第二单元 第2课 《手工书设计》教案 2023—2024学年人教版初中美术八年级上册

教案 课 题 手工书设计 备课人 授课日期 教 学 目 标 （1）学生能够理解并掌握手工书设计的基本原理与方法，提升对书籍设计的鉴赏力和审美情趣。 （2）学生能够运用创意设计手工书的内页和外观，通过实践操作培养创新意识和动手能力。 （3）学生将培养出对书籍的热爱之情，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。 教 学 重 点 与 难点 （1）理解并掌握手工书设计的基本原理与方法。 （2）运用创意形式来表达特定的信息和意义，实践手工书的设计与制作。 媒 体教 具 （1）精选不同装订形式与外观设计的书籍样本。 （2）手工书设计相关的图例及制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。 （3）学生个人作品集或相册，用于设计 我的相册 主题手工书。 教 学 方 法 讲授法、实验法、欣赏分析法、合作学习法 教 学 过 程 一、课程导入——书籍的魅力探索 引导阶段 在轻松的氛围中开始本节课，邀请几位学生展示他们事先准备并带来的书籍，鼓励他们在全班面前简述选择该书的理由，特别是书籍的哪些视觉元素或设计特色吸引了他们。 【学生展示书籍并分享喜爱原因】 教师适时总结，强调书籍不仅是知识的载体，其设计美学同样重要，引出今日主题——手工书设计，激发学生对书籍设计的好奇心与探索欲。 二、知识建构——揭开手工书设计的面纱 发展阶段 （1）书籍设计的全面解读 提问：** 书籍设计能包含哪些方面？ ** 引导学生认识到书籍设计是一个综合艺术，涵盖书籍造型、封面、扉页、插图、版式设计等多个方面。 通过多媒体展示不同设计元素的实例图片，使学生直观感受设计细节对书籍整体效果的影响。 【展示书籍设计各要素案例】 （2）手工书的创意世界 深入介绍手工书的独特魅力，强调其个性化和创新性。 通过视频或实物展示，让学生了解手工书的多种装订形式和外观设计，如平装式、立体造型式等，以及内页设计的多样性，如手绘、剪贴等。 【播放手工书创意视频或展示手工书样品】 讲授新课——以《闽南古厝造型手工书》为例 选取《闽南古厝造型手工书》作为案例分析，引导学生探讨：设计构思：如何根据书籍主题确定外观、开本和页数。 封面设计：色彩搭配、构图布局，以及如何巧妙融入闽南古厝元素。 内页创意：如何结合文字与插图，甚至实物装饰，使内容生动有趣。 装订技巧：介绍此书所采用的特殊装订方式及其工艺特点。 三、动手实践——创意手工书制作 体验实践 设定任务：以 我的相册 或 我喜欢的文学作品 为主题，利用一张A4纸设计并制作一个四页折叠手工书。 具体要求如下： （1）设计理念阐述：每位学生需简短分享自己的设计灵感和书籍想要传达的信息。 （2）创意设计：鼓励学生根据主题内容，自由发挥，选择适合的装订形式和外观设计，强调原创性和创意性。 （3）内页布局：精心安排扉页、正文内容的版式，可融入个人照片、手绘插图或文学摘录，使内页内容丰富而有序。 （4）细节处理：提醒学生注意制作过程中的细致工作，如剪裁整齐、粘贴稳固，展现工艺品般的精致感。 实践指导与互动 在实践过程中，教师巡回指导，解决学生的疑问，同时组织学生分组讨论，分享设计思路和遇到的挑战，促进同学间的相互学习和启发。 【分组讨论，师生互动】 四、展示评价与总结 成果展示 选取几组代表作品进行展示，让学生自评与互评，评价标准不仅限于美观性，更侧重于创意、主题传达及制作技巧的运用。 总结反馈 最后，教师总结本课学习要点，强调手工书设计中创意与实践并重的重要性，鼓励学生将课堂所学应用到日常生活中，发现更多美的可能性，保持对书籍设计的热情和探索精神。 【课程总结，鼓励应用学习】 板 书设 计 （1）手工书设计要素与过程。 （2）设计原则：创造性、内容适宜、细致制作。 作业布置 （1）根据所学的手工书设计要素和装订形式，设计一款以 我的生活故事 为主题的折叠手工书草图，要求体现个人创意和主题相关性。 （2）选取一位喜欢的作者或一部文学作品，为该作品设计一个手工书封面，包括书名、作者姓名、封面图形等，并简述设计思路。 教学资源拓展 拓展资源 （1）课外书籍：《书籍设计艺术》、《手工书设计与制作》、《纸的艺术：手工书基础》。 （2）网络资源：国际书籍艺术与设计网站（https://www.bookartdesign.org/）、手工书设计教程网（https://www.handmadebookdesign.com/）。 （3）实践地点：本地图书馆、艺术工作坊、文化交流中心。 拓展建议 （1）课外书籍：建议学生在阅读这些书籍时，重点关注书籍的设计理念、装订形式以及内页设计的创新方法，并结合自己的设计实践进行思考。 （2）网络资源：鼓励学生浏览这些网站，了解国际书籍设计的最新趋势，观看设计大师的作品和教程，从中获取设计灵感。 （3）实践地点：推荐学生参加图书馆的书籍设计讲座、艺术工作坊的手工书制作课程，或文化交流中心的相关活动，通过实践活动提升设计技能和审美能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$