开学第一课 绪言 课件 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

燃烧吧~化学！ 你眼中的化学？ 化学是什么？ 1 化学=爆炸？ 2019年7月19日，三门峡义马市气化厂发生 爆炸事故。截至7月20日17时30分，事故造成15 人死亡，15人重伤。 化学是什么？ 2 化学=污染？ 化学是什么？ 3 化学=毒害？ 非法添加是化学的错吗？ 何为化学？ 1 一、什么是化学？ 化：变化 学：科学，是研究事物变化的客观规律的 化学：是研究物质变化规律的创造性自然科学 二、化学是如何发展的? 为什么学化学？ 2 三、为什么要学化学——重要! 自 然 科 学 层 面 化学——人类进步的关键。 ——美国化学家 西博格 衣 食 住 行 能源 材料 医药 国防 环保 日用品 化学 化学—中心学科 社 会 生 活 层 面 化学是一门与人类生活和社会发展密切相关的基础自然科学。 饮食中的化学 生活离不开化学！ 人体必需的六大营养素：糖类、蛋 白质、油脂、水、 维生素、无机盐 粮食增产离不开化肥和农药的使用 食品添加剂可以使食物色香味俱全，且易储存。 汽车中的化学 生活离不开化学！ 座椅: 安全气囊: 叠氮化钠 外壳：钢、铝 合金、塑料等 轮胎：橡胶 挡风玻璃：钢化玻璃 海绵、棉（皮）制品 油漆： 各类颜料、溶剂、添加剂 车用汽油 锂离子电池 天然气、氢能等 尾气处理： 贵金属催化剂 、各种添加剂 为什么学化学？ 德国的钢材放在浓硫酸中都难以被腐蚀，反观我们国家的钢材，在稀硫酸中就已经被腐蚀得不成样子了，我们需要赶超的地方太多了。 铁在浓硫酸中钝化（生成致密的氧化膜），铁不会被浓硫酸腐蚀。 提高自身素养 为什么学化学？ 有毒的一氧化二氢？ 提高自身素养 化学是把双刃剑 全球十大环境问题 1、气候变暖 2、臭氧层破坏 3、生物多样性减少 4、酸雨蔓延 5、森林锐减 6、土地荒漠化 7、大气污染 8、水体污染 9、海洋污染 10、固体废物污染 绿色化学 绿色化学是以“原子经济性”为原则，研究如何在产生目的产物的过程中充分利用原料及能源，减少有害物质的释放。 原料——无毒、无害 过程——安全、经济（无三废、能耗低） 产品——无毒、可循环或降解 高中化学 3 初中VS高中化学 学习体量不同 初中化学 高中化学 必修模块（高一） 化学1 化学2 选择性必修修模块 物质结构与性质 化学反应原理 有机化学基础 时间紧、任务重 初中化学VS高中化学 初中化学 高中化学 学习要求不同 以识记、理解、简单计算为主 高中化学思维方式要从“是什么"到“为什么”转化。 高中化学强调宏观辨识、微观探析、变化观念、平衡思想、证据推理、模型认识等。 多问 为什么？ 第 34 页 1．课前准备 预习：上新课前安排合适的时间进行预习，勾划出定义、方程式等重点，不懂的地方做好记号，在课堂上认真倾听并解决预习当中碰到的问题。带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。 资料准备：课本、笔记本、练习本、导学案一定要准备好，保证在上课时能够更快地进入学习的状态，提高学习效率。 第 35 页 2．听课 如果有一时搞不清楚的问题，立即记下来放到课后去解决， 不要死死纠缠，以免影响后续内容的学习。 课堂上的“听”，不仅用耳，还要调动各种感觉器官，手、脑、眼、耳并用，做到“眼到、手到、心到、脑到”才能发挥最佳效率。 善于提出问题。 第 36 页 3．笔记 记笔记，以备平时重点复习和考试前强化记忆 三不记： ①课本上有的知识点不记（预习可知）； ②文字性太多的不全记（记要点）； ③已经完全掌握的知识点可以不记（主要针对复习课）。 三记： ①书本上没有的，老师补充的重点内容（知识点和典型例题）； ②练习中老师指出或自己所犯的错误及其原因； ③在听课过程中的疑问和心得要及时记录。 记什么？ 第 37 页 3．笔记 怎么记？ 不照抄老师板书或ppt，要敢于取舍； 笔记所用符号要尽可能规范统一； 首先在课本上做标记，首选记在课本空白处，若记不下，可用便利贴或笔记本； 一时记不下来的内容可做记号、留空，课后再去钻研并补全笔记； 每堂课的笔记都不能记下了事，课后要进行复习整理，过一定的时间还要复习。 记笔记，以备平时重点复习和考试前强化记忆 用最少的化学语言记最大量的知识内容。 第 38 页 4．作业 独立完成，要防止形成边做作业边翻书、边讨论对答案的坏习惯； 不能投机取巧，照抄答案； 作业务必工整，要有痕迹（关键词）和标记（对疑惑用不同符号作标记，为答疑做好准备）； 及时更正（异色笔）作业中的错误； 重视作业评讲：做错了的题，要从老师的评讲中找到错误的根源和纠正办法，即使自己没有做错，也可以通过老师的评讲启迪思维或学会其它解法，同时还要从其他同学的错误中吸取教训。 应用中巩固知识、排查知识、掌握知识 上课能听懂，下来不练习，之后便逢考必差，一学期下来，自信就全无！ 第 39 页 5．复习、归纳 Why：化学知识素有杂、乱、多、细、碎之称，需要及时归纳； When：注重知识的清扫，在学完每一节、每一章、每一模块后，及时梳理出知识要点； How：化学总结常采用表格、网络图的方式来归纳，构建知识体系。 使知识对比化、网络化、体系化 第 40 页 6．错题集（积累本） 多次做错的题型和相关的知识点、注意事项； 做题中总结出的知识和技巧（大多是经验和教训）。 随时记录，及时记忆，每一章学完后整理。 最好用不同颜色笔来区别； 记什么？ 怎么记？ ①摘录错题 ②分析错因 ③给出正解 ④明晰感悟 课堂要求 5 课堂要求 老师到班，即刻进入上课状态，备齐4件套，安静。 认真听讲，做笔记，有专门的化学学习本，记笔记+记问题！ 课堂发言，先举手！不起哄！不讨论与课堂无关的内容。 不趴桌子，困了请自觉站一站。 尊 重 尊 重 尊 重 课堂4件套： 化学书 笔 草稿纸 脑子 Lavf58.20.100 $$