精品解析：云南省德宏地区2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题

云南省德宏地区2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题 （全卷三个大题，共28个小题，共6页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（请选出最符合题意的一个答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 踏进初中校门许久的小智仍然充满了迷茫，原来想象中美好的初中生活，竟然有这么多不如意。你认为此时小智应该（ ） A. 把一切不如意归咎于环境 B. 为自我的适应能力差而自卑 C. 积极寻求自身改变，积极适应新的环境 D. 无所谓，顺其自然，得过且过 2. “一个一个梦飞出了天窗，一次一次想穿梭旧时光，插上竹蜻蜓张开了翅膀，飞到任何想要去的地方。”中国梦是一个百花齐放的梦，而少年就是其中最多姿、最靓丽的色彩，孕育着无限的可能性、创造性。下列关于少年的梦想说法正确的是 ①少年的梦想，总是天真无邪、不切实际的 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连 ④少年梦想，不应在于心动，更应在于行动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. 2023年5月10日，跳水世界杯蒙特利尔站的比赛正式收官，中国国家跳水队女运动员全红婵表现出色，再次实现夺冠梦想。为了成就梦想，你觉得如图问号处填上最合适的词是（ ） A. 空想 B. 努力 C. 敬业 D. 诚信 4. 在学校举办的科普知识竞赛中，同学们积极参与，不仅翻阅课本查阅相关问题，还通过课外图书、互联网等寻找问题的答案，虽然遇到了困难，但收获多多。这次竞赛活动使我们认识到（ ） ①学习不仅仅局限在学校、课堂②探究、思考、感悟都是学习的表现 ③中学阶段学习是我们唯一的任务④我们所尝，所触，所做，都可以是学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这告诉我们，学会学习需要（ ） A. 发现并保持学习兴趣 B. 掌握科学的学习方法 C. 提升自己的学习能力 D. 运用不同的学习方式 6. 2023年3月28日，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》。为此，某中学七年级（2）班举办了一起阅读《红星照耀中国》的活动。在读书交流会上，小馨分享了以下阅读感悟，其中你认同的是（ ） ①学习点亮我们心中的明灯，激发前进动力 ②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式 ③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 ④学习能消除所有困惑 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 7. “如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当条小鲈鱼，但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”这句话蕴含的道理有（ ） ①我们要正确认识自己，接纳和欣赏自己 ②应以积极乐观的态度面对现实生活 ③要发掘自身的潜能，充实和完善自我 ④中学生应塑造完美的自我形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C 海内存知己，天涯若比邻 D. 骏马能历险，犁田不如牛 9. “要想了解自己，最好问问别人。”“自知之明是最难得的知识。”这两句话说明我们可以通过哪些途径来认识自己（ ） ①了解自己在群体中的地位 ②聆听他人的评价 ③参加社会实践活动 ④自我观察和分析 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 10. 对“生得再平凡，也是限量版”这句话理解正确的是（ ） A. 这是悦纳自己表现，有助于促进自我发展 B. 没有客观地评价自己，容易产生自卑心理 C. 这是通过他人评价来认识自己 D. 这是关爱他人、与人为善的表现 11. 小晴的生活自理能力比较差。住进学校的集体宿舍后，她得到朋友们的许多关照，却对别人漠不关心，觉得他人为自己做的一切都是理所应当的。久而久之，朋友们渐渐疏远了她。材料启示我们（ ） A. 竞争并不必然伤害友谊 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是一种亲密的关系 12. 七年级学生小刚说:“进入初中后，我渴望结交新朋友，可是几次主动交往对方都不理我，太尴尬了，还是算了吧。”对此，你想对小刚说 A. 建立友谊要学会帮助对方 B. 建立友谊需要敞开心扉 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 建立友谊需要持续的行动 13. “交友投分，切磨箴规”。友谊就像一株慢慢生长的植物，需要精心呵护。下面符合题意的是（ ） ①倾听朋友的烦恼，用心去关怀他 ②坦诚相待毫无保留，彼此不需界限和分寸 ③发生冲突时相互协商，一起解决 ④当朋友做出伤害友谊的举动时，可以选择结束友谊 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 14. 当朋友之间发生冲突时，下列做法不利于解决冲突的是（ ） A. 及时处理，勇担责任 B. 保持冷静，换位思考 C. 指责对方，把责任推给对方 D. 坦诚交流，平等尊重 15. 如今，越来越多的中学生成为网络生活的参与者。对于网络交往，下列做法值得称赞的是（ ） ①路人请你有偿关注不明公众号，直接拒绝 ②网友约你一起吃饭，不假思索就答应去 ③陌生人要加你微信，核实身份后再通过 ④与好友分享个人考试报名的用户名和密码 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 人类正在迈入人工智能时代，未来有很多职业将会被人工智能所替代，但人工智能取代教师的概率很低，因为教师职业的特点是（ ） ①只有教师是人类文明的主要传承者 ②教师是专门职业，承担教书育人的使命 ③教师不仅是我们知识的指导者，也是我们精神成长的引路人 ④教师给予我们生活上的关心和情感上的关怀 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 17. 在学校，有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严肃认真，凡事一丝不苟而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了（ ） ①每位老师都有自己的独特的教学风格 ②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师 ③无论什么风格的老师，都应该受到尊重 ④我们要主动和老师交往，为我所用 A. ①② B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 18. 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。这些要求包括（ ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④ 19. 教师节来临前夕，小奏同学想要表达对老师的感谢。下列做法中，比较妥当的有（ ） ①问父母要钱给老师买一些贵重礼物 ②送给老师自己亲手制作的贺卡 ③为老师写一封感谢信 ④请老师去高档餐厅大吃一顿 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④ 20. 小时候，总以为爸爸无所不能，是个超级英雄。长大后，才发现一次次的叛逆和争吵，让白发爬上了他的鬓角，那个无所不能的爸爸原来也会老。化解与父亲的冲突，需要我们（ ） ①消除和父亲所有的差异 ②学习和父母沟通的技巧 ③尝试理解父亲的行为和想法 ④完全听从父亲的想法 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①② 21. 家谱，又称族谱，是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主题的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。家谱反映了（ ） ①生命仅仅是身体的生命和社会关系中的生命 ②在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富 ③生命接续，使每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上继承和创造人类文明成果 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列行为属于养护精神的是（ ） ①诵读经典，涵养内在品格 ②学习书法，品味艺术之美 ③攀比消费，追求物质享受 ④参观博物馆，丰富文化体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮⋯⋯”这首小诗启发我们（ ） ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩②延长生命的时间，追求生命的永恒 ③懂得生命不可逆，活出当下的精彩④感悟生命的宝贵，探索生命的意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点你赞同的有（　　） ①生命的意义不在于长短，而在于内涵 ②人的一生是短暂的，只有尽情享受才不枉此生 ③生命的价值体现在对他人、对社会的奉献中 ④只有获得金钱和地位，才能延伸生命的价值 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、简答题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共30分） 25. 【探究情境明理践行】 下面是七年级学生乐乐在生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 周末做数学题时，爸爸鼓励乐乐尝试从多角度、用新方法解题，乐乐却说：“老方法做题习惯了，寻找新思路太麻烦了！” （1）看法1：____________________________。 情境二 课间，乐乐闷闷不乐，因为她发现自己学习成绩不如学习委员好，跑步不如体育委员好，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己不如他人。 （2）看法2：____________________________。 情境三 期中考试，乐乐考的不理想，老师在课后批评了乐乐，告诉他只有认真学习才能有进步。乐乐认为老师是针对他，对老师的批评不屑一顾。 （3）看法3：_______________________。 26. 【友谊天空你我同行】 互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中寻找我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常让自己一直“下线”，我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。 （1）真诚的友谊是世间最美好的东西。你认为友谊对我们的成长有什么重要作用？ 《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57.8%的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加为好友，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片。还有37.1%的青少年使用过微信支付进行消费…… （2）身处互联网信息时代，请你为青少年交友提出几条合理化建议。 27. 孝亲敬长】 围绕“孝亲敬长”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了各自的观点。 小蕊 《论语·学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！” 大海 《中华人民共和国宪法》规定：“成年子女有赡养扶助父母的义务。” 阿梅 家和万事兴，孝道是根本。 （1）你从同学们的观点中可以得出哪些结论？ （2）有人认为，孝敬父母只是成年子女的责任，中学生年龄太小，什么也做不了。你同意这个观点吗？请简要说明理由。 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共22分） 28. 【珍爱生命活出精彩】 生命是一个逐渐丰富的过程。作为新时代的中学生，我们要积极丰富生活阅历，让生命充满色彩和活力，活出生命的精彩。 “仁者爱人”“推己及人”，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 （1）结合所学知识，请你谈谈敬畏生命，与他人的生命休戚与共的要求。 2023年10月28日晚，杭州第4届亚残运会正式落下帷幕。田径场上，名将李露不负众望，在T47级100米和400米的比赛中摘得金牌，并在200米项目上夺银。李露是邓州市高集镇后李村人，4岁多时因意外失去左小臂，但她心怀梦想，刻苦训练，在国内外比赛中不断摘金夺银。在全运会、亚运会、世锦赛、奥运会上都拿到了冠军，李露实现了自己体育生涯的大满贯。 （2）结合所学知识，请从挫折的角度谈谈李露的故事给你哪些启示？ 2023年10月31日8时11分，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功。来自北京航空航天大学36岁的博士生导师桂海潮引发关注。桂海潮出生在云南省保山市施甸县一个位于山区的边陲小镇，2003年，正在上高中的桂海潮从校园广播中听到神舟五号载人飞船发射成功的消息时，兴奋之情从心中涌出，梦想就是在那时候种下的。2005年，凭借着施甸县理科第一的成绩，他如愿考上了北京航空航天大学。从云南的一个边陲小镇出发，求学，问路，看海潮，观群山，现在桂海潮飞向了浩瀚无垠的宇宙。 （3）作为新时代的中学生，我们应该怎样向桂海潮学习，活出生命的精彩？ （4）某校七年级（1）班准备召开一次以生命为主题的班会，请你参与其中，完成以下活动方案。 活动方案 活动主题：______________________________________ 活动目的：懂得生命的意义和价值，感悟生命的美好。 活动形式：______________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云南省德宏地区2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题 （全卷三个大题，共28个小题，共6页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（请选出最符合题意的一个答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 踏进初中校门许久的小智仍然充满了迷茫，原来想象中美好的初中生活，竟然有这么多不如意。你认为此时小智应该（ ） A. 把一切不如意归咎于环境 B. 为自我的适应能力差而自卑 C. 积极寻求自身改变，积极适应新的环境 D. 无所谓，顺其自然，得过且过 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是适应中学生活。 C：根据材料，初中生活有这么多不如意，小智应该积极寻求自身改变，积极适应新的环境，故C符合题意； A：不能把一切不如意归咎于环境，故A说法错误； B：不用自卑，故B说法错误； D：不能无所谓，顺其自然，得过且过，故D说法错误； 故本题选C。 2. “一个一个梦飞出了天窗，一次一次想穿梭旧时光，插上竹蜻蜓张开了翅膀，飞到任何想要去的地方。”中国梦是一个百花齐放的梦，而少年就是其中最多姿、最靓丽的色彩，孕育着无限的可能性、创造性。下列关于少年的梦想说法正确的是 ①少年的梦想，总是天真无邪、不切实际的 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连 ④少年的梦想，不应在于心动，更应在于行动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对少年的梦想的正确认识。根据所学知识，少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；少年的梦想，不应在于心动，更应在于行动，①观点错误，②③④观点正确，所以本题选择B答案。 3. 2023年5月10日，跳水世界杯蒙特利尔站的比赛正式收官，中国国家跳水队女运动员全红婵表现出色，再次实现夺冠梦想。为了成就梦想，你觉得如图问号处填上最合适的词是（ ） A. 空想 B. 努力 C. 敬业 D. 诚信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现理想的途径。 B：少年有梦，不应止于心动，更在于行动；努力，是梦想与现实之间的桥梁，B说法正确； A：少年有梦，不应止于心动，更在于行动，A说法错误； CD：是我们应该具备的良好道德品质，但与题意不符，CD不符合题意； 故本题选B。 4. 在学校举办的科普知识竞赛中，同学们积极参与，不仅翻阅课本查阅相关问题，还通过课外图书、互联网等寻找问题的答案，虽然遇到了困难，但收获多多。这次竞赛活动使我们认识到（ ） ①学习不仅仅局限在学校、课堂②探究、思考、感悟都是学习的表现 ③中学阶段学习是我们唯一的任务④我们所尝，所触，所做，都可以是学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①②④：依据教材知识，这次竞赛活动使我们认识到学习不仅仅局限在学校、课堂，探究、思考、感悟都是学习的表现，我们所尝，所触，所做，都可以是学习，故①②④符合题意； ③：“唯一的任务”说法太绝对，是重要任务，故③说法错误； 故本题选D。 5. “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这告诉我们，学会学习需要（ ） A. 发现并保持学习兴趣 B. 掌握科学的学习方法 C. 提升自己学习能力 D. 运用不同的学习方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 A：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”意思是:懂得学习的人比不上喜爱学习的人,喜爱学习的人比不上以研究它为快乐的人；依据所学知识可知，这告诉我们，学会学习需要发现并保持学习兴趣；A正确；符合题意； BCD：与题干主旨无关；BCD不符合题意； 故本题选A。 6. 2023年3月28日，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》。为此，某中学七年级（2）班举办了一起阅读《红星照耀中国》活动。在读书交流会上，小馨分享了以下阅读感悟，其中你认同的是（ ） ①学习点亮我们心中的明灯，激发前进动力 ②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式 ③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 ④学习能消除所有困惑 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要意义。 ①：学习点亮我们心中的明灯，激发前进动力。这一观点强调了学习对个人成长和发展的重要性，能够激发我们追求梦想的动力，故①符合题意； ②：学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。这一观点指出学习能够开阔我们的视野，了解和体验不同的生活方式，故②符合题意； ③：学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。这一观点强调了学习对个人思维和行为的积极影响，能够提升我们的能力和智慧，故③符合题意； ④：学习可以帮助我们解决很多问题和困惑，但并不能消除所有困惑，故④说法错误； 故本题选C。 7. “如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当条小鲈鱼，但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”这句话蕴含的道理有（ ） ①我们要正确认识自己，接纳和欣赏自己 ②应以积极乐观的态度面对现实生活 ③要发掘自身的潜能，充实和完善自我 ④中学生应塑造完美的自我形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】①②③：“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当条小鲈鱼，但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”这句话告诉我们要正确认识自己，接纳和欣赏自己，应以积极乐观的态度面对现实生活，要发掘自身的潜能，充实和完善自我。①②③符合题意； ④：题文强调做更好的自己，世界上没有十全十美的人，④不符合题意。 故选A。 8. 老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 骏马能历险，犁田不如牛 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 D：分析题文，材料告诉我们要正确认识自己，骏马能历险，犁田不如牛意思是骏马奔驰千里，越过千辛万苦，却不能像牛那样耕种田地，，启示我们要正确认识自己，故D符合题意； A：少壮不努力，老大徒伤悲，体现的是要珍惜时间，努力学习，故A不符合题意； B：言寸草心，报得三春晖，体现的是孝敬长辈，给B不符合题意； C：海内存知己，天涯若比邻，体现的是友情，故C不符合题意； 故本题选D。 9. “要想了解自己，最好问问别人。”“自知之明是最难得的知识。”这两句话说明我们可以通过哪些途径来认识自己（ ） ①了解自己在群体中的地位 ②聆听他人的评价 ③参加社会实践活动 ④自我观察和分析 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ②④：“要想了解自己，最好问问别人”这是通过聆听他人的评价认识自己；“自知之明是最难得的知识”这是通过自我观察和分析认识自己，故②④说法正确； ①③：题干旨在强调听过他人评价和自我评价来认识自己，未涉及通过在群体中的地位、参加社会实践来认识自己，①③说法与题不符； 故本题选B。 10. 对“生得再平凡，也是限量版”这句话理解正确的是（ ） A. 这是悦纳自己的表现，有助于促进自我发展 B. 没有客观地评价自己，容易产生自卑心理 C. 这是通过他人评价来认识自己 D. 这是关爱他人、与人为善表现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、积极接纳自我、正确认识自己的意义。 A：“生得再平凡，也是限量版”，这说明漫画中的主人公能够悦纳自己，是正确认识自己的表现，有利于促进自我发展，故A说法正确； B：漫画中的主人公能接纳自己、客观地评价自己，有利于培养自信的品质，故B说法错误； C：漫画中的主人公是通过自我评价认识自己，故C说法错误； D：材料主要说明要悦纳自己，并未体现“关爱他人、与人为善”，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 小晴的生活自理能力比较差。住进学校的集体宿舍后，她得到朋友们的许多关照，却对别人漠不关心，觉得他人为自己做的一切都是理所应当的。久而久之，朋友们渐渐疏远了她。材料启示我们（ ） A. 竞争并不必然伤害友谊 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是一种亲密的关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：小晴得到朋友的关照后，对别人漠不关心，最后导致朋友都疏远了她。这启示我们友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。B说法正确，符合题意； ACD：这三个选项本身说法正确，但均与题干主旨不符，排除； 故本题选B。 12. 七年级学生小刚说:“进入初中后，我渴望结交新朋友，可是几次主动交往对方都不理我，太尴尬了，还是算了吧。”对此，你想对小刚说 A. 建立友谊要学会帮助对方 B. 建立友谊需要敞开心扉 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 建立友谊需要持续的行动 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对建立友谊的认识，根据所学，建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。所以题文中的小刚应该采取持续的行动，D观点正确，ABC观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选D。 13. “交友投分，切磨箴规”。友谊就像一株慢慢生长的植物，需要精心呵护。下面符合题意的是（ ） ①倾听朋友的烦恼，用心去关怀他 ②坦诚相待毫无保留，彼此不需界限和分寸 ③发生冲突时相互协商，一起解决 ④当朋友做出伤害友谊举动时，可以选择结束友谊 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的相关内容。根据所学知识，我们要用心呵护友谊、用心关怀朋友；当与朋友发生冲突时，相互协商解决；当与朋友出现矛盾时，或者是朋友做出伤害友谊的举动时，可以选择结束友谊。①③④说法正确；朋友之间需要坦诚交流，但这并不等于朋友之间没有界限，我们需要为彼此保持一定的空间，②说法错误；所以本题选择C。 【点睛】解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。其次要审题肢，通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除，对不能排除的选项，要看所给观点和题文材料意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应排除。 14. 当朋友之间发生冲突时，下列做法不利于解决冲突的是（ ） A. 及时处理，勇担责任 B. 保持冷静，换位思考 C. 指责对方，把责任推给对方 D. 坦诚交流，平等尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理友谊的冲突。 ABD：结合所学知识可知，与同学、朋友交往要做到：平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助。选项ABD都有利于解决冲突，但不符合题意； C：没有做到理解、体谅他人，不利于冲突的解决，C符合题意； 故本题选C。 15. 如今，越来越多的中学生成为网络生活的参与者。对于网络交往，下列做法值得称赞的是（ ） ①路人请你有偿关注不明公众号，直接拒绝 ②网友约你一起吃饭，不假思索就答应去 ③陌生人要加你微信，核实身份后再通过 ④与好友分享个人考试报名的用户名和密码 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络交往应注意的问题。 ①③：结合所学知识可知，路上有人请你帮忙扫码关注，直接拒绝；陌生人要加你微信，核实身份后再通过；这都是值得称赞的做法，是有自我保护意识的表现；①③说法符合题意； ②④：不假思索就答应去和网友吃饭是缺乏自我保护意识的表现，个人考试报名的用户名和密码属于自己的隐私，与好友分享是缺乏保护自己的隐私的表现，②④说法错误； 故本题选B。 16. 人类正在迈入人工智能时代，未来有很多职业将会被人工智能所替代，但人工智能取代教师的概率很低，因为教师职业的特点是（ ） ①只有教师是人类文明的主要传承者 ②教师是专门职业，承担教书育人的使命 ③教师不仅是我们知识的指导者，也是我们精神成长的引路人 ④教师给予我们生活上的关心和情感上的关怀 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对教师职业的认识和理解。 ①②③④：教师是人类文明的主要传承者之一，教师是专门职业，承担教书育人的使命；教师不仅是我们知识的指导者，也是我们精神成长的引路人；教师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，故①说法错误，②③④说法正确； 故本题选C。 17. 在学校，有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严肃认真，凡事一丝不苟而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了（ ） ①每位老师都有自己的独特的教学风格 ②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师 ③无论什么风格的老师，都应该受到尊重 ④我们要主动和老师交往，为我所用 A. ①② B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】题干表明每位老师都有自己独特的教学风格，我们要承认老师的差异，接纳老师的不同，无论什么风格的老师，都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师，①②③说法正确。④错误，主动和老师交往是尊重老师，建立良好师生关系的表现，不是为了为我所用。故选D。 【点睛】为我所用是利用他人来为自己办事，是一个贬义词，不应该是与老师主动交往的目的。目的应是建立良好师生关系。 18. 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。这些要求包括（ ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对老师工作的要求。 ①②③④：依据教材知识，时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，才能符合社会发展的需要，①②③④说法都正确。 故本题选B。 19. 教师节来临前夕，小奏同学想要表达对老师的感谢。下列做法中，比较妥当的有（ ） ①问父母要钱给老师买一些贵重礼物 ②送给老师自己亲手制作的贺卡 ③为老师写一封感谢信 ④请老师去高档餐厅大吃一顿 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查尊重老师。 ②③：依据所学知识可知，老师是我们精神成长的引路人和知识学习的指导者，因此我们要尊重老师，送给老师自己亲手制作的贺卡；为老师写一封感谢信，都能够表达对老师的感谢法，所以②③符合题意； ①④：这两种做法都不够妥当，表达对老师的感谢不在于礼物的贵重与否，而是体现真心实意； 故本题选C。 20. 小时候，总以为爸爸无所不能，是个超级英雄。长大后，才发现一次次的叛逆和争吵，让白发爬上了他的鬓角，那个无所不能的爸爸原来也会老。化解与父亲的冲突，需要我们（ ） ①消除和父亲所有的差异 ②学习和父母沟通的技巧 ③尝试理解父亲的行为和想法 ④完全听从父亲的想法 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查化解亲子冲突。 ①：我们不可能消除和父亲的所有差异，这不符合实际；①错误； ②③：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。要有效地化解亲子冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力，需要我们试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，需要双方通过良好的互动沟通来解决，要学习沟通和交流的技巧；②③符合题意； ④：要明辨是非，不能完全听从父亲的想法，④错误； 故本题选B。 21. 家谱，又称族谱，是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主题的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。家谱反映了（ ） ①生命仅仅是身体的生命和社会关系中的生命 ②在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富 ③生命的接续，使每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上继承和创造人类文明成果 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命有接续。 ②③④：家谱反映了生命有接续，在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富，生命的接续，使每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上继承和创造人类文明成果，所以②③④正确； ①：生命不仅仅是身体的生命和社会关系中的生命，也包括在精神上继承和创造人类文明成果，所以①错误； 故本题选D。 22. 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列行为属于养护精神的是（ ） ①诵读经典，涵养内在品格 ②学习书法，品味艺术之美 ③攀比消费，追求物质享受 ④参观博物馆，丰富文化体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养护精神。 ①②④：养护精神离不开优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神；诵读经典，涵养内在品格，学习书法，品味艺术之美，参观博物馆，丰富文化体验，有利于养护精神，故①②④说法正确； ③：过度追求物质享受不利于养护精神，故③说法错误； 故本题选B。 23. 小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮⋯⋯”这首小诗启发我们（ ） ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩②延长生命的时间，追求生命的永恒 ③懂得生命不可逆，活出当下的精彩④感悟生命的宝贵，探索生命的意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的价值。 ①③④：分析题文可知，题干的诗句启发我们要懂得生命的短暂，活出生命的精彩；懂得生命不可逆，活出当下的精彩；感悟生命的宝贵，探索生命的意义；①③④符合题意； ②：我们并不能延长生命的时间，生命也不是永恒的；②错误； 故本题选C。 24. 随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点你赞同的有（　　） ①生命的意义不在于长短，而在于内涵 ②人的一生是短暂的，只有尽情享受才不枉此生 ③生命的价值体现在对他人、对社会的奉献中 ④只有获得金钱和地位，才能延伸生命的价值 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的价值。 ①③：人生的价值不在于生命的长短，而在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚，故①③正确； ②：是享乐主义的表现，故排除②； ④：不是只有获得金钱和地位，才能延伸生命的价值，故排除④； 故本题选C。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、简答题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共30分） 25. 【探究情境明理践行】 下面是七年级学生乐乐在生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 周末做数学题时，爸爸鼓励乐乐尝试从多角度、用新方法解题，乐乐却说：“老方法做题习惯了，寻找新思路太麻烦了！” （1）看法1：____________________________。 情境二 课间，乐乐闷闷不乐，因为她发现自己学习成绩不如学习委员好，跑步不如体育委员好，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己不如他人。 （2）看法2：____________________________。 情境三 期中考试，乐乐考的不理想，老师在课后批评了乐乐，告诉他只有认真学习才能有进步。乐乐认为老师是针对他，对老师的批评不屑一顾。 （3）看法3：_______________________。 【答案】（1）①乐乐的说法是错误的。②他应该掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方法，提高学习效率，调动学习积极性。 （2）①乐乐做法是错误的，他应该学会接纳自己接纳自己。 ②接纳自己需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 （3）①乐乐的做法是错误的，他要正确对待老师的批评。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。老师的批评体现了对我们的关爱，有利于我们健康成长等。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：学会学习；接纳与欣赏自己；正确对待老师的批评 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：老方法做题习惯了，寻找新思路太麻烦了！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据①：乐乐应该掌握科学的学习方法； 论据②：善于运用不同的学习方法的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：乐乐发现自己学习成绩不如学习委员好，跑步不如体育委员好，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己不如他人，课件闷闷不乐。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据①：要学会接纳自己； 论据②：接纳自己的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：乐乐认为老师是针对他，对老师的批评不屑一顾。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点正错误。 论据①：要正确对待老师的批评； 论据②：老师的批评的作用；要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【友谊天空你我同行】 互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中寻找我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常让自己一直“下线”，我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。 （1）真诚的友谊是世间最美好的东西。你认为友谊对我们的成长有什么重要作用？ 《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57.8%的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加为好友，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片。还有37.1%的青少年使用过微信支付进行消费…… （2）身处互联网信息时代，请你为青少年交友提出几条合理化建议。 【答案】（1）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。④朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地感悟到生命的美好。 （2）①学会理性辨别、慎重选择。②要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们要学会在现实中与同伴交往。 【解析】 【小问1详解】 本题考查友谊的重要性，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 本题考查网络交友应注意的问题，结合教材知识组织答案。 27. 【孝亲敬长】 围绕“孝亲敬长”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了各自的观点。 小蕊 《论语·学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！” 大海 《中华人民共和国宪法》规定：“成年子女有赡养扶助父母的义务。” 阿梅 家和万事兴，孝道是根本。 （1）你从同学们的观点中可以得出哪些结论？ （2）有人认为，孝敬父母只是成年子女的责任，中学生年龄太小，什么也做不了。你同意这个观点吗？请简要说明理由。 【答案】（1）①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 ②孝亲敬长对于维护家庭和睦、促进家庭成员之间的亲情关系具有重要作用。 （2）不同意。 ①孝敬父母不只是成年子女的责任，中学生也应该孝敬父母。 ②尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，我们就可以用行动表达孝敬之心。 ③中学生孝敬父母可以做到：尊重、理解父母，多与父母沟通，关心父母，体谅父母的辛劳等。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长的内涵和要求、建设美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孝弟也者，其为仁之本与→可联系孝亲敬长是中华民族的传统美德作答。 关键词②：成年子女有赡养扶助父母的义务→可联系孝亲敬长是每个中国公民的法定义务作答。 关键词③：家和万事兴，孝道是根本→可联系孝亲敬长对于维护家庭和睦、促进家庭成员之间的亲情关系具有重要作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：孝敬父母只是成年子女的责任，中学生年龄太小，什么也做不了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：孝敬父母不只是成年子女的责任，中学生也应该孝敬父母。 论据②：尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，用行动表达孝敬之心。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共22分） 28. 【珍爱生命活出精彩】 生命是一个逐渐丰富的过程。作为新时代的中学生，我们要积极丰富生活阅历，让生命充满色彩和活力，活出生命的精彩。 “仁者爱人”“推己及人”，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 （1）结合所学知识，请你谈谈敬畏生命，与他人的生命休戚与共的要求。 2023年10月28日晚，杭州第4届亚残运会正式落下帷幕。田径场上，名将李露不负众望，在T47级100米和400米的比赛中摘得金牌，并在200米项目上夺银。李露是邓州市高集镇后李村人，4岁多时因意外失去左小臂，但她心怀梦想，刻苦训练，在国内外比赛中不断摘金夺银。在全运会、亚运会、世锦赛、奥运会上都拿到了冠军，李露实现了自己体育生涯的大满贯。 （2）结合所学知识，请从挫折的角度谈谈李露的故事给你哪些启示？ 2023年10月31日8时11分，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功。来自北京航空航天大学36岁的博士生导师桂海潮引发关注。桂海潮出生在云南省保山市施甸县一个位于山区的边陲小镇，2003年，正在上高中的桂海潮从校园广播中听到神舟五号载人飞船发射成功的消息时，兴奋之情从心中涌出，梦想就是在那时候种下的。2005年，凭借着施甸县理科第一的成绩，他如愿考上了北京航空航天大学。从云南的一个边陲小镇出发，求学，问路，看海潮，观群山，现在桂海潮飞向了浩瀚无垠的宇宙。 （3）作为新时代的中学生，我们应该怎样向桂海潮学习，活出生命的精彩？ （4）某校七年级（1）班准备召开一次以生命为主题的班会，请你参与其中，完成以下活动方案。 活动方案 活动主题：______________________________________ 活动目的：懂得生命的意义和价值，感悟生命的美好。 活动形式：______________________________________ 【答案】（1）①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活； ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人； ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 （2） ①生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分，我们需要及时调整自己，正确看待挫折； ②我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量； ③面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 （3）①每个人的生命都有自己独特的使命。我们要活出自己的精彩，让生命更加绚烂； ②伟大在于创造和贡献。我们应运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富； ③当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值； ④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 （4） ①. 让生命之花绽放光彩 ②. 观看榜样模范视频，分享感受、邀请榜样人物到班级宣讲等； 【解析】 【分析】考点考查：生命的意义和价值、战胜挫折、活出生命的精彩 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“仁者爱人”“推己及人”→可链接怎样敬畏生命； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用战胜挫折的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李露幼时因意外失去左小臂，但她心怀梦想，刻苦训练→我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量； 关键词②：在全运会、亚运会、世锦赛、奥运会上都拿到了冠军，实现了自己体育生涯的大满贯→可链接面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用活出生命的精彩的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在学生时代种下梦想的种子，并为之努力→每个人的生命都有自己独特的使命，我们要活出自己的精彩，让生命更加绚烂； 关键词②：凭借着施甸县理科第一的成绩，他如愿考上了北京航空航天大学→当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值； 关键词③：从边陲小镇出发，求学，问路，看海潮，观群山，现在桂海潮飞向了浩瀚无垠的宇宙→生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题为开放性试题，可按照开放性试题形式作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$