第20课 五四运动与中国共产党的诞生 梯度练习-- 2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第20课 五四运动与中国共产党的诞生 一、素养达标 1．(2024·山西长治)1919年7月，毛泽东提出：“一国的民众，总比一国的贵族、资本家及其他强权者要多。”他主张联合各行业、各职业的民众，实现民众的大联合，以对付真正的敌人。对此理解正确的是，毛泽东( ) A．积极推动马克思主义的传播 B．努力促进国共两党合作 C．认识到人民群众的强大力量 D．注重开展群众宣传工作 2．(2024·青海西宁)中共一大通过的决议决定“党应采取独立的政策以维护无产阶级的利益，不同其他党派建立任何关系。”而到了中共二大的时候则提出“联合全国一切革命党派，联合资产阶级民主派，组织民主的联合战线”的主张。这一转变( ) A．表明中共已从幼稚走向全面成熟 B．阻碍了马克思主义中国化的进程 C．标志着统一战线的思想已经成熟 D．有利于中国革命力量的发展壮大 3．(2024·山东济南)1922年9月创刊的《向导》周报是中国共产党的第一份中央机关报，在其首期《本报宣言》中指出：“军阀内乱和国际帝国主义的外患，是中国政治上和经济上统一和发展的最大恶魔。”这一宣示( ) A．明确了党的中心任务 B．体现了党的最低纲领 C．推动了国共首次合作 D．得到了国际社会支持 4．(2024·福建福州)1922年，《中国共产党对于时局的主张》一文提出“邀请民主派及革命的社会主义各团体开一个联席会议……共同建立一个民主主义的联合战线”。这可用于说明，中共( ) A．认识到北伐战争的重要性 B．推动抗日民族统一战线建立 C．开辟出农村革命的新道路 D．探索与其他政党合作的可能 5．(2024·湖南衡阳)中共在某一次大会通过的宣言中提到“消除内乱，打倒军阀，建设国内和平”；“推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立”；“统一中国为真正的民主共和国”。这表明，此时的中国共产党( ) A．致力于巩固革命统一战线 B．确立了社会主义革命目标 C．掌握了全国军队的领导权 D．对中国国情形成理性认识 6．(2024·贵州铜仁)1924年10月，孙中山对于国民党内部的腐化深恶痛绝，他在致蒋介石的信中声言：“我党今后之革命，非以俄为师，断无成就……国民党正在堕落中死亡，因此要救活它就需要新血液。”所以，孙中山进行了( ) A．国共合作 B．护国战争 C．武昌起义 D．北伐战争 7．(2024·河南商丘)1924年，孙中山在北伐宣言中说道：“此战之目的不仅在推翻军阀，尤在推倒军阀所赖以生存之帝国主义……反革命之根株乃得永绝，中国乃能脱离次殖民地之地位，以造成自由独立之国家也。”该宣言表明孙中山意在通过北伐战争( ) A．推翻袁世凯的专制统治 B．巩固国民政府的统治 C．扩大国民革命统一战线 D．改变中国的社会性质 8．(2024·山东济宁)国民革命期间，国民政府迁往武汉后，颁布了一系列法律条文，如《商民运动决议案》《佃农保护法》《工人运动决议案》《妇女运动决议案》等。这些法律的颁布( ) A．表明民国时期法律体系日益完备 B．反映国民革命群众基础广泛 C．反映了传统“四民”社会已经瓦解 D．推动社会成员地位趋于平等 9．(2024·广东广州)1926年，全国罢工次数在200次以上，罢工人数达80余万。到1927年3月底，全国已有5个省成立了农民协会，有200多个县成立了农民协会，有组织的农民达915万人。这些现象( ) A．体现了中共二大的最高纲领 B．推动了国共第一次合作开始 C．得益于国民革命运动的发展 D．标志着中国革命新道路开辟 10．阅读材料，完成下列要求。 材料一 梁启超《时务报》(1896) 法者天下之公器也，变者天下之公理也 邹容《革命军》(1903) 革命者，天演之公例也；革命者，世界之公理也 陈独秀《每周评论》(1918) 自从德国打了败仗，“公理战胜强权”这句话几乎成了人人的口头禅 中外历史纲要(上) 巴黎和会上，强权战胜了公理，中国遭遇严重外交失败 材料二　帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦……中国人找到了马克思列宁主义这个放之四海而皆准的普遍真理，中国的面目就起了变化了……中国人找到马克思主义，是经过俄国人介绍的。在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、恩格斯。 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。一九一九年，中国发生了五四运动。一九二一年，中国共产党成立。 ——毛泽东《论人民民主专政》(1949年6月30日) (1)公理在不同的时代有不同的内涵。请结合中国19世纪末20世纪初的相关史实，简要阐释材料一表格中“公理”的不同内涵及其给中国社会带来的重大变革。(阐释要求：史实正确，逻辑清晰，语句通顺，表述成文) (2)根据材料二，概括俄国十月革命前后中国在革命道路学习方向上的变化，结合所学，简析五四运动与中国共产党成立之间的内在联系。 二、能力提升 11．(2023·山东高考)下面为1919年12月《少年社会》的创刊宣言。这表明该刊编者认识到( ) 少年社会有两个意思：(一)少年的社会。(二)社会的少年。 少年的社会，是有少年精神气象的社会——进步的社会。 社会的少年，是有社会生活情感的少年——协助的少年。…… 怎样使现在少年变成社会的少年，现在社会变成少年的社会，这就是我们的宗旨 A．互助协作是挽救危亡的主要手段 B．人的解放和社会改造是时代使命 C．青年学生是宣传社会主义的主力军 D．理性觉醒和教育革新是革命的前提 12．(2023·全国乙卷)1920年5月，陈独秀发表演说：“中国古人说‘劳心者治人，劳力者治于人’。现在我们要将这句话倒转过来说，‘劳力者治人，劳心者治于人’。”9月，他发文主张“用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家”。这反映出( ) A．工人待遇得到极大改善 B．民主与科学深入人心 C．无产阶级登上政治舞台 D．工农运动的蓬勃发展 13．(2022·辽宁高考)下图是存于北洋政府内务部档案中的一份传单。当时发放该传单的目的是( ) 劝告吾最亲爱之军人警察 　　吾最亲爱之军人警察，皆是吾中华民国的好百姓，何苦去帮助日本，反来摧残吾中华民国之爱国学生。况军、警两界大半出身山东，祖宗血地被人侵占，良心上应有何种痛苦。尚望急起挽救，与学生商民取一致行动，万勿借口长官命令，忘却国民义务，虐待爱国学生。 ——上海绅商学界忠告 A．抗议日本制造九一八事变 B．声援五四学生爱国运动 C．谴责日本制造“济南惨案” D．支持一二·九学生运动 14．(2024·云南昆明)中共二大提出“我们无产阶级和贫苦的农民都应该援助民主主义革命运动。”中共三大提出“中国的封建军阀不是资产阶级”。陈独秀说：“散漫不集中的各个运动，决不能打倒困兽犹斗的军阀；能够打倒军阀的只有统一的国民运动。”这一话语体系( ) A．奠定了国民革命的政治基础 B．指导了中国长期的革命实践 C．适应了革命形势的发展变化 D．丰富了新民主主义革命理论 15．(2022·天津高考)如表为中国共产党创建初期的部分活动。这说明该时期中国共产党( ) 时间 部分活动 1922年1月 组织并领导香港海员大罢工 1922年2月 开办上海平民女校，培养妇女运动的骨干 1922年5月 在上海、北京、天津等地建立起社会主义青年团组织 1922年7月 在广东海丰县成立第一个秘密农会 1922年9月 组织并领导安源路矿工人大罢工 A．坚持贯彻扶助农工政策 B．积极参与国民革命运动 C．广泛开展土地革命斗争 D．教育发动群众进行革命 16．(2024·山东聊城)阅读材料，回答问题。 历史的传唱：一首童谣 材料　童谣《两只老虎》，以其简洁、动人的曲调被广为传唱。该曲曲调源于欧洲童谣，被各国的不同语言传唱为多种版本，传唱度较高。20世纪20年代传入中国后，即被黄埔军校中的中共党员罗振声、邝墉等填词而成为《国民革命歌》，其歌词言简意明，曲调铿锵有力，一字一音，充满昂扬的战斗精神，一经面世便广为传唱。其后历经多次填词改编，最后又演变成家喻户晓、妇孺皆知的中国版童谣。 《国民革命歌》(中共党员罗振生、邝墉等填词) 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀！努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗！打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀！国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱！工农学兵，工农学兵，大联合，大联合！打倒帝国主义，打倒帝国主义，齐奋斗，齐奋斗！ 《土地革命歌》(中央苏区广泛流行) 打倒土豪，打倒土豪，和劣绅，和劣绅！我们要做主人，我们要做主人，分田地，分田地！打倒土豪，打倒土豪，分田地，分田地！我们要做主人，我们要做主人，真欢喜，真欢喜！ 《团结抗战歌》(中共第二战区政治部《政治工作》1938年刊载) 反对摩擦，反对摩擦，除汉奸，除汉奸！巩固统一战线，巩固统一战线，救中国，救中国！反对倒退，反对倒退，除汉奸，除汉奸！大家努力进步，大家努力进步，救中国，救中国！反对妥协，反对妥协，除汉奸，除汉奸！坚持抗战到底，坚持抗战到底，救中国，救中国！ 《两只老虎》(抗战胜利后特别是新中国成立后广泛流行) 两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快！一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪！两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快！一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪！ ——据马乐、卢烈炎《革命与童谣：从〈国民革命歌〉 到〈两只老虎〉》与燕毅《〈国民革命歌〉及其他》等整理 根据材料并结合所学知识，以“革命·童谣”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，结构完整；立论正确，史论结合；逻辑正确，条理清晰) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第20课 五四运动与中国共产党的诞生 一、素养达标 1．(2024·山西长治)1919年7月，毛泽东提出：“一国的民众，总比一国的贵族、资本家及其他强权者要多。”他主张联合各行业、各职业的民众，实现民众的大联合，以对付真正的敌人。对此理解正确的是，毛泽东( C ) A．积极推动马克思主义的传播 B．努力促进国共两党合作 C．认识到人民群众的强大力量 D．注重开展群众宣传工作 [解析]　根据材料“一国的民众，总比一国的贵族、资本家及其他强权者要多”“联合各行业、各职业的民众，实现民众的大联合，以对付真正的敌人”可知，毛泽东认为人民群众的力量要远远大于反动势力的力量，说明他认识到了人民群众的强大力量，C项正确；毛泽东是认识到人民群众的强大力量，并不是在推动马克思主义的传播，排除A项；1919年，中国共产党尚未成立，排除B项；毛泽东是认识到人民群众的强大力量，并不是注重开展群众宣传工作，排除D项。故选C。 2．(2024·青海西宁)中共一大通过的决议决定“党应采取独立的政策以维护无产阶级的利益，不同其他党派建立任何关系。”而到了中共二大的时候则提出“联合全国一切革命党派，联合资产阶级民主派，组织民主的联合战线”的主张。这一转变( D ) A．表明中共已从幼稚走向全面成熟 B．阻碍了马克思主义中国化的进程 C．标志着统一战线的思想已经成熟 D．有利于中国革命力量的发展壮大 [解析]　根据材料可知，中共一大到二大，中国共产党从不同其他党派建立任何关系到建立民主联合阵线，对于壮大革命力量，推动民主进程发挥重要作用，D项正确；遵义会议的召开，表明中共已从幼稚走向全面成熟，排除A项；该转变有助于马克思主义中国化，排除B项；当时的统一战线思想尚未成熟，排除C项。故选D。 3．(2024·山东济南)1922年9月创刊的《向导》周报是中国共产党的第一份中央机关报，在其首期《本报宣言》中指出：“军阀内乱和国际帝国主义的外患，是中国政治上和经济上统一和发展的最大恶魔。”这一宣示( B ) A．明确了党的中心任务 B．体现了党的最低纲领 C．推动了国共首次合作 D．得到了国际社会支持 [解析]　结合所学知识可知，中国共产党在二大上制定的最低纲领是消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。因此，材料“1922年9月”“军阀内乱和国际帝国主义的外患，是中国政治上和经济上统一和发展的最大恶魔”体现的是党的最低纲领，B项正确；党的中心工作是领导和组织工人运动，排除A项；1923年的中共三大确立了国共合作的方针，排除C项；材料未涉及国际社会的态度，排除D项。故选B。 4．(2024·福建福州)1922年，《中国共产党对于时局的主张》一文提出“邀请民主派及革命的社会主义各团体开一个联席会议……共同建立一个民主主义的联合战线”。这可用于说明，中共( D ) A．认识到北伐战争的重要性 B．推动抗日民族统一战线建立 C．开辟出农村革命的新道路 D．探索与其他政党合作的可能 [解析]　依据材料“邀请民主派及革命的社会主义各团体开一个联席会议……共同建立一个民主主义的联合战线”可知，中共希望与其他民主派合作，建立联合战线，表明中共在探索与其他政党合作的可能，D项正确；北伐战争开始于1926年，排除A项；抗日民族统一战线建立于1937年，排除B项；1927年大革命失败后，党逐步探索开辟农村革命的新道路，排除C项。故选D。 5．(2024·湖南衡阳)中共在某一次大会通过的宣言中提到“消除内乱，打倒军阀，建设国内和平”；“推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立”；“统一中国为真正的民主共和国”。这表明，此时的中国共产党( D ) A．致力于巩固革命统一战线 B．确立了社会主义革命目标 C．掌握了全国军队的领导权 D．对中国国情形成理性认识 [解析]　根据材料“消除内乱，打倒军阀”可知，该宣言出自中共二大，相比于一大的远大目标，中共二大提出的目标更符合当时中国的国情，体现了当时中国共产党对中国国情形成理性认识，D项正确；1924年国民党一大的召开，标志着国共合作正式形成，革命统一战线由此建立，材料涉及时间很容易判断是1922年，排除A项；1921年的中共一大上，确立了实现社会主义和共产主义的革命目标，排除B项；1927年中共才开始独立掌握军队，排除C项。故选D。 6．(2024·贵州铜仁)1924年10月，孙中山对于国民党内部的腐化深恶痛绝，他在致蒋介石的信中声言：“我党今后之革命，非以俄为师，断无成就……国民党正在堕落中死亡，因此要救活它就需要新血液。”所以，孙中山进行了( A ) A．国共合作 B．护国战争 C．武昌起义 D．北伐战争 [解析]　据材料“我党今后之革命，非以俄为师，断无成就……国民党正在堕落中死亡，因此要救活它就需要新血液”可知，孙中山认识到与共产党合作的必要性，因此进行了国共合作，A项正确；护国运动是1915年革命党发动的反对袁世凯复辟帝制的运动，排除B项；武昌起义发生在1911年，排除C项；北伐战争是国共合作领导下的以国民革命军为主力，蒋介石为总司令于1926年至1927年间进行的革命战争，排除D项。故选A。 7．(2024·河南商丘)1924年，孙中山在北伐宣言中说道：“此战之目的不仅在推翻军阀，尤在推倒军阀所赖以生存之帝国主义……反革命之根株乃得永绝，中国乃能脱离次殖民地之地位，以造成自由独立之国家也。”该宣言表明孙中山意在通过北伐战争( D ) A．推翻袁世凯的专制统治 B．巩固国民政府的统治 C．扩大国民革命统一战线 D．改变中国的社会性质 [解析]　根据材料“此战之目的不仅在推翻军阀，尤在推倒军阀所赖以生存之帝国主义……反革命之根株乃得永绝，中国乃能脱离次殖民地之地位，以造成自由独立之国家也”可知，孙中山意在通过北伐战争改变中国的半殖民地半封建的社会性质，建立一个独立的主权国家，D项正确；袁世凯1916年已经病死，排除A项；国民政府是在1925年成立的，排除B项；对于孙中山来说，“扩大国民革命统一战线”是手段而不是根本目的，排除C项。故选D。 8．(2024·山东济宁)国民革命期间，国民政府迁往武汉后，颁布了一系列法律条文，如《商民运动决议案》《佃农保护法》《工人运动决议案》《妇女运动决议案》等。这些法律的颁布( B ) A．表明民国时期法律体系日益完备 B．反映国民革命群众基础广泛 C．反映了传统“四民”社会已经瓦解 D．推动社会成员地位趋于平等 [解析]　据材料可知，国民政府所颁布的法律，几乎涉及社会各个阶级或阶层，反映了国民革命深刻地影响着各个阶级，也反映了国民革命群众基础是广泛的，B项正确；通过材料中的法律条文得不出法律体系日益完备，排除A项；题干未涉及传统的“四民”社会，排除C项；社会成员地位趋向平等的表述不符合史实，排除D项。故选B。 9．(2024·广东广州)1926年，全国罢工次数在200次以上，罢工人数达80余万。到1927年3月底，全国已有5个省成立了农民协会，有200多个县成立了农民协会，有组织的农民达915万人。这些现象( C ) A．体现了中共二大的最高纲领 B．推动了国共第一次合作开始 C．得益于国民革命运动的发展 D．标志着中国革命新道路开辟 [解析]　据材料可知，1926—1927年工人罢工和农民运动蓬勃发展，此时正处于国民革命期间，C项正确；中共二大提出党的最高纲领是实现共产主义，材料所述工农运动以“打倒列强，除军阀”为目标，排除A项；第一次国共合作正式形成是在1924年，排除B项；1927年国民革命失败后，中国共产党开始认识到掌握武装力量的重要性，发动了一系列武装起义，开辟了中国革命的新道路，排除D项。故选C。 10．阅读材料，完成下列要求。 材料一 梁启超《时务报》(1896) 法者天下之公器也，变者天下之公理也 邹容《革命军》(1903) 革命者，天演之公例也；革命者，世界之公理也 陈独秀《每周评论》(1918) 自从德国打了败仗，“公理战胜强权”这句话几乎成了人人的口头禅 中外历史纲要(上) 巴黎和会上，强权战胜了公理，中国遭遇严重外交失败 材料二　帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦……中国人找到了马克思列宁主义这个放之四海而皆准的普遍真理，中国的面目就起了变化了……中国人找到马克思主义，是经过俄国人介绍的。在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、恩格斯。 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。一九一九年，中国发生了五四运动。一九二一年，中国共产党成立。 ——毛泽东《论人民民主专政》(1949年6月30日) (1)公理在不同的时代有不同的内涵。请结合中国19世纪末20世纪初的相关史实，简要阐释材料一表格中“公理”的不同内涵及其给中国社会带来的重大变革。(阐释要求：史实正确，逻辑清晰，语句通顺，表述成文) (2)根据材料二，概括俄国十月革命前后中国在革命道路学习方向上的变化，结合所学，简析五四运动与中国共产党成立之间的内在联系。 [答案]　(1)内涵及变革：公理在不同时代有不同内涵。19世纪末20世纪初，中国民族危机不断加深，为救亡图存，梁启超宣传维新变法思想，他的“公理”就是变法维新，学习君主立宪制，推动了戊戌维新运动的开展；邹容的“公理”就是通过革命的方式推翻清政府的统治，学习西方的民主共和制，推动了辛亥革命爆发，中华民国建立。1917年中国参加一战，此时，中国人民追求的“公理”是自由民主、和平独立。这也是世界的“公理”。巴黎和会上西方大国拒绝中国提出的正义要求，违背了世界的“公理”，引发了五四运动，成为中国新民主主义革命的伟大开端。总而言之，中国对内反专制求民主，对外反侵略求独立的“公理”，解放了国人的思想，推动了中国社会的进步。 (2)变化：从学西方(欧美)到学俄国或从走资本主义道路到走社会主义道路。 内在联系：五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 [解析]　(1)内涵及变革：首先，根据材料一表格中“公理”的不同内涵和所学知识可知，公理在不同的时代有不同的内涵。其次，结合中国19世纪末20世纪初的相关史实，可从不同“公理”的背景、内容及其给中国社会带来的重大变革等方面分析，如19世纪末20世纪初，中国民族危机不断加深，为救亡图存，梁启超宣传维新变法思想，他的“公理”就是变法维新，学习君主立宪制，推动了戊戌维新运动的开展；邹容的“公理”就是通过革命的方式推翻清政府的统治，学习西方的民主共和制，推动了辛亥革命爆发，中华民国建立。1917年中国参加一战，此时，中国人民追求的“公理”是自由民主、和平独立，这也是世界的“公理”。巴黎和会上西方大国拒绝中国提出的正义要求，违背了世界的“公理”，引发了五四运动，成为中国新民主主义革命的伟大开端等等。最后，概括总结即可，如中国对内反专制求民主，对外反侵略求独立的“公理”，解放了国人的思想，推动了中国社会的进步。 (2)变化：根据材料二“帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦……中国人找到了马克思列宁主义这个放之四海而皆准的普遍真理，中国的面目就起了变化了”“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论”可知，从学西方(欧美)到学俄国或从走资本主义道路到走社会主义道路。内在联系：根据所学知识可知，五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 二、能力提升 11．(2023·山东高考)下面为1919年12月《少年社会》的创刊宣言。这表明该刊编者认识到( B ) 少年社会有两个意思：(一)少年的社会。(二)社会的少年。 少年的社会，是有少年精神气象的社会——进步的社会。 社会的少年，是有社会生活情感的少年——协助的少年。…… 怎样使现在少年变成社会的少年，现在社会变成少年的社会，这就是我们的宗旨 A．互助协作是挽救危亡的主要手段 B．人的解放和社会改造是时代使命 C．青年学生是宣传社会主义的主力军 D．理性觉醒和教育革新是革命的前提 [解析]　材料内容是《少年社会》的创刊宣言，该刊物要塑造“有社会生活情感的少年”和“进步的社会”，这表明该刊编者认识到人的解放和社会改造是时代使命，具有救亡图存色彩，B项正确；据题干“协助的少年”可知，互助协作是培养“有社会生活情感的少年”的手段，而不是“挽救民族危亡”的手段，排除A项；宣传社会主义的主力军是知识分子等，排除C项；据题干中“社会的少年”和“少年的社会”等内容可知，理性觉醒和教育革新是塑造新少年和新社会的途径，而不是“前提”，排除D项。故选B。 12．(2023·全国乙卷)1920年5月，陈独秀发表演说：“中国古人说‘劳心者治人，劳力者治于人’。现在我们要将这句话倒转过来说，‘劳力者治人，劳心者治于人’。”9月，他发文主张“用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家”。这反映出( C ) A．工人待遇得到极大改善 B．民主与科学深入人心 C．无产阶级登上政治舞台 D．工农运动的蓬勃发展 [解析]　据材料“他发文主张‘用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家’”并结合五四运动相关史实可知，1919年五四运动，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，“劳心者治于人”展现对工人阶级的重视，源于工人阶级力量的壮大，C项正确；材料中没有明确提及工人的待遇得到极大改善，排除A项；新文化运动前期宣传“民主与科学”，与材料内容无关，排除B项；北伐战争时期，工农运动蓬勃发展，与材料时间不符，排除D项。故选C。 13．(2022·辽宁高考)下图是存于北洋政府内务部档案中的一份传单。当时发放该传单的目的是( B ) 劝告吾最亲爱之军人警察 　　吾最亲爱之军人警察，皆是吾中华民国的好百姓，何苦去帮助日本，反来摧残吾中华民国之爱国学生。况军、警两界大半出身山东，祖宗血地被人侵占，良心上应有何种痛苦。尚望急起挽救，与学生商民取一致行动，万勿借口长官命令，忘却国民义务，虐待爱国学生。 ——上海绅商学界忠告 A．抗议日本制造九一八事变 B．声援五四学生爱国运动 C．谴责日本制造“济南惨案” D．支持一二·九学生运动 [解析]　材料针对日本，且与山东相关，学生在这一事件中发挥重大作用，只能是巴黎和会将德国在山东的权益转让给日本而引发的五四运动，B项正确；材料时间范围是在1912—1928年间，而九一八事变是在1931年，排除A项；济南惨案是在1928年，在国民政府二次北伐时发生，排除C项；一二·九学生运动是在1935年，排除D项。故选B。 14．(2024·云南昆明)中共二大提出“我们无产阶级和贫苦的农民都应该援助民主主义革命运动。”中共三大提出“中国的封建军阀不是资产阶级”。陈独秀说：“散漫不集中的各个运动，决不能打倒困兽犹斗的军阀；能够打倒军阀的只有统一的国民运动。”这一话语体系( C ) A．奠定了国民革命的政治基础 B．指导了中国长期的革命实践 C．适应了革命形势的发展变化 D．丰富了新民主主义革命理论 [解析]　依据材料概况可知，中共二大、三大和陈独秀都强调无产阶级和贫苦农民应该援助民主主义革命，说明这一话语体系适应了革命形势的发展变化，要完成反帝反封建的民主革命，C项正确；国民革命的政治基础是新三民主义，材料未涉及此内容，排除A项；指导了中国长期的革命实践，与史实不符，国民革命在1927年失败，排除B项；新民主主义革命理论是毛泽东在抗日战争时期提出的，与材料时间不符，排除D项。故选C。 15．(2022·天津高考)如表为中国共产党创建初期的部分活动。这说明该时期中国共产党( D ) 时间 部分活动 1922年1月 组织并领导香港海员大罢工 1922年2月 开办上海平民女校，培养妇女运动的骨干 1922年5月 在上海、北京、天津等地建立起社会主义青年团组织 1922年7月 在广东海丰县成立第一个秘密农会 1922年9月 组织并领导安源路矿工人大罢工 A．坚持贯彻扶助农工政策 B．积极参与国民革命运动 C．广泛开展土地革命斗争 D．教育发动群众进行革命 [解析]　根据材料可知，中国共产党成立后，通过组织工人罢工，开办女校，组建青年团，成立农会等方式，发动工人、农民、妇女、青年等广大群众开展革命运动，D项正确；1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会实际上通过了联俄、联共、扶助农工三大政策，材料所述中国共产党的活动集中在1922年，与扶助农工政策没有直接关系，排除A项；国民革命运动1924年以后才开始，排除B项；材料所述中国共产党的革命活动涉及多个方面，不仅限于发动农民，排除C项。故选D。 16．(2024·山东聊城)阅读材料，回答问题。 历史的传唱：一首童谣 材料　童谣《两只老虎》，以其简洁、动人的曲调被广为传唱。该曲曲调源于欧洲童谣，被各国的不同语言传唱为多种版本，传唱度较高。20世纪20年代传入中国后，即被黄埔军校中的中共党员罗振声、邝墉等填词而成为《国民革命歌》，其歌词言简意明，曲调铿锵有力，一字一音，充满昂扬的战斗精神，一经面世便广为传唱。其后历经多次填词改编，最后又演变成家喻户晓、妇孺皆知的中国版童谣。 《国民革命歌》(中共党员罗振生、邝墉等填词) 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀！努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗！打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀！国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱！工农学兵，工农学兵，大联合，大联合！打倒帝国主义，打倒帝国主义，齐奋斗，齐奋斗！ 《土地革命歌》(中央苏区广泛流行) 打倒土豪，打倒土豪，和劣绅，和劣绅！我们要做主人，我们要做主人，分田地，分田地！打倒土豪，打倒土豪，分田地，分田地！我们要做主人，我们要做主人，真欢喜，真欢喜！ 《团结抗战歌》(中共第二战区政治部《政治工作》1938年刊载) 反对摩擦，反对摩擦，除汉奸，除汉奸！巩固统一战线，巩固统一战线，救中国，救中国！反对倒退，反对倒退，除汉奸，除汉奸！大家努力进步，大家努力进步，救中国，救中国！反对妥协，反对妥协，除汉奸，除汉奸！坚持抗战到底，坚持抗战到底，救中国，救中国！ 《两只老虎》(抗战胜利后特别是新中国成立后广泛流行) 两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快！一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪！两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快！一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪！ ——据马乐、卢烈炎《革命与童谣：从〈国民革命歌〉 到〈两只老虎〉》与燕毅《〈国民革命歌〉及其他》等整理 根据材料并结合所学知识，以“革命·童谣”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，结构完整；立论正确，史论结合；逻辑正确，条理清晰) [答案]　示例： 革命·童谣 新民主主义革命时期，这首源于欧洲的童谣曲调在中国的流传，是中国共产党坚持革命斗争、积极开展革命宣传工作、唤起民众伟力、领导革命不断走向胜利的历史见证。 国民革命时期，因该童谣曲调简单易学、铿锵有力，中共党员罗振声、邝墉等将其改编为《国民革命歌》，新填歌词阐明了国民革命的目标、任务和手段，便于宣传和动员革命，一经面世便广为传唱。土地革命时期，鉴于该曲朗朗上口，苏区军民将其改编为《土地革命歌》，用于宣传党的土地革命政策，激发群众革命积极性。全面抗战时期，党又将其重新填词为《团结抗战歌》，这是我党积极宣传团结抗战主张，巩固、发展抗日民族统一战线的重要举措。新中国成立后，进入和平建设时期，该曲逐渐从革命宣传工具回归为纯粹的儿歌，以其优美动听的旋律一直传唱至今。 综上所述，这首欧洲童谣在中国的传唱是中国共产党坚持领导、推动革命斗争的历史缩影。它在不同革命时期被改编成充满昂扬战斗精神的革命歌曲，为党积极开展革命宣传工作、激发群众革命热情作出了重要贡献。从流传已久的外国童谣变为铿锵有力的革命歌曲，再回归到家喻户晓的中国版童谣，这一历史过程启示我们，只有符合时代需要并为人民喜闻乐见的作品，才具有强大的生命力，方能成为经典的历史传唱。 注：示例只提示答题角度与评分参考，不作为唯一答案。 [解析]　首先，根据设问要求，确定主题，如：以“革命·童谣”为题，也可以根据主题提炼其他相应的论题。 其次，围绕提炼的主题“革命·童谣”，结合材料信息以及所学知识，从中国近代新民主主义革命时期、国民革命时期、抗战时期、解放战争时期以及新中国建立后等不同的时间阶段进行说明，如：新民主主义革命时期，这首源于欧洲的童谣曲调在中国的流传，是中国共产党坚持革命斗争、积极开展革命宣传工作、唤起民众伟力、领导革命不断走向胜利的历史见证。国民革命时期，因该童谣曲调简单易学、铿锵有力，中共党员罗振声、邝墉等将其改编为《国民革命歌》，新填歌词阐明了国民革命的目标、任务和手段，便于宣传和动员革命，一经面世便广为传唱。土地革命时期，鉴于该曲朗朗上口，苏区军民将其改编为《土地革命歌》，用于宣传党的土地革命政策，激发群众革命积极性。全面抗战时期，党又将其重新填词为《团结抗战歌》，这是我党积极宣传团结抗战主张，巩固、发展抗日民族统一战线的重要举措。新中国成立后，进入和平建设时期，该曲逐渐从革命宣传工具回归为纯粹的儿歌，以其优美动听的旋律一直传唱至今。 最后，总结升华，将“革命·童谣”提高到一个新的高度，如：综上所述，这首欧洲童谣在中国的传唱是中国共产党坚持领导、推动革命斗争的历史缩影。它在不同革命时期被改编成充满昂扬战斗精神的革命歌曲，为党积极开展革命宣传工作、激发群众革命热情作出了重要贡献。从流传已久的外国童谣变为铿锵有力的革命歌曲，再回归到家喻户晓的中国版童谣，这一历史过程启示我们，只有符合时代需要并为人民喜闻乐见的作品，才具有强大的生命力，方能成为经典的历史传唱。 作为开放性试题，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$