18文言文二则 囊萤夜读 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

《囊萤夜读》教学设计 一、教学目标 1、正确、流利地朗读并背诵《囊萤夜读》，培养学生的文言文语感。 2、学会认读“囊、萤”等生字，会写“囊、萤”等生字，掌握生字的书写规范和结构特点。 3、能借助注释、工具书和老师的讲解理解文意，了解故事内容，体会文中词句的含义。 4、懂得车胤勤奋学习的精神，从中受到启发，培养学生刻苦学习、热爱读书的品质。 二、教学重难点 重点 1、准确、流利地朗读文言文，读出节奏和韵味，背诵课文。 2、理解文中重点字词的意思，如“恭勤”“倦”“博学”“贫”“练囊”等，疏通文意。 3、感受车胤勤奋刻苦、坚持不懈的学习精神。 难点 1、理解文言文简洁凝练的语言表达方式，体会其表达的意境和情感。 2、引导学生将车胤勤奋学习的精神与自己的学习生活相结合，激发学习动力。 三、教学方法 讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法、启发式教学法 四、教学过程 （一）导入新课（5 分钟） 教师在多媒体上展示一组古代名人勤奋读书的图片，如匡衡凿壁偷光、孙敬悬梁刺股、苏秦刺股等，并配以简洁的文字介绍这些故事的梗概。 教师充满激情地讲述：“同学们，在古代，有很多人为了读书学习，克服了种种困难。匡衡凿壁借光，只为了一丝微弱的光线能照亮书本；孙敬头悬梁，苏秦锥刺股，用疼痛来驱赶困倦，坚持学习。今天，我们要认识另一位勤奋读书的古人——车胤，他的读书故事同样令人钦佩。让我们一起走进《囊萤夜读》。” （二）初读课文，学习生字（10 分钟） 教师声情并茂地范读《囊萤夜读》，要求学生边听边在课文中标注出生字的读音，注意老师的读音、停顿和节奏。 学生自由朗读课文，教师巡视指导，纠正学生的读音错误和朗读不顺畅的地方。 教师出示“囊、萤、恭、勤、博、贫、焉”等生字，利用多媒体展示生字的拼音、笔画顺序和结构。 对于“囊”字，教师重点讲解：“同学们，看这个‘囊’字，笔画较多。上面是一竖一横接着两个口，下面是横、竖、横、撇、竖提、撇捺，写的时候要注意各部分的比例和紧凑度。” 讲解“萤”字时：“‘萤’字是上下结构，上面是草字头，代表萤火虫与植物有关，下面是‘虫’字，表明萤火虫是一种昆虫。” 学生书空生字，然后在练习本上书写，每个生字写 3 - 5 遍，教师巡视并纠正学生的书写姿势和笔画顺序。 （三）理解文意（15 分钟） 学生对照课本上的注释，自主阅读并尝试理解课文的大意。遇到不懂的地方，做好标记。 教师组织学生进行小组讨论，每个小组 4 - 6 人。学生在小组内交流自己的理解和疑问，共同探讨解决。 教师在各小组间巡视，倾听学生的讨论，适时参与并给予指导，如：“大家看看这个‘倦’字，结合注释想一想，在文中是什么意思？” 小组讨论结束后，教师针对重点词句进行提问，检查学生的理解情况。 教师：“‘胤恭勤不倦，博学多通’这句话中，‘恭勤不倦’怎么理解？” 学生回答：“‘恭勤不倦’指车胤为人谦恭、勤奋而不知疲倦。” 教师继续提问：“那‘家贫不常得油’的‘贫’是什么意思？” 学生回答：“‘贫’指贫穷，家里贫穷不能经常得到灯油。” 对于学生理解有困难的地方，教师结合图片、故事背景和生活实际，进行详细的讲解和阐释。 讲解“夏月则练囊盛数十萤火以照书”时，教师展示古代的练囊图片，解释说：“同学们，古代的练囊是用白色薄绢做的口袋。在夏天的夜晚，车胤就用这种口袋装几十只萤火虫，用来照亮书本读书。” （四）深入探究（10 分钟） 教师提出思考问题，引导学生深入理解故事的内涵。 教师：“车胤为什么要囊萤夜读？” 学生思考后回答：“因为他家贫不常得油，但是又非常热爱读书，所以想出了囊萤夜读的办法。” 教师接着问：“从车胤囊萤夜读的故事中，你明白了什么？” 学生纷纷发言，如“我们要学习车胤勤奋刻苦的精神，珍惜现在的学习条件，努力读书。”“遇到困难不要轻易放弃，要想办法克服。” 教师对学生的回答进行总结和点评，肯定学生的积极思考和深刻理解，进一步深化主题：“车胤在艰苦的条件下仍然坚持学习，这种精神值得我们每一个人学习。无论环境多么困难，我们都要有追求知识的决心和毅力。” （五）朗读背诵（5 分钟） 学生自由朗读课文，体会文言文的韵律和节奏。教师指导学生根据文意进行适当的停顿和重读，如“胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常得油，夏月/则练囊盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。” 指名学生朗读，其他学生认真倾听并评价，提出改进的建议。 教师引导学生进行多种形式的朗读，如分小组朗读、男女生比赛朗读等，激发学生的朗读兴趣，提高朗读水平。 在学生充分朗读的基础上，引导学生尝试背诵。教师可以给出一些关键词或提示，帮助学生记忆，如“胤、恭勤、倦、博学、通、贫、油、夏月、练囊、萤火、照书、夜继日”。 学生背诵课文，教师检查并给予鼓励和表扬。 五、教学总结 在这节课中，我们学习了《囊萤夜读》这篇文言文，认识了生字，理解了文意，感受到了车胤勤奋读书的精神。希望同学们能以车胤为榜样，刻苦学习，不断进步。 六、作业布置 把《囊萤夜读》的故事讲给家人听。 收集其他古人勤奋读书的故事，下节课分享。 七、教学反思 在教学过程中，要充分关注学生的学习状态和反馈，及时调整教学方法和节奏。对于文言文的讲解，要更加注重与生活实际的联系，帮助学生更好地理解文意。在朗读指导方面，可以增加更多的示范和模仿环节，提高学生的朗读水平。同时，要鼓励学生积极思考，发表自己的见解，培养学生的思维能力和创新精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$