10.2体会认识发展的历程同步练习-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

10.2 体会认识发展的历程 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．温州有“东南山水甲天下”和“东方犹太人”的美誉。很多人来到这里，就把这里当做了自己梦想的“归宿”，初到温州看到他的自然美景、人文建筑，接触当地的民众，了解城市的规模及基本政策，于是在头脑中形成关于温州一个比较完整的印象。他们将在这里寻求各式各样的工作机会，在这里寻找自己的“人生出彩的机会”。对此，下列理解正确的是（   ） ①“关于温州的一个比较完整的印象”是一种直观的整体表象 ②“关于温州的一个比较完整的印象”是一种从个性中抽取共性的思维活动 ③每个人对“人生出彩的机会”的理解是对认识对象存在状态的纯然构想 ④找到自己的“人生出彩的机会”是思维活动的结果而不是起点 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 2．在生活中人们发现玻璃棒与毛皮摩擦可以吸引纸屑、有电流的导线会使磁针发生偏转，法拉第通过实验发现了电磁感应定律。麦克斯韦的电动力学出现后，电磁理论更加系统，在此基础上人们开始利用电磁原理设计制造发动机，电磁波理论推动了无线电技术发展，人们生活发生新的变化。电磁的发展历程表明（    ） ①思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现 ②把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物 ③对认识对象的简略化表述，有利于研究事物某一方面的性质 ④矛盾是认识发展的环节，是思维从抽象逐步走向具体的桥梁 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳；清明热得早，早稻一定好；六月盖被，有谷无米；瑞雪兆丰年；遭了寒露风，收成一场空。这些农业谚语是千百年来农民在实践中总结积累起来的经验，不但通俗易懂，而且读起来朗朗上口。从逻辑思维的角度看，可以推出（   ） ①农业谚语的得出要经历从思维具体到感性具体的过程 ②农业谚语的得出是基于因果联系不以人的意志为转移 ③农业谚语是人们用归纳推理从一般性前提得出的结论 ④科学思维尊重实践检验的结果，把握和遵循客观规律 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 4．马克思在《德意志意识形态》中指出，国家内部的一切斗争——民主政体、贵族政体和君主政体相互之间的斗争，争取选举权的斗争等，不过是一些虚幻的形式……在这些形式下进行着各个不同阶级间的真正的斗争。马克思的这一认识（   ） ①说明抽象思维以概念为思维的基本单元        ②实现了从感性具体到思维抽象的飞跃 ③运用联想和想象触及事物的本质和规律        ④实现了从思维具体到思维抽象的跨越 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．浙江从近4万个村庄中选择1万个左右的行政村进行全面整治，把其中1000个左右的中心村建设成全面小康示范村，并以此为龙头深入推进社会主义新农村建设。20年来从“千村示范、万村整治”到“千村精品、万村美丽”，再到“千村未来、万村共富”，造福了万千农民群众。“千万工程”建设蕴含的辩证思维是（   ） ①在综合的基础上对考察对象的各要素进行分析 ②分析与综合的对立统一是事物发展的内在动力 ③坚持渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 ④在实践中实现了从思维抽象到思维具体的升华 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．2023年，习近平总书记提出新质生产力。新质生产力摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，以科技创新作为主导推动力量，以战略性新兴产业和未来产业作为主要产业载体。新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态，也是新一轮科技革命和产业变革条件下生产力发展的基本趋势。新质生产力的提出（    ） ①通过分离、提纯等环节，形成了对生产力整体的规律性认识 ②体现了认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程 ③体现了抽象思维运行方式的想象性，推动了人们对生产力的认识 ④在思维上坚持了辩证否定观，是对传统生产力的继承和发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2024年是中国探月工程立项实施20周年。二十年来，从环绕月球拍照片，到世界首个航天器着陆月球背面，再到成功带回月球“土特产”，我们制定的“绕”“落”“回”三步走战略圆满收官。这些成绩的取得主要得益于（   ） ①量的积累为质的变化创造了必要的前提         ②以通过思维具体形成的正确认识为指导 ③不断强化对以往的否定和对当前的肯定         ④坚持发展中连续性和渐进性的辩证统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”唐代诗人孟浩然的《宿建德江》短短二十字，将独立的自然物精巧地组合在一起，恰切逼真地描写出天和树、人和月的关系，刻画了一段美丽的秋江暮色，以景托景，抒发了诗人弥漫于心却又说不清道不明的羁旅客愁。该诗句（   ） ①将独立的自然物巧妙组合，科学地处理“此”与“彼”的关系 ②在对立统一中把握秋江暮色的内在联系，抒发客居异乡的离愁别绪 ③通过描绘秋江暮色表达诗人的羁旅之思，体现了运行方式的情感性 ④通过思维具体形成了对天和树、人和月等事物外在形态的纯然构想 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．人们初读一本书时，对这本书的认识只是粗浅的、笼统的。当从不同角度、不同方面把这本书的各部分有秩序地加以细细研究，然后再把各部分的研究加以综合，得出对这本书的整体的认识，这时对这本书就有了科学的认识和具体的了解。这一认识过程（   ） ①是从感性具体到思维抽象，再由思维抽象到思维具体的过程 ②坚持辩证思维，用全面的观点研究事物，推动了认识的深化 ③坚持了在综合的基础上进行分析，在分析的指导下进行综合 ④运用思维抽象，从整体中抽取部分，发挥了分离的关键作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．我们看到的蓝色的天空，事实上它是紫色的。我们之所以看到的是蓝色而非紫色，是由眼球的生理构造决定的，我们的眼睛对蓝色更敏感。另外，秋天树叶的暖色与天空的蓝色为互补色，由于它们在色环上处于“对立”的位置，所以秋天，在金色、橙色和红色的树叶映衬下，本就已很蓝的天空，其澄澈之美则更为凸显。材料表明（   ） ①人们对客观事物的认识受到各种条件的限制 ②“我们看到的蓝色的天空”是对天空的直观的整体表象 ③正确认识天空的颜色需要排除各种色彩对我们感官的影响，进行“提纯” ④“事实上它是紫色的”是人们对天空颜色的最终认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．价值规律通过市场机制在资源配置中发挥着基础性的作用，其作用机制如图。这给我们的启示（   ） ①价值规律作为思维飞跃的终点，是对社会主义市场经济本质和规律的认识 ②正确把握事物发展过程中的渐进性和飞跃性，坚持适度原则 ③在动态性与静态性的对立统一中把握资源配置的规律 ④在肯定和否定的绝对对立中实现优胜劣汰 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．“嫦娥石”是一块直径接近7厘米、质量近40克的月球样品。研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分；又对嫦娥石的放射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定嫦娥石年龄约为37亿年左右，从而揭示了地月系统在很早的时期就已经形成。据此，下列分析正确的是（   ） ①运用了辩证思维，着眼于“嫦娥石”各个部分的成分和结构 ②通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维抽象认识 ③研究“嫦娥石”来揭示地月系统的形成，体现了思维的间接性 ④从思维具体发展到思维抽象，形成了对“嫦娥石”本质的认识 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 13．“热生风，冷生雨”，“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒(凉)”⋯⋯天气谚语是古代劳动人民通过大量观察得出的结论，对人们生产生活有重要指导作用，现代科学证实许多天气谚语有其合理性。天气谚语（   ） ①其产生体现了思维的概括性和能动性 ②来源于人们的生产生活并指导实践活动 ③属于理性认识，正确揭示了事物的本质和规律 ④形成经历了从思维抽象到思维具体的认识过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．M地位于城市边缘，交通便利，拥有丰富的山水资源。该地依托资源优势，大力发展休闲农业、观光农业、体验农业，以特色农业带动旅游业发展，实现了全民共同富裕。地处大山深处的N地也拥有丰富的山水资源，向M地学习先进经验后，N地把促进农旅融合发展作为工作重点，结果当地农民收入不增反降。N地失败的原因在于（   ） A．运用不完全归纳推理的求同法，忽略了两地的差异性 B．机械照搬异地的发展经验，违背了思维的确定性要求 C．求进行类比的根据相对较少，只看到两地相同的属性 D．从感性具体上升到思维具体，忽略了思维抽象的重要性 15．在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度。由此可见（   ） ①思维具有间接性、概括性和能动性的特征    ②分离是思维抽象的关键环节 ③思维抽象具有抽离性、纯粹性和简洁性特点  ④事物的具体整体得以在思维中再现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．第19届杭州亚运会吉祥物“琮琮”“莲莲”“宸宸”，以机器人的造型将运动的姿态与杭州的历史人文、自然生态和创新基因融为一体。“琮琮”名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮。“莲莲”名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。“宸宸”名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。亚运会吉祥物的形象设计（   ） ①运用创新思维融入科技元素传递体育精神 ②运用抽象思维创造全新形象展现地方文化特色 ③体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性 ④发挥思维能动性作用，实现了从思维具体到思维抽象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、主观题 17．人们早已知道雷电，知道漆棒、玻璃棒与毛皮、绸布摩擦可以吸引纸屑、头发等轻微物质，还知道磁铁可以吸引铁屑等现象。人们还发现有电流的导线会使磁针发生偏转现象。在实验中，法拉第发现了电磁感应定律。麦克斯韦的电动力学出现以后，电磁理论更加系统。在电磁理论的基础上，人们开始利用电磁原理设计制造发电机、电动机等。电磁波理论推动了无线电技术发展，无线电发射机、接收机被制造出来，产生了现代遥控、导航等新技术。随着电子技术的飞速发展，人们的生活发生了一系列新的变化。 请你运用所学知识，说说人类对电磁认识的发展历程。 18．现代化是人类文明发展进步的重要标志，中国共产党对中国式现代化的认识经历了一个不断深化的过程。 1954年第一次提出“四个现代化”（工业、农业、交通运输业和国防的现代化），对于现代化的认识主要聚焦于外在的器物层面。 1979年首次正式提出“中国式的现代化”的概念，主要是指现代化国家的发达程度和发展水平，是就发展目标来说的。 党的十三大报告将“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家”作为社会主义初级阶段的奋斗目标，这是对社会主义现代化国家内涵的初步界定。 党的十九大提出 2035 年基本实现社会主义现代化、本世纪中叶“建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”的奋斗目标。将“美丽”作为现代化强国的内涵之一，表明了中国共产党人对现代化国家认识的拓展。 党的二十大指出中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。明确了中国式现代化的内涵、本质要求，对中国式现代化的认识达到了一个新高度。 中国共产党对中国式现代化的认识达到了一个新高度。结合材料，运用“推动认识发展”的知识加以阐释。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】①②：初到温州，看到它的自然美景、人文建筑，接触到当地的民众，了解这个城市的规模及它的基本政策，于是在头脑中形成了关于温州的一个比较完整的印象，是一种直观的整体表象，而不是一种从个性中抽取共性的思维活动，①正确，②不选。 ③：理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。每个人对“人生出彩的机会”的理解不是对认识对象存在状态的纯然构想，而是基于对自身和外部环境的综合考量，③错误。 ④：找到自己的“人生出彩的机会”是在对温州有了一定认识和思考后思维活动的结果，而不是起点，④正确。 故本题选B。 2．A 【详解】①：思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。人们获得更加系统化的电磁理论并指导实践，体现了思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现，①正确。 ②：材料表明人们对电磁的认识过程不只是从感性具体中抽象共性，而且凭借思维抽象再现活生生的、内容丰富的具体事物，将思维抽象上升到思维具体，不断深化认识，获得关于对象的本质和规律的完整认识。这一过程表明把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物，②正确。 ③：提纯有利于在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律，而不是简略化，③错误。 ④：随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。因此“起点中所包含的种种矛盾”是认识发展的环节，而不是任意矛盾，④错误。 故本题选A。 3．C 【详解】①：思维具体是比感性具体更高的认识阶段，农业谚语的得出是一个由感性具体到思维抽象再到思维具体的认识的过程，①错误。 ②④：橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳；清明热得早，早稻一定好；六月盖被，有谷无米；瑞雪兆丰年；遭了寒露风，收成一场空。这些农业谚语是千百年来农民在实践中总结积累起来的经验，不但通俗易懂，而且读起来朗朗上口。从逻辑思维的角度看，可以推出农业谚语的得出是基于因果联系不以人的意志为转移，科学思维尊重实践检验的结果,把握和遵循客观规律，②④符合题意。 ③：归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理，③错误。 故本题选C。 4．A 【详解】①②：马克思的上述认识，是从资本主义社会各种斗争的具体形式入手，进而揭露了资本主义社会斗争的本质，实现了从感性具体到思维抽象的飞跃，表明抽象思维以概念为思维的基本单元，①②符合题意。 ③：运用联想和想象反映认识对象，触及事物的本质和规律的是形象思维，材料体现的是抽象思维，③排除。 ④: 人的认识发展的过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，④错误。 故本题选A。 5．D 【详解】①：分析是综合的基础，①错误。 ②：事物的内部矛盾是事物发展的内在动力，②错误。 ③：20年来从“千村示范、万村整治”到“千村精品、万村美丽”，再到“千村未来、万村共富”，造福了万千农民群众。这说明“千万工程”建设坚持渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，③符合题意。 ④：浙江从近4万个村庄中选择1万个左右的行政村进行全面整治，把其中1000个左右的中心村建设成全面小康示范村，并以此为龙头深入推进社会主义新农村建设，这说明“千万工程”建设在实践中实现了从思维抽象到思维具体的升华，④正确。 故本题选D。 6．C 【详解】①：分离、提纯等环节是思维抽象的环节，还没有形成对事物整体的规律性认识。思维具体是对认 识对象整体本质和规律的认识，①表述错误。 ②：认识的对象是无限变化着的，认识主体是世代延续的，社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。新质生产力是我们党对马克思主义生产力理论的创新和发展，凝聚了党领导推动经济社会发展的深邃理论洞见和丰富实践经验，体现了认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程，②符合题意。 ③：运行方式的想象性是形象思维的特征之一。 抽象思维具有运行方式的推导性，③表述错误。 ④：新质生产力，相比于传统生产力，其技术水平更高、质量更好、效率更高、更可持续，是符合新发展理念的先进生产力质态，也是新一轮科技革命和产业变革条件下生产力发展的基本趋势，这说明新质生产力的提出在思维上坚持了辩证否定观，是对传统生产力的继承和发展，④符合题意。 故本题选C。 7．A 【详解】①：二十年来，从环绕月球拍照片，到世界首个航天器着陆月球背面，再到成功带回月球“土特产”，我国制定的“绕”“落”“回”三步走战略圆满收官，表明量的积累为质的变化创造了必要的前提，①符合题意。 ②：思维具体是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，三步走战略的圆满收官离不开通过思维具体形成的正确认识为指导，②符合题意。 ③：辩证否定观的实质是扬弃，肯定中包含否定，否定中包含肯定，③错误。 ④:事物发展是量变和质变的统一，是连续性和间断性的统一，是渐进性和飞跃性的统一，④错误。 故本题选A。 8．A 【详解】①②：孟浩然的《宿建德江》短短二十字，将独立的自然物精巧地组合在一起，恰切逼真地描写出天和树、人和月的关系，刻画了一段美丽的秋江暮色，以景托景，抒发了诗人弥漫于心却又说不清道不明的羁旅客愁。该诗句将独立的自然物巧妙组合，科学地处理“此”与“彼”的关系，在对立统一中把握秋江暮色的内在联系，抒发客居异乡的离愁别绪，①②正确。 ③：该诗句通过描绘秋江暮色表达诗人的羁旅之思，体现了运行方式的想象性和思维表达的情感性，③错误。 ④：理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想，而不是思维具体的形式，④错误。 故本题选A。 9．A 【详解】①：初读一本书时，对这本书的认识只是粗浅的、笼统的，当从不同角度、不同方面把这本书的各部分有秩序地加以细细研究，然后再把各部分的研究加以综合，得出对这本书的整体的认识，这是从感性具体到思维抽象，再由思维抽象到思维具体的过程，①应选。 ②：从不同角度、不同方面把这本书的各部分有秩序地加以细细研究，然后再把各部分的研究加以综合，得出对这本书的整体的认识，这时对这本书就有了科学的认识和具体的了解，这是坚持辩证思维，用全面的观点研究事物，推动认识的深化，②应选。 ③：应该是分析的基础上进行综合，在综合的指导下进行分析，③错误。 ④：思维抽象的关键环节是提纯，而不是分离，④不选。 故本题选A。 10．A 【详解】①：我们之所以看到的是蓝色而非紫色，是由眼球的生理构造决定的，我们的眼睛对蓝色更敏感。另外，秋天树叶的暖色与天空的蓝色为互补色，由于它们在色环上处于“对立”的位置，所以秋天，在金色、橙色和红色的树叶映衬下，本就已很蓝的天空，其澄澈之美则更为凸显。材料表明人们对客观事物的认识受到各种条件的限制，①正确。 ②：材料中“我们之所以看到的是蓝色而非紫色，是由眼球的生理构造决定的，我们的眼睛对蓝色更敏感”，说明“我们看到的蓝色的天空”是对天空的直观的整体表象，②符合题意。 ③：提纯是思维抽象的关键环节，是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物一方面的性质和规律，而不是“排除各种色彩对我们感官的影响”，③错误。 ④：“事实上它是紫色的”是人们对天空颜色的思维具体，但不是最终认识，④错误。 故本题选A。 11．C 【详解】①：认识飞跃的终点是思维具体，不是思维抽象，思维抽象是对客观事物某一方面本质的概括或规定，价值规律属于思维抽象，故①排除。 ④：我们应该在肯定和否定的对立统一中实现优胜劣汰，故④排除。 ②③：价值规律作用机制图告诉我们要坚持适度原则，把握事物发展的度，在动态性与静态性的对立统一中把握资源配置的规律，故②③正确。 故本题选C。 12．B 【详解】①：研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分；又对“嫦娥石”的放射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定“嫦娥石”年龄约为37亿年左右，这里运用辩证分合的方法，形成了对“嫦娥石”相对完整的认识，①不选。 ②：研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分；又对嫦娥石的放射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定嫦娥石年龄约为37亿年左右，这是通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维抽象认识，②应选。 ③：“嫦娥石”是一块月球样品，研究人员通过对嫦娥石的详细研究揭示了地月系统在很早的时期就已经形成，这体现了思维的间接性，③符合题意。 ④：应该是从思维抽象到思维具体，而不是从思维具体发展到思维抽象，④不选。 故本题选B。 13．A 【详解】①：“热生风，冷生雨”，“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒(凉)”⋯⋯天气谚语是古代劳动人民通过大量观察得出的结论，说明天气谚语是古代劳动人民将多次感知过的天气与生产生活的关系加以概括而得出的结论，其产生体现了思维的概括性和能动性，①正确。 ②：天气谚语是古代劳动人民通过大量观察得出的结论，对人们生产生活有重要指导作用，现代科学证实许多天气谚语有其合理性。这说明天气谚语来源于人们的生产生活并指导实践活动，②正确。 ③：理性认识反映了事物的本质和规律，但理性认识有正确与错误之分，只有正确的理性认识才正确揭示事物的本质和规律，并且天气谚语也有一些是不合理的，③错误。 ④：天气谚语的形成主要经历了从感性具体到思维抽象，而不是从思维抽象到思维具体，④错误。 故本题选A。 14．C 【详解】A：N地的发展模式选择是通过与M地进行类比得出的，没有运用不完全归纳推理的求同法，A排除。 B：材料体现了机械照搬他人经验，但没有涉及思维的同一律要求，即没有违背思维的确定性，B排除。 C：N地将自身与M地进行类比，只看到两地相同的属姓(丰富的山水资源)，但类比的根据过少，从而导致失败，C正确。 D：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是同一思维过程中的两个不同阶段。N地看到自身和M地都拥有丰富的山水资源，于是向M地学习先进经验，确立了农旅融合发展的思路，这体现了从感性具体上升到思维抽象的过程。但N地没有整体上把握自身与M地的异同，没有综合考感自身的发展条件，忽略了思维具体的作用，而不是忽略了思维抽象的重要性，D排除。 故本题选C。 15．B 【详解】①③：在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度，这是通过思维将点、线、面进行的总结、抽象即思维抽象，抽取其某一方面的本质规定，是思维加工的结果，体现了思维具有间接性、概括性和能动性的特征，思维抽象具有抽离性、纯粹性和简洁性等特点，①③入选。 ②：分离是思维抽象的起始环节，提纯才是思维抽象的关键环节，②错误。 ④：思维具体是事物具体整体在思维中的再现，材料体现的是思维抽象环节，④不符合题意。 故本题选B。 16．B 【详解】①③：吉祥物设计属于直观形象，三个吉祥物各有渊源，表明该设计以感性形象为思维的基本单元，运用的是形象思维，体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性：通过联想、想象等创新思维反映认识对象，融入科技元素传递体育精神，①③符合题意。 ②：吉祥物的设计主要运用的是形象思维，而非抽象思维，②不符合题意。 ④：设计发挥了思维能动性作用，但认识发展的历程是从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，④说法错误。 故本题选B。 17．材料中关于人们对电磁认识发展的介绍，体现了人类对电磁的认识是一个不断发展和深化的过程，是从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程。从人们所熟知的生活现象出发，科学家们在猜想、假设、实验等的基础上，发现了电磁的初步规律，形成了电动力学，丰富了电磁理论，使电磁理论更加系统化。在电磁理论的基础上，人们投身于社会实践，利用抽象理论指导发展新技术，推动电子科技的发展，改变了人们的生活。人们对电磁的认识过程不只是从感性具体中抽象共性，而且凭借思维抽象再现活生生的、内容丰富的具体事物，将思维抽象上升到思维具体，不断深化认识，获得关于对象的本质和规律的完整认识。 【分析】背景素材：人类对电磁认识的发展历程 考点考查：认识发展的历程的相关知识 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用认识发展的历程的有关知识，分析材料作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从人们所熟知的生活现象出发，科学家们在猜想、假设、实验等的基础上，发现了电磁的初步规律，形成了电动力学，丰富了电磁理论→可联系教材知识：体现了人类对电磁的认识经历了从感性具体到思维抽象。 关键词②：在电磁理论的基础上，利用抽象理论指导发展新技术，推动电子科技的发展，改变了人们的生活→可联系教材知识：将思维抽象上升到思维具体。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 18．坚持辩证的否定观反对简单地肯定一切或否定一切。我国在不同时期对现代化的认识不断深入、在实践中不断检验和丰富。从“四个现代化”的构想到提出“中国式的现代化”，现代化国家的内涵进一步丰富和发展，再到党的二十大明确了中国式现代化的内涵、本质要求，中国共产党对中国式现代化的认识经历了从感性具体到思维抽象、再从思维抽象上升到思维具体的思维过程。 【分析】背景素材：中国共产党对中国式现代化的认识 考点考查：推动认识发展 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于说明类主观题，考查的范围为“推动认识发展”的知识，要求对“中国共产党对中国式现代化的认识达到了一个新高度”加以阐释，考生要坚持理论与材料相结合。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国在不同时期对现代化的认识不断深入、在实践中不断检验和丰富→可联系教材知识坚持辩证的否定观反对简单地肯定一切或否定一切。 关键词②：1954年第一次提出“四个现代化”对现代化的认识主要聚焦于外在的器物层面，“中国式的现代化”对现代化国家的内涵进一步丰富和发展，党的二十大明确了中国式现代化的内涵、本质要求→可联系教材知识中国共产党对中国式现代化的认识经历了从感性具体到思维抽象、再从思维抽象上升到思维具体的思维过程。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$