《篮球小常识》（教案）-2024-2025学年人教版体育五年级上册

水平三室内课教案 《体育小常识：篮球》 教学目标： 1、能说出篮球运动的声源，简单的发展过程，了解篮球运动。 2、能看懂篮球比赛，了解简单的篮球比赛规则。 3、对篮球运动产生兴趣。 教学重点：了解篮球运动，培养学生对篮球运动的兴趣。 教学难点：了解简单的规则，能看懂篮球比赛。 教学程序： 一、烘托气氛，激发兴趣。 1、 播放篮球比赛的片段，创设情境，激发兴趣。 2、 小组内交流，汇总同学们对篮球知识的了解情况。 二、直观学习，了解起源等。 1、教师播放讲解《篮球知识》课件，通过“篮球运动的起源”、“比赛场地”、“比赛方法”、“简单规则”、“优秀运动员”等栏目，向学生系统介绍篮球知识。 2、在观看和讲解的过程中，鼓励学生对疑点提问，教师及时释疑。 三、师生共同探讨 1、学生小组讨论：假如本小组组成一支球队，该如何分工、如何打比赛、应注意些什么？ 2、比赛时，用手推对方队员是否犯规？ 3、比赛时，投进一球得几分？（分三种情况） 4、学生回答问题，教师及时归纳总结。 5、师介绍我国篮球运动员（优秀运动员）的事例，激发学生积极参加篮球运动的激情。 四、室内活动：投球进筐 1、教师介绍游戏方法，讲解游戏规则。 2、学生积极参与游戏及比赛。 3、师生共评。 五、结束部分 1、调整放松，恢复身心。（笑） 2、根据课中情况作简短的回顾和课后小结。 3、布置作业： ●每位同学利用课余时间观看一场篮球比赛。 ●与同伴尝试打一次篮球比赛，全场或者半场。（比赛规则可根据你们现有的水平来确定是正规要求还是简单要求） 教学反思 由于今天下雨，五〈4〉班的体育课在教室进行，这节体育课的教学内容是《篮球小知识》。我运用《篮球知识》课件，通过“篮球运动的起源”、“比赛场地”、“比赛方法”、“简单规则”、“优秀运动员”等栏目，向学生系统介绍篮球知识。 课的开始，播放“NBA”精彩的比赛片段，雄壮的进行曲，精彩的赛场画面，让学生仿佛置身于激烈的赛场。使学生的思维迅速集中到主题上，激发学生学习的兴趣；在学习了简单的规则后，请学生观看我国“CBA”联赛片断。在赛场画面和音乐的渲染吓，使学生刚学的知识马上联系实际，在使感观得到满足的同时，进一步激发学习兴趣；在主教材回顾的时候，播放国内外优秀运动员事例，激发学生对篮球运动的兴趣，也促使学生在课后能更多地去关注篮球运动，关注我国篮球运动的发展 在自主学习阶段，我不急于讲解，而是引导学生进行小组内的篮球知识交流。一方面让学生通过自主讨论激发学生的学习兴趣，另一方面也使平时关注篮球运动较多的同学在交流时有一一些人展示自我才识的机会。其次，针对难点，我设置三个问题让学生思考。这是对学生思维全面性的一次锻炼。在学生讨论、回答的基础上，我再通过直观形象的课件、标准的裁判手势，帮助学生从感性到理性都有一个较深的认识。 另外，在教学中，我利用现代教育技术，向学生播放篮球比赛录像，并且边指导学生看球，边运用标准的裁判手势进行讲解和示范，遇到比赛中常见的手势，还让同学们和老师一起学打裁判手势。例如：“带球走步”“球回后场”“推人犯规”“阻挡”“得分”等。使学生通过动眼、动耳、动脑、动手，更近距离地贴近比赛，从而更有效地解决本课的教学重点和难点，提高课堂教学效益。 学科网（北京）股份有限公司 $$