1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

发生在暑期的大事 “家事国事天下事，事事关心” 2024年巴黎奥运会 在巴黎奥运会射击混合团体10米气步枪金牌赛中，中国组合黄雨婷/盛李豪夺得冠军。这是2024巴黎奥运会产生的首枚金牌，也是中国代表团在本届奥运会获得的首枚金牌。 7月31日，巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，中国选手潘展乐夺得金牌，以46秒40的成绩打破世界纪录。 “家事国事天下事，事事关心” 打破美国40年垄断！中国队惊天逆转夺男子4×100米混合泳接力金牌，潘展乐：冠军是我们的，不满意的应该是别人 据新华社，巴黎奥运会游泳项目4日迎来最后一个比赛日，中国队打破美国长达40年的垄断，拿下男子4X100米混合泳接力金牌。 男子4X100米混合泳接力决赛中，中国队派出徐嘉余（仰泳）、覃海洋（蛙泳）、孙佳俊（蝶泳）和潘展乐（自由泳）。前半程中国队第一，第三棒后暂居第三。最后一棒，当天正是20岁生日的“百米飞鱼”潘展乐分段游出45秒92，完成惊天大逆转。中国队反超该项目40年的奥运“霸主”美国队以及东道主法国队，以3分27秒46夺冠。 第一课 丰富的社会生活 第一课时 我与社会 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员。 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法。 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。 4.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 教学重点：感受、参与社会生活的意义；个人与社会的关系。 教学难点：理解个人与社会的关系。 1.了解社会生活的方式有哪些？ 2.感受社会生活的意义？ 2.个人与社会有着怎样的关系？ 3.社会关系的不同类型有哪些？ 学习导航： 请大家仔细阅读课本P2-6，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 感受社会生活 第一部分 参加社会实践活动 去旅游 参观展览 关心国家大事 观看巴黎奥运会 参加劳动 一、感受社会生活 1.我们参与社会生活的方式和感受是什么？ 方式：我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 课堂笔记2.参与社会生活的感受？ ①走进农村，农民在辛勤劳作 ②进入工厂，工人在有条不紊地工作 ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼 ⑤观看升旗仪式，感受到身为中国人的骄傲 参加社会实践活动 看电影 陪奶奶晨练 上课外班结识新的老师朋友 去旅游 参观展览 关心国家大事 去书店看书 参加劳动 参与社会生活的方式是多种多样的，我们的社会生活绚丽多彩 一、感受社会生活 2.参与社会生活有哪些感受？ 感受：感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到人民生活水平日益提高、越来越幸福；社会飞速发展、保障制度更加健全；科技不断进步、经济发展充满活力；国家富强不开人民的艰苦奋斗；帮助他人，快乐自己等。 12 参与社会生活的意义？ ①个人层面： 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 15 中学生小华在自己的日记中记录下以下一幕：从提出“地摊经济”概念之后，全国各地纷纷响应，西部一个城市一夜之间就解决了10万人的就业问题，给人民的疫后生活增添了信心。 但是夜市之后，繁华的夜市街道变成了垃圾场，满地的食品袋，竹签，残渣剩饭，生活垃圾，离着老远，都能闻到飘来的阵阵恶臭味。 探究：参与社会生活的意义 如果你是小华，你会怎么做？ ②社会层面： 我们会更加关注社区治理，并献计献策 决堤近77小时后，7月8日22时30分许，湖南华容团洲垸洞庭湖一线堤防决口完成合龙。 7月5日16时许，华容县团洲垸洞庭湖一线堤防发生管涌险情，17时48分左右，紧急封堵失败，堤坝溃决，溃口最宽曾达226米。 7月6日下午，随着溃口处内外水位逐渐持平，封堵作业开始进行。据华容县团洲垸险情处置新闻发布会介绍，7月6日15时，开始决口两边回车平台和裹头建设；7月6日23时正式开始封堵工作。 7月31日，巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，中国选手潘展乐夺得金牌，以46秒40的成绩打破世界纪录。 国家层面： ③我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧 ③会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； 3. 感受社会生活有哪些意义？ 一、感受社会生活 第二部分 我们都是社会的一员 20 近年来，老年人遭遇“智能窘境”的事件频频登上热搜。 哈尔滨公交车上，白发老人因不会扫码乘车满脸无奈。 湖北宜昌老人使用现金支付医保费用，被拒绝后满脸无助。 面对电子点餐、网上挂号而手足无措的老年人越来越多…… 思考一：智能化时代老年人为何感到手足无措？ 提示：老年人难以融入智能化的生活，感觉与社会脱离，因此会手足无措。 这说明了个人与社会是怎样的关系？ 21 ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。 同学 父母 老乡 朋友 同事 老乡 朋友 家人 3.个人与社会的关系是怎样的？ 二、我们都是社会的一员 老乡 同事 爱人 贵人 朋友 父母 人生 同学 亲属 15 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子； 向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子； 向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学； 向学校的老师介绍自己：我是学校××班级的学生。 思考：同一个人，身份为什么不同？ 笔记 个人与社会的关系 ①个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4.个人与社会的关系？ 24 相关链接 血缘关系 血缘关系 因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 相关链接 地缘关系 地缘关系 由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系。如同乡、邻居等 相关链接 业缘关系 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 血缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 5.几种主要社会关系 ‹#› 1.新年到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过年。 2.过年了，小区里的老乡、邻居们大家互相帮忙蒸炸过年的食品。 3.企业给员工发放了过年的福利。 猜一猜：请判断下列的社会关系 血缘关系 地缘关系 人教版八上道德与法治1.1我与社会课件（21张PPT） 人教版八上道德与法治1.1我与社会课件（21张PPT） 业缘关系 考考你 29 考考你 我跟以下人员的关系 妈妈 交警 校长 二舅 村长 司机 医生 学习委员 环卫工人 邻居小花 血缘关系 地缘关系 业缘关系 拓展空间 在社会生活中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。 (1)这些人通过哪些方式与你产生联系？ 父母通过血缘关系的方式与我产生联系； 同学、老师、食堂的厨师通过业缘关系的方式与我产生联系； 公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。 (2)他们的存在对你产生了怎样的影响？ ①父母抚养教育我； ②老师教给我知识和方法技巧,教给我做人的道理； ③同学让我懂得了要团结友爱，互帮互助； ④公交车司机为我出行提供了方便。 (3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。 ①个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 ②人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。 ③如果把个人看成点，把人与人的关系看成线， 那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 我与社会 感受社会生活 一 二 我们都是社会的一员 1.感受社会生活的方式、特点 2.感受社会生活的意义 3.个人与社会的关系 4.主要的社会关系 课堂小结 1.从不同的角度,根据不同的标准,可以将社会关系分为不同的类型。小雅既是蓉蓉的同学,也是蓉蓉的表姐。从社会关系建立的基础来看,她们的关系属于（ ） A.业缘关系与血缘关系 B.血缘关系与地缘关系 C.地缘关系与法律关系 D.业缘关系与地缘关系 A 随 堂 练 34 2.“一个人要离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样不可能。”这句话告诉我们（ ） A.人类社会总要受到一定的社会制度和环境的制约 B.人是社会中的人,个人不能离开社会独立存在 C.任何社会的存在和发展都是人类共同努力的结果 D.人类社会是由各种关系结合在一起的人类生活共同体 B 随 堂 练 35 3、在走进社会生活的主题班会上，同学们分享了自己参与社会实践活动的收获，请你参与并完成相关任务。 小明：我和表弟一起到菜园里除草，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 小刚：我在小区卫生建议会上积极建言献策，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感受到了自己的责任。 小娜：___________________________________。 （1）请你帮助小娜完成发言，补充在横线处。（50字以内） （2）为号召同学们“走进社会生活”，请你设计一条宣传标语。 在历史博物馆做一名志愿讲解员，不仅增加了我的历史知识储备，还让我在社会实践中锻炼、成长，度过了一个充实的暑假。 社会活动齐参与，积极学习展才能。 社会活动开拓视野，锻炼才能见多识广。 $$