福建省泉州市2023-2024学年五年级下学期期末考试语文试卷

泉州市2024年春季语文科五年级期未考试试卷 【考试时长：120分钟试卷满分：100分】注意：试卷答题无效，请在答题卡完成。 班级： 姓名： 座号： 【语基部分(31分)】 看音写字，全力冲刺！ (1字0.5分)4分 shou ji yan kuai 1在本学期的语文学习中，我们认识了形形色色的人。其中有( )的 shuai jiao fa zheng )高手小嘎子和小胖墩儿；让曹小三佩服到( )的刷子李；赤手空 拳打死虎的武松… 二、选项入括，一题不错！ (仅有唯一正确选项，1小题1分)14分 2.下面加粗字注音中，不正确的一项是（ A.河蚌(bang) 旖旎(yi) 手镯(zu6) B.翎毛(ling) 搔痒(sao) 秽物(hui) C.轧伤(yà) 虬枝(qi) 精湛(zhdn) D.颧骨(qudn) 踌躇(chou) 进裂(beng) 3.下面各项书写中，正确的一项是 ( A托男挈女 B.养尊处优 C.摩拳攃掌 D.晶荧澄澈 4泉泉在字典上找了四个字，其中( )与“城邑”有关。 A.幢 B.陛 C.邯 D.圐 5.下面( )项的四字词语运用不当。 A.八月洞庭湖的湖水，颇有烟波浩尟之势。 B诸葛亮足智多谋，善于运用多种战略。 C.我们要仔细品味课文，不能囫囵吞枣。 D小州热爱学习，经常向老师不耻下问。 6.下面( )句没有语病。 A我们在写作时，尽量不要写啰嗦的废话。B.成绩是否优异，决于考前的认真复习。 C.“责任”一词重如泰山，是最能折射一个人的价值取向和品格修养的。 D.历史只会眷顾搏击者、坚定者、奋进者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 7在“一元捐十分爱”捐款活动中，有一些人捐款是为了帮助他人；一些人捐款是为了 得到回报，如同( )所说。 A君子坦荡荡，小人长戚戚。 B君子喻于义，小人喻于利。 C.恻隐之心，仁之端也。 D少壮不努力，老大徒伤悲。 8小州想要探索“中国的世界文化遗产”，以下遗产中( )与探索主题不符。 A.宙斯神像 B.万里长城 C.龙门石窟 D.永定土楼 9.下面作者和作品对应不正确的是( A萧红《祖父的园子》B.颜真卿《颜勤礼碑》C.王维《鸟鸣涧》D季羡林《手指》 第【1】页 共8页 10.在一款“除蝇虫贴纸”包装上，配置（ )的广告语最合理。 A.咳（刻）不容缓 B骑（其）乐无穷 C.步步糕（高）升 D.默默无蚊（闻） 11.下面诗句中，( )采用了“以动衬静”的描写手法。 A金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 B.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 C姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 D.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 12.下面说法中有(）是正确的。 ①写书法作品时，标题和作者要写在醒目位置； 齐威王 田忌 ②图左是甲骨文字体，是“从”字； 壹 中 上 ③《军神》的描写，体现了刘伯承钢铁般的意志； 下 中 ④图右是《田忌赛马》的第二次赛马顺序； 叁 上 下 ⑤“浪里白条”和“智多星”分别是“卢俊义”和“吴用”。 A.①③ B.②③ C.②④ D.③⑤ 13.“松下围棋，松子忽随棋子落”是上联，下联对得最好的一项是( ）。 A.陌上吹箫，箫声恰似三秋霜。 B柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。 C.纸上写字，字字有如龙蛇舞。 D.屋里弹琴，琴声常常伴君眠。 14.“这是一门技艺，不经实验就不能学到”。该句插入( )最合适。 【A】狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。【B】知识本 身没有告诉人怎样运用它，运用方法乃在书本之外。【C】不可专为挑别辩驳去读书， 但也不可轻易相信书本。【D】求知的目的不是为了炫耀，而应该是为了寻找真理。 15.阅读小州摘抄的名著片段，下面选项中说法正确的有( 座上一人推案直出，立于筵前，大呼：“不可，不可！这是何人，敢发大语？天子 乃先帝嫡子，初无过失，何得妄议废立！【这】欲为篡逆耶？”卓视之，乃荆州刺史丁 原也。卓怒叱曰：“顺我者生，逆我者死！”遂掣佩剑欲斩丁原。时李儒见丁原背后一 人，生得器宇轩显，威风凛凛；手执方天画戟，怒目而视。 ①若不理解加粗字“筵”，影响不大，可跳过；②该名著片段是在元末明初时期写的； ③联系上下文，可以猜测划线括号字“汝”是人称代词，同“她”； ④加粗划线句子是外貌描写，对象为吕布； ⑤加粗划线句子的“；”要改为“，” A.②③④ B.①3④⑤ C.①24⑤ D.①23⑤ 三、文字入线，魔力显现！(1空1分，16、22小题2分，☆题1分)13分 16.在本册语文书中有廉洁奉公的 吝啬万分的 的“牧场之国”—荷兰； 的汉字朋友们… 17. 忽作玻璃碎地声。《稚子弄冰》 【①1 18. 不可同世而立。《自相矛盾》 【②】 第【2】页 共8页 19.乡村四月闲人少 《乡村四月》【③】 20.谁言寸草心， 《游子吟》【④】 ☆(17-20题中) 【】 (填序号)和【④】均使用了 修辞手法。 21驻守边疆战士们有 (二十岁的别称)之年的小伙子，有正值 (四十岁的别称)的叔叔…他们都许下了“不胜不归”的诺言，同王昌龄写的： (《从军行》) 22选一个话题，仿写句子。 例：中指个子最高，无名指和食指像关公左右的关平、周仓。左膀右臂，片刻不离。 ①好吃懒做的猪八戒②谨慎多疑的曹操③鲁莽刚猛的李逵④多愁善感的林黛玉 【读写部分(69分)】 四、阅读答题，不要着急！(20分+14分)34分 阅读（一）：《老王》（选自《杨绛散文》，作者：杨绛，有改动） ①我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。据老王自己讲：北京 解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不 去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。 他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥死了，有两个侄儿“没出息”，此外就 没什么亲人。老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。他那只好眼也有病，天黑 了就看不见。所以乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。 ②一天，我们夫妇散步，经过一个小胡同，看见几间塌败的小屋；老王正蹬着他 那辆三轮进去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他 说，住那儿多年了。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不 见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。 ③有一天，我在家听到敲门声，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐 在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么 瘦，也不那么直僵僵的。 ④他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可 笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干 皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 ⑤我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对 我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包 第【3】页 共8页 裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起 他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大 鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后 转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过 你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的 一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转 过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半 楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱款，没请他坐坐喝口茶水。可是我害 怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。 ⑥过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋 了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？”就是到您那儿的第二天。”我回家看着 还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道 我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。 因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去 了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍」 23.因为老王( ）,所以乘客不愿坐他的车。(2分) A.眼睛有问题 B.有个哥哥死了 C.有两个侄儿“没出息” D.是单干户 24联系上下文，可猜测③段的“冰伛”最可能是( ）的意思。 (2分) A.冷漠 B.微笑 C端庄 D.弯曲 25.泉泉用“苦”字形容老王，本文中未提到（ )苦。 (2分) A.身体 B.生活 C.饮食 D.精神 26.下面对本文划线句子的说法中，( )最不正确。 (2分) A.体现了作者对不幸者充满爱心和人道主义精神。 B.作者反思到自己对不住老王的厚道情义，具有一丝愧疚。 C表达了作者对未及时充足的关怀老王的惋惜，对自己的行为悔恨。 D重点意在赞扬老王知恩图报、老实厚道、淳朴善良的高尚优秀品质。 27这篇文章以（)名句为题记最适合。(2分) A树欲静而风不止B.忠言逆耳利于行 C.长风破浪会有时 D.柳暗花明又一村 ☆利用正确的学习方法，促使飞跃的学习进步。 28.方法1：四字概括法：利用小标题概括本文。(2分)】 ①外貌特征→② →③逝前来往→④ 29.方法2：寻找修辞法/体会描写法：赏析本文④段。(4分)】 答：修辞手法： 描写手法： 第【4】页 共8页 30.方法3：朗读联想法：边朗读边联想品味文章。（4分) (1)下面情感中，朗读本文全文最适合的情感是 ( )。(1分) ā.轻松愉快 b.犹豫不决 c.悲痛欲绝 d.沉重低缓 (2）揣测一下⑥段作者和老李聊天的情景，使用神态、动作、心理等描写方法突出 出作者当时的心情。（至少使用2种描写手法，字数合理，3分） 阅读（二）：（选自《散文》1989年第4期，作者：刘湛秋，有改动）】 ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的记忆永远是美的。 ②春天，树叶开场闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏 黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都 睁开特别亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，远方起伏着一层绿茵茵的“波浪”。水 珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘， 牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动， 发出一种春天才能听到的“沙沙”声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在 诱惑着鼻子和嘴唇。 ③(？）在夏天，(？）更是别有一番风情。夏天的雨也有夏天的性格，热 烈而又粗暴。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的警告也没有，当你还来不及思索， 豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，所以你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴 望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠或帽子固然能保持住身上的干净。洗个雨澡却更有 滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼晴的视线，耳朵也痒痒的。 ④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁 生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄 的太阳。突然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了“哗啦啦”响声，那是雨，是使人静谧、 使人怀想、使人动情的秋雨啊！ ⑤也许，到冬天降临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化装了，它经常变成 美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。 它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或“淅淅沥沥”，它显出一种自然、平静。在冬日灰 蒙蒙的天空中，雨变得透明，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。当雨在头顶上飘落 的时候一种清冷袭来，那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。晚间，温度急 降，若你去堆个雪人，定会变成冰块。到了黎明，睁眼一看，街道都已经盖上雪被。 雨给南国城市带来异常的谧静，这也许是给人们一年之中最后的一份礼物吧！ ⑥啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！【注：因命题需要，③段有语病，可略读】 第【5】页 共8页 方法4：查找资料法：联系“小资料”可感到⑤段加粗句子的寒冷。【注：接30小题】 ☆小资料：一般来说，雪的温度在-3C和0°C之间。 31请打开你的思维，联系上下文猜猜②段的“波浪”最可能是 )。(2分】 A巍峨的高原 B.萌发的叶子 C.宽大的球场 D浩瀚的宇宙 32.本文③段括号内，填入( )关联词最合适。 (2分) A.虽然；但是 B.然而；就 C.因为；所以 D.与其；不如 33对本文描写方法的评价中，不正确的是（ )。(2分) A多动态描写，传递了浓烈感染力。 B.多感官体验，使读者身临其情境。 C.多高深词藻，抒发对美景的喜爱。 D.多拟声词语，体会到生气勃勃感。 34.☆小资料的“一般来说”可以删去吗？为什么？(3分) 35文题总是文章的点睛之笔，请结合本文取一个合适的文题，并说明理由。(3分) 文题： (0.5分，8字及以内) 理由： (2.5分) 36.下面语段选自本文③段，请找出语病并修改。（共有3处，找出2处即可，2分） 【提示：两处用词不当，一处用词重复】 天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的警告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨 点就打来了。可这时雨也并不可怕，所以你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清 凉的甘露。打伞，戴斗笠或帽子固然能保持住身上的干净。 五、妙笔生花，人人都夸！(5分+30分)35分 37你为了提高写作水平，便参加“中国古诗词大赛”节目，请你回答主持人所给题目。 【环节一】猜谜语（指根据谜面的信息，猜出谜底是什么） 谜面：范成大说它很“肥”；苏轼说它很“小”；叶绍翁说它的花是“春的代表”。 谜底：它是：( )【提示：一种水果，酸甜涩口，小巧玲珑】(2分) 第【6】页 共8页 【环节二】飞花令（指给一个字，说出一句中带有这个字的诗或词或曲）(3分) 例：黄一两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。【注：不得使用例句或重复使用】 青 红 38.阅读下面材料，完成写作。 假如童年有颜色，那或许是一缕彩色；假如母爱有颜色，那或许是一片粉色；假如 中国有颜色，那或许是一抹红色· 请以《假如 有颜色》为文章标题进行写作。注意：1把题目补充完整； 2.不得在文章中出现关于自身的任何信息；3.字体工整，卷面整洁，不少于450字。 100 200 第【7】页 共8页 300 400 500 600 第【8】页 共8页泉州市2024年春季语文科五年级期末试卷参考答案 一、看音写字，全力冲刺！(1字0.5分)4分 1.手疾眼快；摔跤；发怔 二、选项入括，一题不错！（仅有唯一正确选项，1小题1分）14分 2-15ABCDC BADDC ABCB 三、文字入线，魔力显现！(1空1分，16、22小题2分，☆题1分)13分 16方志敏严监生；宁静祥和博大精深（适合即可） 17-20错1或2个字扣0.5分，错3个字扣1分，直到扣完为止 敲成玉磬穿林响；夫不可陷之盾与无不陷之矛；才了蚕桑又插田；报得三春晖； ☆①比喻； 21错一个字，整空不得分 弱冠；不惑； 错1或2个字扣0.5分，错3个字扣1分，直到扣完为止 黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还 22有选没写不得分，合理即可 例：①：好吃懒做的猪八戒，像一只牛蛙赖在地上。 四、阅读答题，不要着急！（20分+14分)34分 阅读（一）（选自《读者》2005年第13期，作者：紫色梅子，有改动） 23-27 ADCDA(1题2分)】 28.为四字短语且合理即可(2分) 例：②住址背景；④逝后之疚 29.有理即可。（4分) (2分)修辞手法：比喻（夸张）。(0.5分)将“面”比作“死灰”（答夸张不用写）， 生动形象地突出老王病入膏肓的样貌，表达作者的同情与一丝担心。(1.5分) (2分)描写手法：细节（神态或外貌）描写。(0.5分)淋漓尽致地体现了老王骇人 的外貌，侧面表现作者的惊讶。（1.5分) 30.(4分) (1)d(1分) (2)至少使用2种描写手法，字数合理，语句通顺，情景符合即可。(3分) 例：我惊讶地瞪大了双眼，嘴巴张得老大，连皱纹都颇似愈加，心想：老王应该没事 吧，最好这样…得知他已经过世，我不禁颤抖着，抬起头，望向远方，不敢接受这 个现实。 阅读（二）：《雨的四季》 (选自《散文》1989年第4期，作者：刘湛秋，有改动) 31-33BBC(1题2分) 34.观点认为“不可以”且无任何理由得0.5分；观点认为“可以”不得分(3分) 例：不可以。因为“一般来说”的意思是“正常情况”，句子的意思是“正常来说，雪的温 度在-3C和0℃之间”。若删去就变成“所有情况”，就不符实际了。“一般来说”体现 了句子的科学、严谨、准确性。 35.有理即可。(3分) 例：雨的四季(0.5分，8字及以内) 因为此文题简单明了，通俗易懂；令人一目了然主旨“雨的四季”，揭示写作对 象；激发读者阅读兴趣；表达了作者对大自然的喜爱和对四季的赞美。(2.5分) 36.下面语段选自本文③段，请找出语病并修改。 (共有3处，找出2处即可，2分)】 预警 天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的警地没有 当你还来不及思索， 豆粒的雨 因为 点就打来了。可这时雨也并不可怕， 所以你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清 凉的甘露。打伞，戴科笠或帽子固然能保持住身上的干净 注：1.“警告”改为“预兆”或“预示”也可得分；2.将“或帽子”删去也可得分。（找2出即 可，1处1分，若多找且有误不得分) 五、妙笔生花，人人都夸！(5分+30分)35分 37.【环节一】杏（杏子或红杏）(2分) 【环节二】注：不得使用例句，不得重复使用（1.5分+1.5分)，错1或2个字扣 0.5分，错3个字扣1分，直到扣完为止 例：青青园中葵，朝露待日晞。返景入深林， 复照青苔上。等 例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 落红不是无情物，化作春泥更护花。等 38.略。评分建议：分四个等次评分。(30分) ①优秀(27一30分)：切题，思想健康，中心明确，事例具体，层次清楚，语句通 顺，表达真情实感，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。 ②良好(24及以上)：切题，思想健康，中心明确，事例比较具体，层次较清楚，语 句通顺，能表达真情实感，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 ③合格(18及以上)：基本切题，思想健康，中心基本明确，事例欠具体，层次不够 清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 ④待合格(18分以下)：很不合题意，中心很不明确，内容很不具体，层次很不清， 语句很不通顺，标点错误和错别字很多。 注：“《假如 有颜色》”未在题目横线内填写内容扣1分。