第3课时 进位的笔算乘法（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

第3课时 进位的笔算乘法（2） 课题 进位的笔算乘法（2） 课型 新授课 设计说明 探索两位数乘法进位奥秘，以实践操作与合作研究为主线，培养学生深刻理解进位乘法关键。自主探索结合教师指引，学生在交流互动中掌握计算法则，激发主动学习的热情。 学习目标 探究算理核心，两位数乘法进位熟练掌握；运用法则自如，轻松破解基本题目；团队协作共赢，打造优良学风步步高升。 学习重点 掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。 学习难点 探究两位数乘法进位要诀，提炼计算精髓，做到步骤精准，运算流畅如行云。 学前准备 教具准备：PPT课件。 课时安排 1课时 教学环节 导 案 学 案 达标检测 一、复习旧知，导入新课。（5分钟） 透过竖式深入练习， 揭秘数字谜题： 26×12， 18×15， 38×42， 19×54。 探秘进位玄机， 领悟乘法规律。 同侪协作，解码乘法奥秘， 细研进位乘法精髓。 板书呈现：进位乘法要领（进阶篇）。 学生交替登台演示，同学同步于练习本练习，共同验证解答。互动研讨两位数乘法进位流程。课程结束时，提炼本节课关键要点。 深入掌握两位数乘法进位技巧：先从个位数起乘，次序相乘记心间；十位相乘跟前进，满十进一记要点；两积相加结果现。 速算竖式大比拼： 48×35，76×43，82×39，28×65 结果一列见分晓：1680，3268，3198，1820（计算过程略过不表）。 电梯载重安全考：每人重75千克，13人总和975千克；千千克低于千千克，13人同行电梯安。 二、自主学习，探究新知。（20分钟） 张老师采购篮球预算检验：欲购篮球24只，每只45元，千足百元钞票能否购全？ 探析题目：引导学生准确构建算式。 交流互动：同学们互相展示竖式计算，探讨解题心得。 梳理要点：提炼两位数乘以两位数（含进位）计算的核心步骤。 精研题目要点，提取核心数据，明确求解目标。围坐探讨算式布局，如45×24得出1080元。开展互动交流，轮流演示竖式步骤。互动中，共同提炼数位对位规则，进位技巧，及双积相加的运算关键。 三、巩固应用，检验效果。（12分钟） 深耕竖式奥秘，依次破解： 三八六二与三八二四相乘， 五四四七与四七七五相扣， 一九七二对七二三八运算， 五八三四与三四九九交融。 随后，挺进教材第五十页，攻克第五关卡。 个别练习后，携手互查答案；独立思考，排出运算解法，交流间共同完善。 教学过程中老师的疑问： 四、课堂小结。（3分钟） 1. 本节课的领悟与感悟有哪些？ 2. 细分课后习题任务。 谈谈本节课的收获。 五、教学板书 六、教学反思 深化理解乘法规则，精通两位数乘法进位精髓，鼓励学生自主解决问题。通过交流探讨激发思维，积极提出疑问，进行精准对话，凸显学生主导作用。 教师点评和总结： 学科网（北京）股份有限公司 $$