列选项中，与“清风过之”的“之”字意义或用法相同的一项是（ ） A. 有君子之德 B. 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） C. 何陋之有（《陋室铭》） D 友人惭，下车引之（《陈太丘与友期行》） 8. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）生于深山薄丛中，不为无人而不芳。 （2）贯四时而柯叶无所改。 9. 甲文中的兰花与《爱莲说》中的莲具有哪些相同的品质？ 10. 请你用自己的话写出一条乙文中体现出的君子之道。 【答案】6. ①. 很，非常 ②. 贯通 ③. 到 7. D 8. （1）（兰花）生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味。 （2）贯通四季，枝叶不改变。 9. 示例：不哗众取宠，美名远扬，傲然不屈。 10. 示例一：君子应谦虚、通达。 示例二：君子应有气节，正直。 示例三：君子应有辨识天时地利人和的聪颖，能够审时度势。（答出其中任意一条，意思对即可） 【解析】 【6题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：兰花大概和君子很相似。甚，很，非常。 （2）句意：通透而有间隔。通，贯通。 （3）句意：清风不时而至。至，到。 【7题详解】 本题考查一词多义。 “清风过之”的“之”是代词，它，指竹子。 A.助词，的； B.主谓之间，不译； C.宾语前置的标志，不译； D.代词，他，指元方； 故选D。 【8题详解】 本题考查译句。 重点词语：（1）于，在。薄，贫瘠。为，因为。而，就。芳，散发香味。（2）贯，贯通。而，却。柯叶，枝叶。 【9题详解】 本题考查比较阅读 根据甲文中的“生于深山薄丛中，不为无人而不芳”可知，兰花长于贫瘠的山林之中，不因为没有人欣赏就不散发香味。根据《爱莲说》中的“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，莲花只可以远远地看却不能走近了玩弄它。由此可知，两者都不会迎合他人的喜好，不哗众取宠。 根据甲文中的“清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂”可知，兰花香气浓郁芬芳。根据《爱莲说》中的“香远益清”可知，莲花的香气散出很远，越发的清幽。由此可知，两者都美名远扬。 根据甲文中的“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”可知，兰花不会因为恶劣的生长环境而改变自己的本性。根据《爱莲说》中的“莲之出淤泥而不染”可知，莲花生长于淤泥之中，却依然开出高洁的花朵。这说明两者都傲然不屈。 【10题详解】 本题考查内容理解 根据乙文中的“中虚而静，通而有间，有君子之德”可知，君子应谦虚通达。 根据“外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操”可知，君子应有气节，正直。 根据“应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之时”可和在，君子应善于辨别天时地利人和，能够审时度势。 【点睛】参考译文： 【甲】兰花大概和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹来，它的香气芬芳，如果在内室，那么香气就会充满内室，如果在正屋，那么香气就会充满正屋，这就是所说的藏善以待时机施展自己。 【乙】竹子有四种君子品格：中间虚空而恬静，通透而有间隔，有君子的德行；外面坚固而挺直，四季保持绿叶而不改，有君子的节操；顺应惊蛰时节春笋破土而出，到伏天长势暂止，不管雨天、雪天、白天抑或黑夜，没有不适宜的环境，有君子的明达；清风不时而至，风鸣翠竹，如玉敲击…… 二、现代文阅读 （一）（11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 春山如笑 ①宋人郭熙在《林泉高致·山水训》里说，山有四时表情，春山如笑，夏山如滴，秋山如妆，冬山如睡。他又怎么会听得到春天的山一连串“呵呵”的笑声的呢？冬天压抑太久，棉衣、大衣、围巾……包裹得严严实实。这时候，天气暖和了，想到开心事，一个人在看山时，心情舒朗，自己先笑了。 ②自己先笑，山也跟着笑，是所谓山鸣谷应。天幕上有风，鸟飞过，这种笑声，传得很远很远。 ③春天的山，远山如黛，群山围坐。大多时候，人们选择在春天进山，山里有草药、野果、松竹、青苔、流泉、瀑布，还有雾……才发觉那些电影导演们真是行脚僧，好多地方被他们占了，“天下名山僧占多”，天下的风景里，电影导演们总是先到一步。某年，在雁荡山小龙湫的源头水潭，我发现一块碑：“断肠崖。”抬头望，幽静山谷绿森森的，咳一声，四周回响。就像在某部熟悉的影片中看到过的，武林高手横涯无际、独来独往的地方。 ④春天的山，有许多妙趣。多年前，夜幕降临的黄山，山道上影影绰绰，四周幽静，有人说笑，空谷回音。那时，还很年轻，我们在半山腰上呐喊，满山山鸣谷应。春天的山，浑身散发着生机。这时候，雨水充沛，满山都是生命力。雨中登山，也是平生难得一景。 ⑤水墨山峦云雾缭绕，草竹树木分外清新，千沟万壑，汇成的巨大飞瀑，从山顶顺势而下，弥漫着水汽，在身边发出巨大的轰鸣。 ⑥有一次，我沿着山石峥嵘的一条小径拾级而上，路在峭壁上，瀑布在脚底奔腾，随着山势，巨石不断改变形状。我立于峭壁兀石之上，看脚下巨浪激石，翻卷奔突，望头顶百水倾注，水流鼓荡。俯仰之间，胸中荡涤快意，深深惊叹大自然的伟力与神奇。 ⑦雨在哗哗地下着，向山顶冲刺时，脚下的路，似空中放下的一道天梯。前面的人在上面攀爬，后面的人紧紧跟上。两壁之间，一道左右摇摆的绳索桥上，看雨中同伴淋湿头发衣裳的背影，分明是人与自然构成的一幅人间美景。雨中观瀑，我欣赏到水的飞珠溅玉，水的柔美与刚烈。 ⑧春天去旅行，爬山最是痛快淋漓，一行人气喘如牛地爬上山顶。有一次，一个小伙子见山巅方尺之地竖着一面鼓，就快步上前，抡起棒槌，边敲边唱：“河山只在我梦萦……”这时候，山鸣谷应。一回头，见山似磐石，人渺如蚁。 11. 作者在文章开篇质疑郭熙“怎么会听得到春天的山一连串‘呵呵’的笑声的”后，随即又给出了怎样的解释？请结合文章①②段概括回答。 12. 文章以独特的视角，捕捉到了春天的山的诸多特点，你从文章③④两段中读出了春天的山怎样的特点？ 13. 从修辞手法的角度，赏析文章第⑦段中画横线的句子。 14. 如何理解文章的最后一段？ 【答案】11. 冬天过后，天气暖和了，想到开心事，看山时就心情舒朗，自己先笑了，因山鸣谷应，所以就有春山的笑声。 12. 春天的山，颜色深，物产多，山谷幽静，妙趣横生，散发着勃勃生机。（答出三点即可） 13. 运用了比喻的修辞手法，把脚下的山路，比喻成空中放下的一道天梯，写出了山的陡峭和山路的险峻，表现了攀爬的惊险与其中无穷的趣味。 14. 文章的最后一段总结全文，写爬春山带给人的痛快淋漓的体验和山鸣谷应的奇妙感受；同时，赞叹了大自然的伟力与神奇。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容的理解概括。 根据第①段“冬天压抑太久，棉衣、大衣、围巾……包裹得严严实实。这时候，天气暖和了，想到开心事，一个人在看山时，心情舒朗，自己先笑了”可知，冬天人们被压抑得太久，当春天到来，天气暖和，想到开心事，看山时心情就会变得舒朗，从而自己先笑了。 根据第②段“自己先笑，山也跟着笑，是所谓山鸣谷应。天幕上有风，鸟飞过，这种笑声，传得很远很远”可知，因为山鸣谷应的缘故，自己的笑声会引发山的回应，所以就有了春山的笑声，并且这种笑声会传得很远。 【12题详解】 本题考查内容的概括。 根据第③段“春天的山，远山如黛，群山围坐”可知，春天的山颜色深，呈现出如黛的青色； 根据第③段“山里有草药、野果、松竹、青苔、流泉、瀑布，还有雾……”可知，春天的山物产丰富； 根据第③段“在雁荡山小龙湫的源头水潭，我发现一块碑：‘断肠崖。’抬头望，幽静山谷绿森森的，咳一声，四周回响”可知，春天的山山谷幽静； 根据第④段“春天的山，浑身散发着生机。这时候，雨水充沛，满山都是生命力”可知，春天的山散发着勃勃生机，雨水充沛使得满山都充满了生命力。 【13题详解】 本题考查句子赏析。 “向山顶冲刺时，脚下的路，似空中放下的一道天梯”中，作者将“脚下的路”比作“空中放下的一道天梯”，运用了比喻的修辞手法。根据第⑦段“前面的人在上面攀爬，后面的人紧紧跟上。两壁之间，一道左右摇摆的绳索桥上，看雨中同伴淋湿头发衣裳的背影，分明是人与自然构成的一幅人间美景”可知，在雨中向山顶冲刺时，山路陡峭，攀爬困难，而比喻成天梯形象地写出了山的陡峭和山路的险峻。同时，这种艰难的攀爬也表现了其中蕴含的惊险刺激，以及给人带来的无穷趣味，使读者能够更加直观地感受到登山的情境。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 文章的最后一段，“春天去旅行，爬山最是痛快淋漓”这句话总结了前文关于春天爬山的体验，强调了爬春山能给人带来痛快淋漓的感觉； 接着，通过描述小伙子在山顶敲鼓唱歌“有一次，一个小伙子见山巅方尺之地竖着一面鼓，就快步上前，抡起棒槌，边敲边唱：‘河山只在我梦萦……’。这时候，山鸣谷应”引山鸣谷应的情景，“山鸣谷应”一词形象地写出了声音在山间回荡的效果，让人感受到了一种奇妙的氛围； 最后，“一回头，见山似磐石，人渺如蚁”这句话通过对比山的稳固和人的渺小，进一步展现了大自然的伟大和神奇，表达了对大自然的赞叹之情。 （二）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 我的军营 ①五岁那年，我随爸爸第一次去了军营，妈妈说我是“五岁从军”。 ②我和爸爸先坐船，从上海的十六铺码头出发去宁波。我们在江上漂流了一天一夜。爸爸一路上给我讲《花木兰》的故事，我记住了“唧唧复唧唧，木兰当户织”。 ③爸爸十八岁参军，四年回家探亲一次，提干、成家后，一年回家一次。我出生时，爸爸休假回到家中，照顾了我们母女三天，之后匆匆赶回部队。所以，我五岁前对爸爸的记忆并不多，只记得他每次回家都会把我抱起，托举得高高的。 ④不知不觉来到了宁波港，抵达爸爸工作的地方——海军某军营。来到二楼的一个房间，这就是我的家了：窗帘是蓝色的，床单是雪白的，军绿色的被褥叠得像豆腐块一样，临窗是一张大书桌，窗台上有文竹，阳台上有盆景。正是晚饭时间，在军队的食堂吃完饭后，爸爸牵着我的手在院子里散步。这里有各种参天大树和花草，有站岗的士兵。哨兵向爸爸敬礼：“首长好。”爸爸微笑回礼，亲和又不失威严。第二天清晨，我在悠扬的军号声中醒来。爸爸说，这是起床号，它在提醒我，我已经告别自由自在的乡村生活，进入一种有组织有纪律的生活啦。起床后，他教我如何打水，如何把毛巾、牙刷、牙膏摆放整齐。吃早饭时，碰上爸爸的很多同事，他们总是过来摸摸我的头，有的叫我“小木兰”。 ⑤爸爸上班时，我转遍了军营的每个角落。军营有的地方像花园，有很多我叫不出名字的树与花。我最喜欢其中的一棵大松树，我在树下闻着松香，荡着秋千，一边想妈妈——不久，她也将来到军营与我们团聚。营房前站岗的战士就像松树一样挺拔，他们在烈日下一动不动，脸上的汗水顺着脖子往下淌。我跑回家，捧着几个苹果送过去给叔叔们吃，可他们只朝着我笑了笑，还是一动不动。这时，父亲出现了，制止了我的行为，我只好把苹果放在哨位旁。 ⑥这所美丽的军营像一座岛，被山环林绕，又被一大片湖水簇拥，有涛声，有浪花，有海鸥。山上草木丰茂，可最吸引我的却是那大片大片的杜鹃花，人们叫它映山红，有粉的、白的、黄的、鲜红的、粉红的……我最爱紫红的，盛放时远远望去，宛如一片片红色的云霞蒸腾在山林间。老师还让我们围坐在映山红边，教我们唱《映山红》：“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风。若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……” ⑦虽然我住在军营中，但也经常几个月见不到爸爸。他出海去了哪里，他在做什么，行前，我们一无所知。爸爸给妈妈写了好多信，字迹娟秀而又挺拔。有一次，我从来信的邮戳上得知爸爸去南海了。从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻？爸爸是在船舷上，还是在指挥台上？我从图书馆借到了南海的书籍，把相关信息抄在小本上并背下来。我心想，爸爸从南海回家后，我要跟他卖弄一下这些知识，还要考一考他。将近三个月的翘首等待后，爸爸一身戎装地回到了家里。我神气十足地向爸爸提出问题，他对答如流。他说：“这是我们海军的必修课，不熟悉南海，怎么去保卫南海？”他目光坚定：“南海的蓝有浅蓝、深蓝、墨蓝，有汹涌的蓝、咆哮的蓝、安静的蓝。这浩瀚阔大的蓝，是我们的中国蓝！我们的海军会走向更远的大洋，迎接更大的风浪。”我仿佛看到爸爸屹立在风里浪里，屹立在海疆的最前线。他的望远镜里一定是千帆过尽，鸥鸟翔集，五星红旗一定是在海风中猎猎作响。 ⑧若干年后，我和妈妈回到了上海。直到爸爸过世后，我和妈妈又回到宁波基地那个我熟悉的军营。山林依旧，涛声依旧，军号依旧。我在大院里寻找着自己的家，远远地看见阳台上爸爸的石榴盆景还在。我在心里湿漉漉地喊出一句话：“爸爸的军营，我的军营！” （选自2023年10月13日《光明日报》，有删改） 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第③段运用插叙，侧面反映出爸爸军旅生涯的忙碌。 B. 五岁时，“我”跟随父母来到了宁波港的海军某军营，若干年后，妈妈被调回了上海。 C. 文章第④段和第⑧段都提到了阳台上的盆景，前后照应，蕴含着物是人非的伤感。 D. 文章中的爸爸不仅是一个肩负重任的战士，还是一个关爱女儿的父亲、挂念妻子的丈夫。 16. 文章中爸爸给“我”讲《花木兰》的故事的情节有什么作用？ 17. 赏析下面句子中加着重号的词语。 从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻？ 18. 读完本文后，有人认为本文主要写的是爸爸工作的军营，应将标题改为“爸爸的军营”，对此，你怎么看？请说出你的理由。 【答案】15. B 16. 文章中“爸爸”给“我”讲《花木兰》的故事的情节，为“我”即将进入到爸爸的军旅生活作铺垫；与下文中爸爸的一些同事叫“我”“小木兰”的情节相照应；表现了爸爸心中保家卫国的志愿；表现出爸爸对“我”的温柔爱意，使爸爸的人物形象更饱满。（答出三点即可） 17. 连用两个“多少”，突出强调爸爸从东海到南海远航将要遇到的困难之多，表达“我”对爸爸的担心与牵挂之情。 18. 示例：我认为不应该改标题。文章中的军营既是爸爸工作的地方，也是“我”曾经跟随爸爸生活的地方。文章中，作者写军营，主要是为了表达“我”对和爸爸在一起的军营生活的怀念，以及“我”对爸爸所代表的军人保家卫国精神的赞美。“我的军营”既是“我”对军营的回忆，也是“我”心目中对“军营”的感受，应该保留“我的军营”这个标题。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合⑧段“若干年后，我和妈妈回到了上海。直到爸爸过世后，我和妈妈又回到宁波基地那个我熟悉的军营”可知，若干年后“我”和妈妈回到了上海，并非“妈妈被调回了上海”； 故选B。 【16题详解】 本题考查句段作用。 结合第②段“我和爸爸先坐船，从上海的十六铺码头出发去宁波。我们在江上漂流了一天一夜。爸爸一路上给我讲《花木兰》的故事，我记住了‘唧唧复唧唧，木兰当户织’”、④段“吃早饭时，碰上爸爸的很多同事，他们总是过来摸摸我的头，有的叫我‘小木兰’”等内容可知，我和爸爸从上海十六铺码头坐船去宁波，在江上漂流的一天一夜中，爸爸给“我”讲《花木兰》的故事，我记住了其中的诗句。爸爸给“我”讲《花木兰》的故事，既丰富文章内容，增添了生活细节，使文章更具可读性，又为下文别人称呼“我”为“小木兰”做铺垫，两者之间存在呼应。 花木兰代父从军的故事，与爸爸的军人身份以及“我”在军营的经历相呼应，暗示了“我”可能会受到爸爸的影响，对军人、对军营产生特殊的情感；此外，爸爸给“我”讲《花木兰》的故事，体现了爸爸对“我”的教育和文化传承，在旅途中讲述这样的故事，也增进了父女之间的感情交流，表现出爸爸对“我”的关心和教育，丰富了人物形象。 【17题详解】 本题考查词句理解赏析。 首先明确：“多少惊涛骇浪，多少风云变幻”中的两个“多少”，运用了反复的修辞手法。 “多少”一词突出强调了从东海到南海路途上的艰难险阻和不可预测的变化，生动地展现出爸爸所面临的恶劣环境和复杂情况。这两个“多少”也表达了“我”对爸爸出海经历的担忧和牵挂，体现出“我”对爸爸深深的关心和思念。同时，从侧面烘托出爸爸作为海军的勇敢和坚毅，以及他所承担的重大责任。 【18题详解】 本题考查标题理解。 示例：我认为标题“我的军营”更为合适，从情感角度来看，“我的军营”强调了作者个人对军营的深厚情感和独特感受。文中不仅描述了爸爸在军营的工作和生活，更着重展现了作者自己在军营中的经历、观察和成长。整个军营对作者来说，不仅仅是爸爸工作的地方，更是自己童年的一部分，有着难以忘怀的记忆和情感寄托。从主题表达来看，以“我的军营”为题，更能突出作者对这段特殊经历的珍视，以及军营对其人生的重要影响。这不仅仅是爸爸的工作场所，也是塑造作者价值观和性格的重要环境。从文章内容的侧重点来看，虽然爸爸在军营的工作是重要的背景，但更多的篇幅是在写作者在军营中的所见所闻、所感所想，如作者在军营中玩耍、与士兵们的互动、对军营环境的喜爱等，这些都表明这是属于作者自己的独特的军营记忆。 综上所述，“我的军营”这个标题能够更全面、更深刻地体现文章的主旨和作者的情感，比“爸爸的军营”更恰当。 三、整本书阅读（7分） 19. 阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。 摘录一：我又看了看受伤的艇员，然后说道：“他活不过两小时了。”“就没有什么法子可想了吗？”“没有。”尼摩艇长的手颤抖起来，眼里也溢出了泪水，我原以为他生来就不会流泪的呢。 摘录二：大概的说吧，①他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。②但是他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多、饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。③加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！ （1）摘录一的文字选自名著《_____________》。 （2）有位同学在①②③三处分别做了批注，其中不正确的一条批注是（填序号）____________。 ①处批注：祥子刚到城里，对生活充满了希望。 ②处批注：他买车的决心多么坚定啊！ ③处批注：祥子吝啬与贪婪，已经成为金钱的奴隶。 【答案】（1）海底两万里 （2）③ 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 根据选段中的“尼摩艇长的手颤抖起来，眼里也溢出了泪水，我原以为他生来就不会流泪的呢”可知，选段出自《海底两万里》。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 【小问2详解】 本题考查名著赏析。 ③处批注错误。根据摘录二中的“但是他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车”可知，祥子如此省吃俭用，是为了能早日攒下钱来买车。并不是“吝啬与贪婪，已经成为金钱的奴隶”。 20. 小冀同学想从《红岩》中寻找一位值得学习的榜样人物，你会推荐谁？请简要说明理由。 【答案】示例：我会推荐江姐。《红岩》中，江姐面对丈夫的牺牲，依然坚强勇敢地参与革命事业；江姐在监狱中，经历各种酷刑，始终坚贞不屈。在她身上我们能够学习坚定理想、克服困难、顽强不屈的革命精神，她是值得大家学习的榜样人物。 【解析】 【详解】本题考查名著人物，开放类试题，从《红岩》中找到一位值得学习的榜样人物，然后结合他或她的相关情节和人物崇高品质表述即可。 示例：我会推荐华子良。华子良是长期从事地下党工运领导工作，有着丰富斗争经验的党的领导人形象。在监狱中与狡猾的特务投头子徐鹏飞面对面的斗争中，他沉着冷静，巧妙地把敌人引入错误的判断，保护了同志和组织。这显示出他非凡的胆识和过人的机智。华子良忍辱负重，深谋远虑，足智多谋，能屈能伸，是一个优秀的共产党员。他以顽强的意志在潮湿阴森的地窖里用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们。自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。他是值得大家学习的榜样人物。 第三部分（21题50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”“满意，很满意……”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。” 记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如上面文字中青山白云的合影一般美丽？其中是否还藏着难忘的故事？请你任选一个角度，以“合影”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 那张珍贵合影 在我的书桌上，放着一张照片。那是一张合影，照片中的我站在中间，左边是我的好朋友晓峰，右边是我们的班主任王老师。每当看到这张照片，那段难忘的回忆便涌上心头。 那是一个阳光明媚的春日，学校组织了一次郊外踏青活动。蓝天白云下，绿草如茵，微风轻拂，让人心情格外舒畅。 活动中，我们一起做游戏、放风筝，欢声笑语回荡在整个郊外。就在这时，王老师提议大家一起拍张合影，记录下这美好的时刻。大家迅速聚拢过来，摆好姿势，脸上洋溢着灿烂的笑容。“咔嚓”一声，这一瞬间被永远定格。然而，这张合影之所以珍贵，不仅仅是因为它记录了那个美好的春日，更因为它背后的故事。 活动结束后，在返回学校的路上，晓峰突然发现自己的钱包不见了。他焦急万分，那里面装着他准备用来买书的钱。我们赶紧沿着来时的路寻找，可一直没有找到。 王老师得知后，一边安慰晓峰，一边带着我们仔细回想可能丢失的地方。最终，在一片草丛中，我们找到了晓峰的钱包。那一刻，晓峰激动得差点哭出来，他紧紧地握着王老师的手，不停地说着谢谢。而王老师只是微笑着说：“大家是一个集体，遇到困难就应该互相帮助。” 这张合影，见证了我们的快乐时光，也见证了师生之间、同学之间那份真挚的情谊。 如今，每当我看到这张合影，就会想起那个充满欢乐和温暖的日子。它就像一束光，照亮了我的心房，让我明白，在成长的道路上，有朋友和老师的陪伴，是多么幸福的一件事。我会永远珍藏这张合影，让这份美好永远留在我的记忆深处。 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。这段材料的关键在于青山对与湖水和白云合影的满意与喜爱，强调了合作、相互映衬所带来的美好效果。以“合影”为话题，可以从以下几个角度立意：1.合作创造美好：就像青山、白云和湖水的合影一样，彼此合作能展现出更美的一面，强调合作的重要性。2.发现自身之美：通过与他人的合影，青山发现了自己不曾知晓的美丽，启示我们要善于借助他人来发现自身的优点和价值。3.珍惜美好瞬间：合影记录了特定的时刻和情感，提醒我们要珍惜那些珍贵的瞬间和回忆。 二、选材构思。本文适合写成记叙文，如果选择“合作创造美好”的立意，可以讲述一次班级的集体活动，如运动会上同学们齐心协力，在各个项目中相互配合，最终取得优异成绩的故事。通过描写大家在准备过程中的付出、比赛中的团结协作，展现出合作带来的成功和喜悦，就像那张美丽的合影一样，每个人都是不可或缺的一部分。若以“发现自身之美”为主题，可以写自己参加绘画比赛时，与一位优秀的伙伴合作完成作品。在合作过程中，通过伙伴的启发和鼓励，发现了自己在绘画方面未曾被自己重视的独特风格和优势，最终作品获奖，就如同青山在白云的映衬下发现了自己的美丽。要是以“珍惜美好瞬间”为方向，可以回忆一次家庭旅行，在一个美丽的景点，一家人拍摄了合影。照片中每个人的笑容都无比灿烂，通过描述旅行中的点点滴滴，以及这张合影背后的温馨故事，表达对亲情和美好时光的珍惜。总之，在写作时，要结合具体的事例来阐述立意，使文章内容丰富、情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$