第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元卷-- 2024-2025学年高一上学期统编版（2019）历史必修中外历史纲要上册

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展综合评价 时间：45分钟　分值：100分 一、 选择题(共20题，每题4分，计80分) 1. (2024扬州期末)某学者分析西晋灭亡原因时指出，司马炎袭位是依靠门资，平吴之后更是耽于游宴；他重用的“八公”也不过是攀龙附凤、阿意苟合之人。该学者意在批评西晋(　　) A. 崇尚清谈 B. 制度僵化 C. 政治腐败 D. 士族专权 2. (2022常州金坛期中)北魏孝文帝迁都洛阳后，大力推广汉语与汉字，把汉语作为官方语言予以确定，把汉字作为官方文字进行使用推广，禁止鲜卑语的使用。该做法(　　) A. 瓦解了士族阶层 B. 促进了经济发展 C. 推动了民族交融 D. 激化了阶级矛盾 3. (2022泰州期末)北魏孝文帝重新确定士族门阀的标准，突出强调北魏以来的官职爵位，摒弃德、才因素，甚至将以往的“阀阅”也置于从属的、参考的位置，凭借皇权威势，强行以法律形式确立“四海大姓”“州姓”“郡姓”和“县姓”等四等级门阀系列。这导致(　　) A. 贵族阶层民族矛盾消解 B. 选官制度发生根本改变 C. 门阀等级制度走向瓦解 D. 君主专制中央集权强化 4. (2022徐州期中)东晋后期，太原王氏继陈郡谢氏之后居于权势地位，但并非以门阀之重与司马氏共治天下。太原王氏各支无人才亦无事功，不足以制约皇权并维持政局的平衡，只有分别依附司马氏而贪图门户利益。这折射出(　　) A. 门阀政治趋向衰落 B. 庶族地主掌握大权 C. 选官制度发生变革 D. 门第观念逐渐淡化 5. (2022江阴一中期末)魏晋南北朝时期，江南户口几乎没有增长，而北方编户就有了引人瞩目的增长迹象，如北魏末年的河北括户曾使当地丁口增加了一倍之多。出现这一反差的主要原因是(　　) A. 北方经济发展速度更快 B. 南方佛道空前盛行 C. 北朝国家管理能力更强 D. 南朝士族更为腐朽 6. (2022盐城阜宁期中)西晋太康元年，广陵郡(今江苏境内)领有淮阴、江都等八县，户口数八千八百。到东晋安帝时，该地区衍生出海陵、山阴二郡，而成三郡，这三郡在刘宋时领县十四，户口数增长到一万四千百八十。这一现象(　　) A. 有利于南方经济的开发 B. 实现了经济重心的南移 C. 改变了地方的行政制度 D. 推动了均田制的实施 7. (2022南通海安实验中学期中)随着大运河的开通，扬州和全国连成一体，扬州自此成为东南地区的交通枢纽；而运河最南端的余杭，也从一个边境前哨地一跃成为繁荣的商业城市。材料反映出大运河的开通(　　) A. 改变了南北经济格局 B. 促进了沿岸城市的发展 C. 加快了隋朝统一进程 D. 加强了中外文化的交流 8. (2023苏州期中)开皇十五年，隋文帝命令西北诸州，将民间组织管理的义仓改归由州或县管理，劝募捐助谷物的形式也改为按户等定额征税，其他诸州的义仓以后也照此办理。由此可知，隋朝政府(　　) A. 革新了赋税征收形式 B. 调整了地方行政制度 C. 强化了经济管理职能 D. 加强了对西北诸州的管理 9. (2024扬州期末)下图所示是西安大雁塔唐朝进士题名帖。以下制度和此相关的是(　　) 西安大雁塔唐朝进士题名帖 A. 三省六部制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制 10. (2024徐州期末)下图所示为唐朝画家阎立本于贞观年间应诏而作的《职贡图》(局部)，描绘了唐太宗时婆利国和罗刹国千里迢迢前来朝贡的情景，画中使臣或长须连鬓，或肤色黝黑，或大袍裹身，或赤膊袒胸、仅围短裙。该作品(　　) 《职贡图》(局部) A. 体现了域外风情与华夏文明的交汇 B. 真实再现了唐朝与域外国家的交往 C. 呈现了“开元盛世”下对外关系的发展 D. 反映了民族交融成为社会发展主流 11. (2022扬州中学期中)白居易在《长恨歌》中写道：“九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。”促使这一场景出现的直接原因是(　　) A. 黄巾起义 B. 七国之乱 C. 陈桥兵变 D. 安史之乱 12. (2022南京六校联合体期中)史学家陈寅恪提出，自唐玄宗时起，河朔地区“政治、军事、财政与长安中央政府实际上固无隶属关系。其民间社会亦未深受汉族文化之影响……当时大唐帝国版图以内实有截然不同之二分域”。这反映了这一时期(　　) A. 河朔地区建立少数民族政权 B. 形成了藩镇割据的局面 C. 民族间的交流融合不断加强 D. 国家统一的局面被打破 13. (2023南通海安期初)唐玄宗于开元二十六年正式在皇宫内设立了翰林学士院，选任擅长文学的亲信充任翰林学士。翰林学士没有专门的办公场所和属员，不计官阶品秩，主要负责起草军国大事的诏制，而中书省官员则负责起草对一般臣僚的任免及例行文告。唐代翰林院的设立(　　) A. 提高了三省的工作效率 B. 实现了行政权的合理分工 C. 扩大了任用宰相的范围 D. 加强了皇帝对朝政的控制 14. (2024天津重点校期末)富有浪漫诗意的国产动漫电影《长安三万里》近来好评如潮。下列与其中所提诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”所反映的制度一致的是(　　) A. “惟以资产为宗，不以丁身为本” B. “三十老明经，五十少进士” C. “上品无寒门，下品无世族” D. “人无丁中，以贫富为差” 15. (2022重庆南开中学期末)唐朝科举不避时政，有价值的答卷相当于政治磋商活动中的种种提案，士人因而特别关心国运。这说明唐朝的科举制(　　) A. 维护了儒家伦理道德 B. 有利于选拔实用人才 C. 加强了君主专制集权 D. 束缚了士人文学创作 16. (2023淮安月考)“和亲”是中国古代王朝处理民族问题的重要方式。唐代和亲多达27起，终唐一朝，东起海隅，西达大漠，北至碛北，都留下了和亲公主的足迹。下列诗句中赞同和亲政策的是(　　) A. “早得用蛾眉，免陷边戍卒” B. “汉家青史上，计拙是和亲” C. “君王莫信和亲策，生得胡雏虏更多” D. “何事将军封万户，却令红粉为和戎” 17. (2024徐州期末)唐朝的均田制取消了奴婢与普通农民一样受田、人数不限、土地归主人的规定，也取消了4岁以上丁牛每头受田30亩，一户限4头的规定。这一举措的目的是(　　) A. 促进奴婢人身解放 B. 限制地主扩占农田 C. 鼓励农户改进生产 D. 提高农民生产意愿 18. (2023扬州期初)下表所示的诗句反映出两税法(　　) 白居易 胡为秋夏税，岁岁输铜钱。钱力日已重，农力日已殚 柳宗元 蚕丝尽输税，机杼空倚壁 杜荀鹤 任是深山更深处，也应无计避征徭 A. 简化税目，统一税制 B. 将役折钱，赋役合并 C. 制度缺陷，现实困境 D. 取消户税，夏秋两征 19. (2022连云港期末)唐朝时，来自西域游牧民族的胡旋舞盛极一时，在众多领域有所体现，如龙门石窟的万佛洞凿有胡旋舞者像，敦煌莫高窟刻有胡旋舞的壁画，白居易著有《胡旋女》长诗。这一现象反映出唐朝(　　) A. 西域乐舞艺术感染力强 B. 中外文化交流频繁 C. 艺术文化成就达到顶峰 D. 异域文化影响巨大 20. 从下表所示的内容中可读出的信息包括(　　) 政权名称 存亡时间 开国国君 国君前身份 后梁 907—923年 朱温 宣武军节度使 后唐 923—936年 李存勖 河东节度使 后晋 936—947年 石敬瑭 河东节度使 后汉 947—950年 刘知远 河东节度使 后周 951—960年 郭威 邺都留守 ①后梁、后唐、后晋、后汉、后周合称“五代” ②五个政权的开国国君都是手握重兵的武将 ③表中五个政权先后出现，政局相对较稳定 ④这些政权是唐末以来藩镇割据局面的延续 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、 非选择题(共2题，每题10分，计20分) 21. (10分)阅读材料，回答问题。 材料一　西域各国和唐朝来往，必经长安；东亚、南亚各国经陆路与西域交往，也必经长安；它是首都，各国使节频繁来此进行政治活动，向这里传播域外文化，又从这里带回唐朝文化；它作为文化中心，四方儒士云会于此，又有左右两教坊，善歌工舞，域外传来新声佳曲，经教坊上演，传遍京城，影响全国。 ——樊树志《国史概要》 材料二　长安外郭城依直线划分为整齐排列的108个坊和东西二市。唐代对市场的设置、开闭的时间、商业区域的规划都有严格的限制。东西两市各有市署和平准署具体负责市场管理。 长安城的东市示意图 长安城的西市示意图 ——贾虎林《唐代长安城市管理研究》 (1) 据材料一并结合所学知识，概括唐朝对外交流的特点和长安在对外交流中的地位。(3分) (2) 据材料二，概括唐朝长安城市管理的主要特点。相对于东市，西市有什么不同？(4分) (3) 综合上述材料并结合所学知识，分析长安城反映的时代风貌。(3分) 22. (10分)(2022徐州期中)阅读材料，回答问题。 材料一　九品中正制，本想替当时用人定出一客观标准，还是不失此项制度所应有的传统精神的。但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需地方长官察举，更不需中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。汉制规定商人不能做官，做官亦不能经商，乡举里选系由地方政府察举呈报。现在自由报考之唯一限制，即报名者不得为商人或工人。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料二　下表所示为科举制的相关内容。 项目 内容摘编 考试科目 隋代贡举科目大概有秀才、进士、俊士、明经四科。唐太宗之后，又有很大发展。武则天前后，增加了五经、三经及学究一经，创立了殿试和武举 应举人资格 ①唐代曾规定，“如迹涉疏狂，兼亏礼教，或曾为官司科罚……不得申送入”；宋代曾“犯刑责”“不孝不悌”“为害乡里”等不得应举。 ②唐以前均规定“工商不得入仕”，唐后期规定工商业者改业三年之后可以入仕；宋代规定“如工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者，亦许解送” 考试方法 唐代科举考试并不糊名，应考者姓名对主司是公开的；宋代采取封弥制，亦称“糊名法”，是将试卷上考生的姓名、年甲、三代、乡贯等密封或去掉，代之以字号，以防考官在评定试卷时徇私作弊 (1) 据材料一，指出科举制与九品中正制的异同。(4分) (2) 据材料二，归纳科举制发展演变的特点，并结合所学知识分析其进步性。(6分) 1. C　解析：据材料“依靠门资”“耽于游宴”“攀龙附凤、阿意苟合之人”可知，该学者认为西晋时期的统治者耽于享乐，选拔的官员都不是真正的人才，意在批评西晋时期腐败的政治，C项正确。 2. C　解析：据材料“北魏孝文帝迁都洛阳后，大力推广汉语与汉字，把汉语作为官方语言予以确定，把汉字作为官方文字进行使用推广，禁止鲜卑语的使用”并结合所学知识可知，孝文帝推广汉语和汉字，有利于民族交融，故选C项；文化层面的措施与瓦解士族阶层无关，排除A项；推广汉语和汉字并不能促进经济发展，排除B项；推广汉语和汉字与激化阶级矛盾无关，排除D项。 3. D　解析：据材料可知，北魏孝文帝凭借皇权威势重新确定士族门阀的标准，这有利于君主专制中央集权的强化，故D项正确；“矛盾消解”说法过于绝对，故排除A项；这一时期选官制度并未发生根本改变，故排除B项；材料反映的是确定新的士族门阀的标准，并未导致门阀等级制度走向瓦解，故排除C项。 4. A　解析：据材料并结合所学知识可知，东晋后期，居于权势地位的王氏家族已不足以制约皇权，这反映了门阀政治趋向衰落，A项正确；材料未体现庶族地主掌握大权，排除B项；材料未涉及选官制度，排除C项；材料未反映门第观念的淡化，排除D项。 5. C　解析：结合所学知识可知，北朝时期，北方基本处于统一的状态，北朝国家管理能力更强，因此户数有所增长，故C项正确；魏晋南北朝之际，南方经济得到持续开发，排除A项；佛教和道教的盛行、南朝士族的腐朽与人口户数的变化没有直接关系，排除B、D两项。 6. A　解析：据材料“到东晋安帝时，该地区衍生出海陵、山阴二郡，而成三郡，这三郡在刘宋时领县十四，户口数增长到一万四千百八十”可知，东晋时期南方的县数及人口增长，有利于南方经济的开发，A项正确；南宋时，经济重心南移完成，排除B项；材料未体现行政制度的改变，排除C项；均田制是在北魏开始实施的，排除D项。 7. B　解析：据材料可知，大运河开通后，扬州成为东南地区的交通枢纽，余杭从边境前哨地发展为繁荣的商业城市，反映出大运河的开通促进了沿岸城市的发展，B项正确；材料并未体现大运河对全国经济格局的影响，排除A项；开通大运河是在隋朝统一之后，排除C项；大运河的开通与中外文化的交流无关，排除D项。 8. C　解析：据材料可知，隋朝在西北地区，将民间的义仓收归政府管理，劝募捐助谷物的形式也改为按户等定额征税，强化了政府对经济的管理，C项正确；材料未涉及革新赋税征收形式，排除A项；材料并未提及地方行政制度的调整，排除B项；材料所述不是中央政府加强对西北诸州的管理，而是在调整西北诸州地方政府的经济管理职能，排除D项。 9. D　解析：结合所学知识可知，唐朝统治者将科举制作为官员选拔的新制度，明经和进士两科最受社会重视，新科进士均在大雁塔内题名，故以“雁塔题名”代称进士及第，D项正确；三省六部制是中央官制，不是选官制度，排除A项；察举制是汉代选拔官吏的制度，排除B项；九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，排除C项。 10. A　解析：据材料“描绘了唐太宗时婆利国和罗刹国千里迢迢前来朝贡的情景”可知，这幅作品体现了域外风情与华夏文明的交汇，A项正确；该作品是唐朝画家阎立本应诏而作的，带有一定的艺术色彩，不能真实再现唐朝与域外国家的交往，排除B项；《职贡图》描绘的是唐太宗贞观年间的场景，而“开元盛世”是唐玄宗统治前期出现的盛世，与材料时间不符，排除C项；材料主要强调的是唐朝的对外交往，未涉及民族交融，排除D项。 11. D　解析：结合所学知识可知，755年，安禄山和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史叛军先后攻占东都洛阳，又攻下潼关，逼近长安，唐玄宗仓皇逃往四川。“九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行”艺术再现了唐玄宗西逃的情景，由此可知，这一场景出现的直接原因是安史之乱，D项正确；黄巾起义是东汉农民起义，排除A项；七国之乱是汉景帝时期的诸侯国叛乱，排除B项；陈桥兵变是赵匡胤发动的代周建宋的兵变事件，排除C项。 12. B　解析：据材料“其民间社会亦未深受汉族文化之影响……当时大唐帝国版图以内实有截然不同之二分域”并结合所学知识可知，安史之乱后，形成了藩镇割据的局面，B项正确；材料未体现河朔地区建立少数民族政权，排除A项；材料反映的是安史之乱的影响，未涉及民族交融，排除C项；安史之乱后，唐朝在形式上仍是统一的国家，排除D项。 13. D　解析：据材料可知，唐玄宗在中书省之外，设立由皇帝直接控制的翰林学士院，翰林学士负责起草军国大事的诏制，这削弱了中书省即宰相的权力，加强了皇帝对朝政的控制，D项正确；设立翰林学士院分化了中书省的决策权，并未提高三省的工作效率，排除A项；将起草军国大事和起草一般文告分开，分化的是决策权而非行政权，排除B项；材料并未体现宰相任用范围的扩大，排除C项。 14. B　解析：结合所学知识可知，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”反映的是科举制下中举后的场景，“三十老明经，五十少进士”反映的也是科举制，B项正确；“惟以资产为宗，不以丁身为本”和“人无丁中，以贫富为差”反映的是赋税制度两税法，并非选官制度，排除A、D两项；“上品无寒门，下品无世族”反映的是九品中正制，并非科举制，排除C项。 15. B　解析：据材料“唐朝科举不避时政，有价值的答卷相当于政治磋商活动中的种种提案，士人因而特别关心国运”可知，唐朝的科举制有匡时济世的功能，有利于选拔实用人才，B项正确；材料未体现科举制维护儒家伦理道德，排除A项；材料未体现科举制加强了君主专制集权，排除C项；材料未体现科举制束缚士人的文学创作，排除D项。 16. A　解析：“早得用蛾眉，免陷边戍卒”描述了战争的残酷，认为若早点进行和亲，就会避免边疆的战事，说明其赞成和亲政策，A项正确；“汉家青史上，计拙是和亲”认为和亲计策是拙劣的，说明其不赞成和亲，排除B项；“君王莫信和亲策，生得胡雏虏更多”劝君王不要相信和亲政策，说明其反对和亲，排除C项；“何事将军封万户，却令红粉为和戎”认为将军封侯，却令女子去和亲，说明其反对和亲政策，排除D项。 17. B　解析：据材料可知，这一举措使得地主不能通过拥有奴婢和丁牛而多占田地，即限制地主扩占农田，B项正确；材料并未涉及奴婢人身自由的信息，排除A项；唐朝政府的这一举措并不能调动农户的生产积极性，无法起到鼓励农户改进生产的作用，排除C项；材料未涉及对农民有利的措施，无法达到提高农民生产意愿的目的，排除D项。 18. C　解析：材料中的三位诗人都描述了两税法给百姓带来的沉重负担，反映出两税法的制度缺陷，现实困境，C项正确；材料描述的是两税法的影响，不是两税法的内容，排除A项；“将役折钱，赋役合并”是明朝的一条鞭法，排除B项；两税法并未取消户税，排除D项。 19. D　解析：材料“龙门石窟的万佛洞凿有胡旋舞者像，敦煌莫高窟刻有胡旋舞壁画，白居易著有《胡旋女》长诗”体现了胡旋舞对唐朝石窟、壁画和文化等多方面的影响，说明异域文化对唐朝影响巨大，D项正确；“西域乐舞艺术感染力强”与材料主旨不符，排除A项；唐朝和西域不属于中外关系，排除B项；仅从材料无法得出“艺术文化成就达到顶峰”的结论，排除C项。 20. B　解析：据材料并结合所学知识可知，唐朝灭亡后，黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，历史上合称“五代”。五代是唐朝末年以来藩镇割据局面的延续，他们的开国君主都是掌握兵权的武将，北方政权更替战事不断，政局动荡不安，③错误，①②④正确，故选B项。 21. (1) 特点：海陆并举；范围广泛；双向交流；形式多样(内容丰富)。地位：陆上丝路贸易的东方起点，国际大都会，中外文化交流的中心。 (2) 主要特点：布局严整，坊市分开；市场管理有严格限制；设商业管理机构。不同：西市商铺更加密集；有外国人、少数民族客商经营的店铺。 (3) 时代风貌：统一多民族国家发展；经济繁荣；对外交通发达；开放包容；文化上兼收并蓄。 22. (1) 异：选拔人才标准不同，前者主要以考试成绩为标准，后者主要以门第为标准；选拔人才方式不同，前者考试，后者举荐。同：都是选拔人才的制度；工商业者都不在举荐或考试之列。 (2) 特点：科目不断增加；强调社会教化；逐渐放宽考试资格；程序趋向规范和严密。(任答两点即可)进步性：有利于打破世家大族对政权的垄断；扩大官吏来源和统治基础；促进了社会阶层的流动；提高了官员的文化素质；加强了中央集权；体现了公平公正；有利于社会尚学风气的形成。(任答四点即可) 学科网（北京）股份有限公司 $$