2.2 合理利用网络 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

1.你上网主要做什么？(目的) 2.你每次上网经常浏览哪些信息？大概有多长时间？ 有没有经历因为上网而达到“忘我”的状态？（时长） 3.你上网有没有质疑过网上的信息？ (内容) 4.有同学认为：网络是自由的，想说什么就说什么， 想做什么就做什么。请谈谈你的观点。（准则） 5.你有没有利用网络做过有意义的事情？（扬长） 快问快答 网络 合理利用 统编教材《道德与法治》八年级上册第一单元第二课第二框 如何理性参与网络生活？ 01 提高媒介素养， 获取新知，促进沟通，完善自我 媒介的含义： 传播过程中用以扩大并延伸信息传送的工具。在当代社会，一般而言，媒介指机械印刷书籍、报刊、杂志、无线电、电视和国际互联网等。 媒介素养的含义： 一般指人们正确、建设性使用媒介资源的能力，以及面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 知识驿站 如何理性参与网络生活？ 02 不沉溺网络，学会“信息节食”。 下列消息哪些是真的，哪些是假的？ 1、“2022年将实施红绿灯新国标” 2、这可能是未来十年最凉爽的夏天 3、芹菜汁好处多，可预防非酒精性脂肪肝？ 4、90后女子在殡仪馆上班，夜班1600元一晚 5、在厨房做饭时打电话很危险，会爆炸？ 6、《焦点访谈》曝光13种胶囊有毒？ 7、吃200根香蕉相当于拍一次胸片？长斑的香蕉有毒？ 8、山东一地成千上万燕子聚集，是地震前兆？ 9、眉毛越长代表寿命越长？ 10、“2022年越南彻底取消户籍制度” 火眼金睛 如何辨别网络谣言？ 1.注意信息出处 2.关注官方信息 3.对信息进行多方验证 4.辨识信息内容 5.向他人求助 谣言热榜｜八月朋友圈十大谣言新鲜出炉 如何理性参与网络生活？ 03 辨别网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制不良信息。 中学生阳阳的故事 眼看中秋节就要结束了，周日下午阳阳在班级同学的QQ群里问同学要各科作业的答案，恰巧被班长芳芳看到了。于是，芳芳立即制止了他的错误行为，并告诉他如果不认真完成作业就会报告老师。阳阳为此恼羞成怒，在QQ群里大骂芳芳，还将芳芳的照片经过P图丑化后发到网上。芳芳知道之后，她…… 思考： 1.你如何看待阳阳的行为？ 2.如果你是芳芳，你会怎样做？ 04 遵守道德和法律，做负责任的网络参与者 恪守道德遵守法律是网络世界的基本准则 如何理性参与网络生活？ 04 03 02 01 遵守道德和法律， 做负责任的网络参与者 辨别网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制不良信息 学会“信息节食”，不沉溺网络 提高媒介素养， 获取新知，促进沟通，完善自我 建言献策 传播正能量 1 2 利用网络平台为社会发展建言献策 在网上传播正能量 合理利用网络，争做网络主人 教师寄语 要善于网上学习，不浏览不良信息。 全国青少年网络文明公约 现实交往 网络安全 要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。 感 谢 聆 听 $$