第二单元 空气和氧气能力达标测试---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

第二单元 《空气和氧气》能力达标测试 一、选择题 1．空气中含量最多的气体是（　　） A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体 2．下列各组物质按混合物或纯净物分类不正确的是（　　） A．空气、糖水 B．稀有气体、氯酸钾 C．冰水混合物、液氧 D．矿泉冰、高锰酸钾加热分解后剩余固体 3．下列关于氧气性质和用途的说法中正确的是（　　） A．氧气可以支持燃烧，因此可以做燃料 B．夏天食物容易腐烂是因为气温高，与氧气性质无关 C．潜水、医疗急救及炼钢等，都需要氧气 D．在-183℃时氧气可变为无色液体，在－218℃时变为白色固体 4．空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（　　） A．空气中利用稀有气体的化学性质稳定作电光源 B．空气成分中，氧气的质量约占空气质量的 21% C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好 5．关于“物质——在氧气中燃烧的现象——所属反应类型”的描述中正确的是（　　） A．木炭——发出白光——化合反应 B．硫——微弱淡蓝色火焰——化合反应 C．磷——大量白雾——氧化反应 D．石蜡——发出白光，瓶壁有水雾——化合反应 6．“媒改气(电)”工程有效改善了我区空气质量。下列举措不利于改善空气质量的是（　　） A．露天焚烧落叶和垃圾 B．倡导绿色出行，少开私家车 C．工厂废气处理达标后排放 D．积极植树造林，防治扬尘污染 7．某气体可用排水法收集，又可用向上排空气法收集，则该气体具有（ ） A．不易溶于水，比空气重 B．不易溶于水，比空气轻 C．易溶于水，比空气重 D．易溶于水，比空气轻 8．实验室利用高锰酸钾制取氧气，下列实验操作先后次序正确的（　　） A．组装仪器：先固定试管，再放酒精灯 B．气密性检查：先手握试管，再将导气管放入水中 C．排水法收集：先将导气管伸入装满水的集气瓶口，再点燃酒精灯加热 D．停止加热：先从水中移出导气管，再熄灭酒精灯 9．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯．你认为可能的原因是（　　） A．用排水法收集时O2 ，集气瓶装满水 B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部 C．用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集 D．用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片 10．做空气中氧气含量测定的实验装置如图所示。下列有关说法正确的是（　　） A．燃烧匙中的红磷可以换成硫 B．燃烧匙中红磷越多，水位上升越高 C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷 D．本实验可以证明空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体 11．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，以下说法中错误的是 （　　） A．该装置可以用来观察输出氧气的速度 B．该装置可用来观察是否已有氧气输出 C．B导管连接病人吸氧气的塑料管 D．B导管连接供给氧气的钢瓶 12．如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标y可以表示（　　） ​ A．固体中氧元素的质量 B．固体中MnO2的质量 C．生成O2的质量 D．固体中钾元素的质量分数 13．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法错误的是（　　） A．c代表KCl B．t1时刻，O2开始产生 C．t1时刻，KClO3开始分解 D．t3时刻，反应恰好完全 二、填空题 14．空气是宝贵的自然资源。下列事实能说明空气的成分用物质的名称填空。 （1）用于医疗急救的气体是　 　； （2）空气的成分中可以用来制硝酸和氮肥的是　 　； （3）夏天盛放雪糕的杯子外壁上附着一层水珠，说明空气中含有　 　； （4）澄清的石灰水在空气中放置时间久了会产生“白膜”是因为空气中含有　 　；（5）通常用作保护气和制成多种用途的电光源的气体是　 　。 15．把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。 （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是　 　。 （2）铁在氧气中燃烧的产物是　 　。 （3）白色固体物质有　 　。 （4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是　 　。 （5）有刺激性气味的气体是　 　。 （6）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染．上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是　 　。 16．A-H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色的液体，G能在D中剧烈燃烧，有蓝紫色的火焰，并生成有刺激性气味的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。请你根据上述信息，完成下列各题： （1）写出物质A、F的名称：A　 　；H　 　；写出物质B、G的符号：B　 　；G　 　； （2）D的用途是 　 　（写出一条即可），实验室中可以用　 　法收集D。（3）反应①涉及的化学符号表达式：　 　；该反应属　 　反应（填基本反应类型）。 （4）反应③涉及的化学符号表达式：　 　；G在D中燃烧的反应中集气瓶装少量水的作用是：　 　。 三、实验探究题 17．实验室利用如图装置制取常见的气体。 （1）写出仪器的名称：①　 　。 （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置应选择　 　（填字母），反应的文字表达式为　 　，完全分解后试管内剩余固体是　 　（填纯净物或混合物）。 （3）若用B装置制取氧气，锥形瓶内液体的液面应加到　 　（填“a”或“b”）处。若用装置F收集氧气，验满时应将带火星的木条放在　 　端（填“c”或“d”）检验。 （4）若选用E装置收集氧气，收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是　 　。 A．氯酸钾中混入了高锰酸钾 B．收集前，集气瓶中未注满水 C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集 （5）实验室加热高锰酸钾[KMnO4]制O2时，应在试管口放一团棉花，防止　 　，可用装置E收集氧气的原因是氧气　 　（填不易、难、可）溶于水；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2时，应选用　 　做气体发生装置。 （6）丁同学欲用F装置先装满水后收集O2，则O2应从导管口　 （填“c”或“d”）通入。 （7）已知甲烷气体密度比空气小且难溶于水，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制取甲烷气体。现用以上装置制备并收集一瓶较纯净的甲烷，所选装置为　 　（填序号）。 18．某兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。 （提出问题）①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？ （1）（查阅资料）①氯化钾可溶于水；②研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示： 反应程度、温度 氧化铁 氧化铝 氧化铜 氧化镁 开始反应温度（℃） 420 515 305 490 剧烈反应温度（℃） 490 540 350 545 实验室用氯酸钾制取氧气，如果没有二氧化锰，最好选用上述物质的　 　作催化剂。 （2）（设计并完成实验） I、将3.0g氯酸钾放在试管中加热 Ⅱ、将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热 Ⅲ、将3.0g氯酸钾与Xg氧化铜均匀混合加热 （实验现象分析） Ⅲ中X的值应为　 　g，实验Ⅰ和Ⅲ对比的目的是　 　。 （3）实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是　 　。 （4）将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，然后进行称量，目的　 　。 （5）判断氧化铜能否作氯酸钾分解的催化剂，还要做一个实验：　 　。实验Ⅲ中发生化学反应的符号表达式为：　 　。 （6）（拓展延伸）二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为比较两者的催化能力，某同学按图甲所示装置进行了如下实验。 （查阅资料）过氧化氢分解为放热反应；温度过高，过氧化氢酶的活性反而会降低。 （实验步骤） ①连接好装置，检查装置的气密性。 ②取1.5毫克过氧化氢酶和8毫升蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。 ③用注射器A从容器中抽出2毫升气体，用注射器B将2毫升H2O2溶液注入容器中，采集数据。直至反应结束。 ④用3.1毫克、5.6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验，获取数据如图乙。 检查甲装置气密性的方法是　 　。 （7）分析乙图中的相关数据，得出“过氧化氢酶对过氧化氢的催化能力比二氧化锰强"的结论，其依据是　 　。 （8）依题目中信息推测：过氧化氢酶质量过大，可能导致实验过程中突然变慢。理由是　 　。 第二单元 《空气和氧气》能力达标测试参考答案 一、选择题 1．C 2．B 3．C 4．C 5．A 6．A 7．A 8．D 9．C 10．C 11．D 12．A 13．C 二、填空题 14．（1）氧气 （2）氮气 （3）水蒸气 （4）二氧化碳 （5）稀有气体 15．（1）稀有气体 （2）四氧化三铁 （3）五氧化二磷 （4）二氧化碳 （5）二氧化硫 （6）过氧化氢溶液 16．（1）高锰酸钾；二氧化硫；MnO2；S （2）用于医疗（合理即可）；排水法或向上排空气 （3）KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；分解 （4）S+O2 SO2；吸收二氧化硫，减少污染 三、实验探究题 17．（1）铁架台 （2）A；；混合物 （3）a；d （4）B；D（可颠倒顺序） （5）加热时试管内的粉末状物质进入导管；不易；B （6）d （7）AE或EA 18．（1）氧化铜 （2）1.0；氧化铜是否加快氯酸钾的分解（合理均可） （3）氧化铜与二氧化锰对氯酸钾的催化效果哪一种好（合理均可） （4）氧化铜在反应前后的质量是否发生变化 （5）氧化铜在反应前后的化学性质是否发生变化（或将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，得到的氧化铜再加入氯酸钾，加热，如果还能加快氯酸钾分解，说明氧化铜可作氯酸钾的催化剂等合理答案均可）； （6）推动注射器A的活塞，注射器B的活塞往外移动 （7）相同时间内，加入等量催化剂和过氧化氢酶，则加过氧化氢酶的容器内压强更大 （8）反应放热，温度升高，过氧化氢酶活性受热后降低，导致反应速率突然变慢 1 学科网（北京）股份有限公司 $$