快乐的动物（教案）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 二年级 学期 秋季 课题 快乐的动物 教科书 书 名：北师大版数学二年级上册教材 出版社：北京师范大学出版社 教学目标 1. 在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义，进一步理解除法的意义。 2. 会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系。 3. 培养初步的观察、分析能力，发展数学应用意识和解决问题的能力。 教学内容 教学重点： 1.体会“倍”的意义，进一步理解除法的意义。 2.会用图形直观和除法竖式表示两个数量之间的倍数关系。 教学难点： 理解倍的意义。 教学过程 1、 创设情境，引出问题。 1.创设情境。 描述小动物在河边开心玩耍的情景，数一数小动物分别有多少只。 2.引出问题。 比一比小猴和小鸭的只数。什么是“倍”呢？ 2、 解决问题，探索新知。 问题：什么是“倍”呢？ 1.画图直观认识“倍”。 引导学生利用画图的方法直观的表示。 2.算式表示“倍”的关系。 引导学生利用列除法算式的方法来表示。 3.明确算式中的得数后面不用写“倍”字，因为“倍”不是单位名称，它表示的是两个数量之间的关系。 4.比一比小松鼠和小鸡的只数之间的倍数关系。（全班一起分析完成。） 5.比一比其他小动物的只数之间的倍数关系。（先独立思考完成，再分享交流。） 6.仔细观察我们刚刚比较的过程和结果，跟伙伴们交流，说一说你有什么发现？ 引导学生发现：① 1份量相同，和它比较的数量不同，得到的倍数关系也不同。 ② 无论1份里是1个还是2个，只要和它比较的数里有几个这样的1份量，这个数就是它的几倍。 3、 练习应用，巩固提升。 1.圈一圈，填一填。 2.生活应用：淘气和机灵狗比身高，淘气的身高是机灵狗的几倍？ 4、 全课总结，拓展延伸。 这节课我们和快乐的小动物一起认识了“倍”这个新朋友，通过摆一摆、画一画、 圈一圈、比一比，发现了小动物的只数之间有倍数关系。在学习过程中，我们学会了可以用画图直观和列除法算式来表示两个数量之间的倍数关系。还知道了要细心观察身边中的数学。 学科网（北京）股份有限公司 $$