7.1 关爱他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元：勇担社会责任 第七课：积极奉献社会 八年级上册 学习目标 新知学习 课堂小结 1 3 4 5 随堂练习 课后作业 6 新课导入 2 目录 新课导入 同学们，看到图片你有何感受？你是否有过类似的经历？ 1.了解关爱他人的含义和表现；知道关爱他人的意义，理解关爱他人是一种幸福。培养责任意识。 2.知道关爱他人的做法。在日常生活中关爱他人要心怀善意、尽己所能，在保护自身安全和不伤害他人的前提下帮助他人。 学习目标 关爱他人是一种幸福 第一目 新知学习 在和同学的一次嬉戏打闹中，某校八年级（五）班的小明不小心摔伤，导致两处骨折，其中一处较为严重，导致无法正常上学。 在班长的组织下，全班同学为小明同学写了祝福卡。还有同学自发为小明抄笔记，留存学习资料，并通过微信问候。 当班主任老师带着同学们的祝福去看望小明时，小明感动不已。老师鼓励小明要坚强面对挫折，积极接受治疗，早日回到五班大家庭。 小明受伤后，妈妈请假全天照顾他的起居，爸爸除了上班外其他时间也在照顾小明。 得知小明骨折受伤了，爷爷奶奶也急忙从外地老家赶来看望，并帮忙照料。 导致小明受伤的同学的家长也多次探望小明，还及时送来了拐杖和轮椅。 在大家的关爱下，小明的病情都有明显好转，康复很顺利。 小明受伤后，都有哪些人对小明表达了关爱之情？ 每个人都是通过怎样的方式关爱小明的？ 周围人的关爱对小明产生怎样的影响？ 关爱在身边 点滴小事见关爱 小明受伤 众人关爱 顺利康复 问候、帮助、鼓励、照料、探望 关爱 关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 1. 关爱是维系友好关系的桥梁 在日常生活中，你曾经给予过他人哪些关爱？ 你体会到了来自他人和社会的哪些关爱？ 小组分享：你说我说 思考：你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 小明骨折受伤后，收到了家人、朋友、老师、同学们的关爱，他也从刚开始的闷闷不乐、孤单逐渐转变得乐观起来，整个人心情也开心了很多，伤势也恢复得很快。 关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 思考： 这个故事带给你什么启示？ 一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。”盲人回答。 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。 关爱他人也是关爱和善待自己。 3.关爱他人，收获幸福 课堂笔记 为什么要关爱他人？（教材P75-P77) ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对个人）。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（对社会）。 ③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。（对他人） 关爱他人是一门艺术 第二目 我要把我的压岁钱捐给他一些。 献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。 我又不认识他，跟我有什么关系？ 微信朋友圈中，遇到“轻松筹”，你如何看待以下三位同学的观点？ 我们应该心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 1.关爱他人，要心怀善意 我要把我的压岁钱捐给他一些。 微信朋友圈中，遇到“轻松筹”，你会怎么处理？ 你说的对，我决定少买些零食，把省下来的零花钱捐出去。 ...... 关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人都献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 2.关爱他人，要尽己所能 记者来到顺水鱼馆，店主告诉记者，他之前就萌生了给有困难的人提供免费爱心餐的想法。今年元旦，他无意中看到有人在路边的垃圾箱里找东西吃，当即作出决定，并打印了这块广告牌放在店门口，餐馆正式推出“A套餐”。“A套餐”是一个暗语，来就餐的人只用点餐，不用给钱。“A套餐”包含一份鸡蛋青菜炒饭和一碗山药白菜汤，够一个人吃饱一顿。而不用“免费餐”、“爱心餐”等称呼，是想在帮助困难群体的同时，也维护他们的自尊。 思考：店主的做法告诉我们什么道理？ 帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 3.关爱他人，要讲究策略 哈尔滨市松花江边，十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶来救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。 思考：这启示我们在关爱他人时应该注意哪些问题？ 帮助他人时，面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 3.关爱他人，要讲究策略 在社会生活中： 当 我们要 当 我们要 当 我们要 从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。 身边的同学遇到困难 在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 乘坐公交车遇到老幼病残乘客 主动搀扶，把座位让给他们。 他人的生命安全受到威胁时 积极伸出援助之手，不漠视，不只做一个看客。 我 践 行 课堂笔记 关爱他人的做法（教材P78-P79) ①我们应该心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 ②关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 ③关爱他人要讲究策略。要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 课堂小结 关爱他人 关爱他人是一种幸福 关爱他人是一门艺术 要心怀善意 是维系友好关系的桥梁 要尽己所能 是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 要讲究策略 关爱他人，收获幸福 随堂练习 1.(2023江苏宿迁)小李家和邻居家的南瓜地紧挨着。小李每年都会毫不吝惜地将优质南瓜种子分给邻居种植。蜜蜂授粉时，能够避免将较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜。邻居和小李都获得了更大的收益。这告诉我们关爱他人(　　) ①能收获幸福 ②定获得利益 ③要心怀善意 ④要尽己所能 A. ①②③   B. ①②④ C. ①③④   D. ②③④ →邻居和小李都获得利益，收获幸福 →说法绝对 →说法正确 →说法正确 C 2.词作家阎肃在外国访学期间，有一次在巴士车上想为老人让座，但是他了解到该国老人不愿意自己被视为弱势群体，便和朋友提前下车，为老人留出空座位。阎肃的做法启示我们(　　) ①关爱他人、帮助他人时要考虑他人的感受 ②关爱他人就是在精神上给予特殊的帮助 ③关爱他人要心怀善意，按自己想法去做 ④关爱是一门艺术，要学会讲究策略 A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④ →符合题干主旨 →关爱他人要在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀 →关爱他人要心怀善意，讲究策略 →符合题干主旨 B 3. 一支自发前往灾区的民间救援队在某饭店吃饭时，店主亲自端上一大盘 食物，慷慨地说：“这是赠送的，每人一份肉，还有一个鸡蛋。”随后， 店主偷偷将收款码藏了起来，拒绝收取任何费用，救援队员们都被感动得 热泪盈眶。对此，下列说法正确的有(　D　) ①店主此举是为了维护饭店声誉 ②关爱他人就可以获得物质与精神回报 ③关爱传递美好情感，给人带来温暖 ④关爱他人的人往往能够得到他人的关心和帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 【解析】考查点：关爱的作用。解题思路：民间救援队自发前往灾区救 援、饭店老板为救援队免单并赠送食物的行为均是关爱他人的表现，这体 现了关爱传递美好情感，给人带来温暖，关爱他人的人往往能够得到他人 的关心和帮助，③④说法正确；①说法错误，排除；②说法绝对，且在材 料中未体现，排除。 【答案】D 4. 生活中点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋，促进了社会文明进步。下列能 对此进行诠释的是(　B　) ①两名大学生勇闯火场救出被困的老人 ②过路夫妻邀请被困雨中的人上车避雨 ③某中学组织学生集体参观科技馆 ④残疾男子依靠自制轮椅为爱心驿站送水 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 5. 道德与法治课上，同学们搜集了几幅展示生活场景的漫画。下列最适合这组漫画的标题是(　C　) 　 C A. 以礼待人，维护秩序 B. 直面挫折，战胜自我 C. 关爱他人，尽己所能 D. 承担责任，履行职责 6. 一位老奶奶在某小学附近摆早餐摊，每样东西只卖5毛钱，坚持20多年 不涨价，用退休金补贴早餐摊，只为让山区的孩子早上吃饱，她被大家亲 切地称为“早餐奶奶”。“早餐奶奶”的故事告诉我们(　A　) ①要心怀善意，学会关心和体贴他人 ②要用真情关爱他人，给予他人帮助 ③在他人遇到困难时，首先要牺牲自我 ④关爱他人是实现人生价值的最佳方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 【解析】考查点：关爱他人的做法。解题思路：早餐20多年不涨价，只为 让山区孩子早上吃饱，“早餐奶奶”以实际行动做到了关爱他人。这告诉 我们关爱他人要心怀善意，学会关心和体贴他人，用真情关爱他人，在他 人困难时给予帮助，①②说法正确；在他人遇到困难时，我们要尽己所 能，但同时需讲究策略，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的 行动，③说法错误，排除；④中“最佳方式”说法绝对，排除。 【答案】A 7. 几名中学生在江边路段骑车时，发现一位女士爬上了桥要跳江，他们立 即掏出手机报警，并将该女士拦下跟随其至桥下，反复劝解，安抚这位女 士的情绪，待警察赶到才安心离开。事后，几名同学谦虚地表示，他们只 是尽自己的力量去帮助他人。对于几名中学生的做法，下列说法正确的有 (　D　) ①他人的生命比自己的生命更重要 ②中学生在危急的情况下应迅速离开 ③面对复杂情形作出了明智的判断 ④采取了果敢和理智的行动关爱他人生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 【解析】考查点：关爱他人的做法。解题思路：几名中学生利用勇气和智 慧挽救了想要跳江的女士的生命，他们在面对复杂情形时作出了明智的判 断，能采取果敢和理智的行动关爱他人生命，③④说法正确；他人的生命 和自己的生命同样重要，①说法错误，排除；中学生危急情况下要见义 “智”为，生命是宝贵的，要关怀他人的生命，不漠视他人的生命，“迅 速离开”说法错误，②排除。 【答案】D 课后作业 1.背诵课本P76正文、P77正文、P78正文、P79正文。 2.周末可以把自己的废旧衣服整理出来，寄给山区的小朋友，献出自己的一份爱心。 $$