第四单元 美洲乐声— 拉库卡拉查 　教学设计　 2023—2024学年 人音版初中音乐七年级下册

课题 《拉库卡拉查》 教学时间 课 型 欣赏课 课时安排 1课时 教学方法 欣赏法、讲授法、谈话法 讨论法、演示法、练习法 教学用具 多媒体，电子琴 教 学 目 标 1．通过欣赏、演唱《拉库卡拉查》，加深对歌曲的理解，并能自如、流畅的表现歌曲。 2．通过对乐曲的分析和练习，感受变奏曲式，初步了解“电子音乐”。 3．学生在实践中感受和体验拉丁美洲墨西哥音乐的风格特点，增强对世界多元文化的学习和接纳。 教 材 分 析 《拉库卡拉查》是一首具有墨西哥民间舞曲风格的民歌。本课学习的电子音乐《拉库卡拉查》是黎锦光改编的。全曲情绪欢快、热烈，速度稍快，是由主题和五次变奏构成的变奏曲式。 在电子音响清晰模拟乐器音色的演奏下，再现了墨西哥民间舞曲欢快、热烈的特征。同时，对比着齐唱教学，让学生不仅是在聆听、分析中学习，还可以自如自信的表现出来。 教学重点 自如流畅的表现歌曲，体会感受墨西哥音乐欢快、热烈的音乐风格。 教学难点 弱起节奏的演唱。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 师生问好 二、导入新课 视频导课 了解墨西哥音乐及舞蹈风格。 视觉和听觉相结合，可以直接激发学习兴趣，快速进入学习状态。 三、新课教学 （一）欣赏齐唱版《拉库卡拉查》 1.聆听前设置问题： a.歌曲是几拍子的？ b.歌曲的速度是怎样的？ 2.复听歌曲，指导学生轻声演唱歌曲并划拍。 3.讲解“拉库卡拉查”，指导学生有感情的演唱歌曲。 初听歌曲，感受歌曲。 聆听并作答。 划拍并轻声演唱歌曲。 了解“拉库卡拉查”，跟琴演唱歌曲。 学唱歌曲，感受墨西哥民歌的音乐特点。 三、新课教学 （二）欣赏电子音乐《拉库卡拉查》 1.聆听前设置问题： a.歌曲与乐曲有什么异同？ b.为乐曲划分乐段。 2.分析变奏曲式结构。 3.介绍电子音乐。 仔细聆听、记录并回答问题。 初步了解乐曲，通过划分乐段讲授变奏曲式。 4.复听乐曲、设置问题：a.乐曲的主题音乐是由什么乐器演奏的？ b.变奏部分依次由哪些乐器演奏？ 5.指导学生并伴奏。 6.引导学生完整聆听。 听音乐，回答问题。 学生演唱主题音乐。用击拍法或划拍法演唱主题音乐。 学生模仿乐器的演奏姿势。 感受改编后的乐曲风格，了解电子音乐，感受电子音乐的模拟效果。 深刻感受主题音乐。 加深对变奏曲式的理解。 四、拓展延伸 播放拉丁舞选段 学生欣赏 增强对世界多元文化的学习和接纳。 五、本课小结 这段充满了动感节奏的舞蹈带给我们更多的是热情洋溢和激荡人心。对，这就是拉丁美洲的音乐风格特点。在刚才的学习中我们也深刻领会和感受体验到墨西哥人的快乐和开朗,他们热爱生活,更热爱音乐,希望同学们也做一个爱生活、爱音乐的人吧！下课！ 板 书 设 计 拉库卡拉查 稍快 欢快的 热烈的 课 后 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$