3 桂花雨（课件）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

桂 花 雨 琦君（1917—2006），台湾当代女作家、散文大家。原名潘希真，浙江温州人。著作有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，包括《烟愁》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《七月的哀伤》等。她也是著名电视剧《橘子红了》的原作者。 作者介绍 何须浅碧轻红色， 自是花中第一流。 桂花雨 细细香风淡淡烟， 竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐， 花雨缤纷入梦田。 、 桂花： 也称木犀，木犀科。常绿小乔木，高达15m，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 懂得 懂事 饼干 月饼 兰草 木兰花 沉浸 浸泡 箩筐（kuāng） 竹萝 缠绕 纠缠 老婆婆 外婆 茶叶 泡茶 雪糕 糕饼 捡起 捡拾 看图片，猜词语 木兰 竹箩 糕饼 缠绕 茶树 馅饼 桂花 guì huā：亦作“桂华”。 树名。即木犀，也指其所开的花。 指月。。 懂得 dǒng de：知道，了解，明白。 糕饼 gāo bǐng：泛指一切糕点。 茶叶 chá yè：茶树的叶、叶芽及节间,经加工焙制可作饮料。 指指点点 zhǐ zhǐ diǎn diǎn ：1、在人背后批评、说闲话。2、文中为指出来使人知道；点明。 姿态 zī tài：姿势、样子；态度，气度。 迷人 mí rén： 1、沉湎于某项爱好或某种事物的人。 2、迷惑人;使人分辨不清。 3、使人迷恋;使人陶醉。 纷纷 fēn fēn：多而杂乱的样子。本文指桂花往下落的样子。 香飘十里 xiāng piāo shí lǐ ：形容香气浓郁或香气传得非常远、特别香，一般用于文章描写某物的味道香味很浓。 不说 bù shuō ：不提，不管是不是。 盛开—开放 仔细—认真欣赏—观赏 担心—担忧 姿态—姿势 寻找—寻觅 近义词 反义词 盛开—凋谢 仔细—马虎成熟—稚嫩 担心—放心 完整—残缺 新鲜—腐烂 课文朗读 课文语句赏析 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 “无论·······都”表示条件关系，这句话说明我对大多数的花不感兴趣，为下文引出桂花做了铺垫。 对比 与梅树的对比，写出桂花的特点：样子笨笨的，花很小，体现出桂花的平淡无奇。紧接着用“可是”笔锋一转，交代桂花朴实外表下香气“迷人”，这一句表达了作者对桂花的喜爱。 第四至六句组成了一个表示转折关系的句群。 可是桂花的香气，太迷人了。 直接点出了桂花的突出特点——香，写出了作者独爱桂花的原因，表达了对桂花的喜爱之情。 故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着:“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。” 摇桂花前母亲的担心，由此可见“摇桂花”这件事，在母亲心中的重要地位。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。 一个“浸”字形象地写出了桂花的香气浓郁 , 把无形的花香写得可感可触 , 表现出作者对桂花的喜爱之情。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 句式 双重否定句 没有不 双重否定句是指使用否定加否定的形式，表达肯定的意思。双重否定句通常是两个否定词（“不……不……” “没有……不……“非……不……”)连用。 句式 双重否定句 将双重否定句改成肯定句 句式 双重否定句 方法 去掉否定词，变成肯定的意思。 相应加减词语，使句子通顺。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 句式 双重否定句改成肯定句 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都不浸在桂花香里。 摇花对我来说是件大事。我总是缠着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨啊!” 语言极富画面感，生动传神地把作者盼望摇桂花的迫切心情展现了出来。 体现了作者摇花时的兴奋、快乐。 字里行间让我们仿佛走进当时的场景，感受到作者无比兴奋、激动、快乐的心情。 作者通过描写“摇花乐”表达出自己对桂花的喜爱和对童年生活的怀念，仿佛把我们也带到了那个童年的场景中：大人摇，孩子喊，桂花飘落，纷纷扬扬，像一个个调皮的小精灵，站在人们的头发上，飘到肩上，落入怀中···· 作用 点明题目 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 为什么说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”？ 找出课文中体现“全年”的相关内容 “桂花一开”（3） “桂花盛开”（4） “摇落以后”“过年时”（6） 桂花的香气已不受季节的束缚，香甜四季。 照应 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 为什么说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”？ 找出课文中体现“村子”的相关内容 “至少前后十几家邻居”（4） 这些都可以说明“浸在桂花香”里的不仅是作者一家，而是“整个村子”。 “送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆”（3） 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 形容香气浓郁或香气醇的非常远，特别香，这句话说明杭州的桂花非常香，既照应了第四自然段，也为母亲下文要说的话做了铺垫。 这是母亲内心的感受，母亲是用感情体味两地的桂花，所以才会有这样的感受。母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅，在母亲看来，桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念的却是故乡和亲人。 这里的桂花再香，也比 不上家乡院子里的桂花。 句式 他乡的水再甜，也比不上（ ）。 他乡的生活再好，也比不上（ ）。 家乡山里涌出的泉水 家乡平凡但富有人情味的生活 句式 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 说明作者不止一次的想起在故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。 这句话写出了作者对桂花的深深怀念，家乡的桂花成为作者童年最美好、最耐人寻味的记忆，这也是作者难忘家乡桂花的真正原因。 母女在故土的生活与桂花密不可分，所以桂花是母女思乡情的寄托，正所谓“月是故乡明”。桂花的香，摇花的乐，其实都源自母女对故乡的思念。 我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 缩句 我想起了摇花乐”和桂花雨。 课内思考题1： 说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。 儿时在故乡与父亲赏花，独爱桂花的香气； 故乡院子里，与母亲和乡亲们一起感受摇花的乐趣； 迁居杭州，给母亲带桂花，忆起童年时代的“摇花乐”及“桂花雨”。 （1-2） （3-6） （7-8） 桂花雨缤纷 思乡情难抑 思维导图 桂花香 摇花乐 思桂花 中心： 课文以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活的无比怀念。 $$