3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元：遵守社会规则 第三课：社会生活离不开规则 八年级上册 学习目标 情境串新知 课堂小结 1 3 4 5 随堂练习 课后作业 6 新课导入 2 目录 新课导入 视频：可爱的“黑白团子” 时长：1分03秒 参观过程中，应该怎样表达对熊猫的喜爱？ 大熊猫作为我国的国宝，因为它憨态可掬的外形深受人们喜爱。 越来越多的人去大熊猫基地去观看这些可爱的“黑白团子”们。 学习目标 1.通过参观成都大熊猫基地，探究规则与自由的关系，明白自由与规则密不可分，理解违反规则应受到相应的处罚。增强法治观念。 2.知道遵守规则的做法，自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创造美好生活。 自由与规则不可分 第一目 园区内的动物饮食有着严格的标准，为保障他们的健康和安全，禁止投喂自带食物。 禁止向动物投掷物品，抛物容易让他们受到惊吓，严重时会对他们造成伤害。 你知道参观熊猫基地有什么要求吗？ 情境串新知 参观规则不可违。有游客违反了参观规则被通报处罚。 思考1：以上游客因私自投喂，被终生禁入成都大熊猫基地。你如何看待动物园的处理结果？ 思考2：以上六人遭到“终身禁入”的惩罚，对我们有什么启示？ 2.①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(P27) ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。(P28) 思考1：以上游客因私自投喂，被终生禁入成都大熊猫基地。你如何看待动物园的处理结果？ 思考2：以上六人遭到“终身禁入”的惩罚，对我们有什么启示？ 1.熊猫的饮食都是按照健康标准严格制定的，动物园处处都有标语，一个小举动却可能给大熊猫的身体健康带来实质性伤害；此外还会扰乱参观现场的秩序。 正方 处理正确，应遵守规定。 反方 处理过重，投喂是好心。 VS 小组辩论 课堂笔记 自由与规则的关系（教材P27-P28） ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 自觉遵守规则 第二目 你会怎么做 ？ 如果没有工作人员和监控，你会投喂大熊猫吗？ 大家都在投喂大熊猫，你会跟随吗？ 如果你的好朋友投喂大熊猫并没有被工作人员制止，你也会投喂大熊猫吗？ 如果你发现监控正在运行，工作人员也在监督，你会投喂吗？ 你的做法： 不会，应该自律，发自内心敬畏规则 你的做法： 你的做法： 你的做法： 不会，自觉遵守参观规则，敬畏规则 不投喂，并主动制止朋友 不投喂，遵守参观规则 其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从。 ——孔子 课堂笔记 如何自觉遵守规则 （教材P28-P29） ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 ②遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳，将规则内化于心，外化于行。 维护与改进规则 第三目 我在 行动 HIGHLIGHTS 参观途中，面对不文明参观行为，你会怎样做？ 坚定维护规则，自己遵守规则，提醒、监督、帮助他人遵守规则 如何提醒他人 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。 有“礼” 有“理” 有“节” 暑假里，一位父亲带着两个孩子（18岁的儿子和8岁的女儿）来成都大熊猫基地参观熊猫，在购买火车票的时候，他回想几年前带着儿子旅游买票时的规定：当时身高在1.2-1.5米的儿童享受半价票优惠。在这次给女儿买票过程中，他发现这一规定做了调整：全国铁路从2023年1月1日起对儿童优惠票实行车票实名制管理，凭儿童的有效身份证件购买儿童优惠票，实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。 请你思考：为什么修改这项规定呢？ 规则不是一成不变的，需要改进和完善 课堂笔记 怎样维护规则?（教材P30） ①要从自己做起,自觉遵守规则; ②要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 课堂笔记 为什么改进规则?（教材P31） ①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 课堂笔记 如何改进规则？（教材P31） 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 课堂小结 自由与规则不可分 自觉遵守规则 社会规则划定了自由的边界 遵守社会规则需要他律和自律 遵守规则 社会规则是人们享有自由的保障 改进规则的原因 坚定维护规则的做法 维护和改进规则 将规则内化于心，外化于行 积极改进规则的做法 随堂练习 1.(2024北京)社会生活离不开规则。有同学说，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带。这一说法启示我们(　　) ①规则划定自由的边界，是自由的保障 ②违反规则就会受到法律的制裁 ③规则是在人们达成共识基础上形成的 ④每个人要发自内心地敬畏规则 A. ①②   B. ①④   C. ②③   D. ③④ →说法符合题干主旨 →说法绝对 →与题干无关 →说法符合题干主旨 B 2.(2024山东临沂)2023年5月，临沂市交安委发出《致全市广大师生的一封信》。信中指出：近期，在临沂市部分路段，一些青年、少年驾乘非法改装的电动摩托车，非法竞速、追逐飙车、炫技驾驶，严重扰乱道路交通秩序和公共安全，引起社会广泛关注。安全畅通的道路交通环境需要全体交通参与者共同维护。为此，青少年(    ) ①要认真学习、自觉遵守交通法规，积极维护交通秩序 ②要积极参加文明交通公益活动，宣传文明出行理念 ③发现交通违法行为，要主动劝阻，积极向有关部门举报 ④对涉及在校生“电摩”的一律抄告学校，并责令家长、监护人加强管教 A. ①③④   B. ①②③ C. ②③④   D. ①②④ 做法正确， 且符合题意 →是交管部门的做法 B 3.2022年4月1日实施生效的《道路交通安全违法行为记分管理办法》在修订过程中，广大网友积极建言献策，对群众吐槽的“动不动就罚款”的相关规定作出了修改，即对部分违法行为初犯、偶犯，可以给予警告处罚，自愿参加公益活动的，可免除处罚，但一年内多次实施同一违法行为的，将加大处罚力度。上述规则的修订说明（   ） A. 社会规则是可以随时修改的            B. 建立规则是为了限制自由 C. 公民要积极参与规则的改进和完善      D. 修订规则是为了减轻处罚 →社会规则需要根据实际来修改 →规则是为了保障自由 →说法正确 →为了实现社会的公平正义 C 　　为减少“马路低头族”带来的交通事故，某地交通管理部门开展了 “拒做‘马路低头族’”文明劝导安全守护行动。据此回答4～6题。 4. 在开展“拒做‘马路低头族’”文明劝导安全守护行动前，该地对参与 此次行动的交通督导员进行了劝导技巧培训。以下适合作为此次培训内容 的有(　B　) ①劝导他人时要语言文明 ②劝导他人时要态度强硬 ③劝导他人时要晓之以理 ④劝导他人时要随心所欲 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 5. 以下是此次“拒做‘马路低头族’”文明劝导安全守护行动中，一位交通督导员和一位“马路低头族”的对话： ①我们应主动监督他人遵守规则 ②过马路时低头看手机定会危及生命 ③自由不是随心所欲，它受社会规则的约束 ④自由与规则不可分，我们要坚持与规则同行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 下列适合用来劝导“马路低头族”的有(　D　) D 【解析】考查点：自由与规则的关系、遵守规则。解题思路：材料中“马路低头族”没有意识到自由不是随心所欲，自由与规则不可分，行人过马路的自由受社会规则的约束，我们要坚持与规则同行，③④说法正确；①说法正确，但不适合用于劝导这位“马路低头族”，排除；过马路时低头看手机可能会危及生命，②中“定会”说法绝对，排除。 【答案】D 6. 在“拒做‘马路低头族’”文明劝导安全守护行动中，交通督导员们在 红灯亮时，会提醒“马路低头族”不要闯红灯，注意通行安全……交通督 导员的举动(　B　) ①说明遵守社会规则需要他律 ②不利于公民行使权利和自由 ③是坚定维护规则的有力体现 ④体现了他律比自律更加重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 【解析】考查点：遵守规则、维护规则。解题思路：交通督导员们提醒 “马路低头族”不要闯红灯，注意通行安全，对“马路低头族”而言，是 一种他律，说明遵守社会规则需要他律，①说法正确；交通督导员们提 醒、监督、帮助“马路低头族”遵守规则，也是他们坚定维护规则的有力 体现，③说法正确；交通督导员的这一举动有利于使“马路低头族”不越 过自由的边界，保障“马路低头族”的通行自由，②说法错误，排除；④ 说法错误，且“自律”在材料中未体现，排除。 【答案】B 7. 一位交警在谈及“马路低头族”治理困难时，无奈说道：“有交警在的时候，‘马路低头族’会放下手机、看信号灯过马路；而交警不在的时候，他们往往会因‘机不离手’无视交通信号灯，随意过马路，这样发生交通事故的几率就会提高很多。”交警的话警示“马路低头族”要(　A　) ①从自己做起，自觉遵守交通规则 ②将规则内化于心、外化于行 ③学会自律，发自内心地敬畏规则 ④加强交通管理，完善治理机制 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 【解析】考查点：遵守规则、维护规则。解题思路：材料中的“马路低头 族”没有做到自律，交警的话警示“马路低头族”要从自己做起，自觉遵 守交通规则，学会自律，发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于 行，①②③说法正确；加强交通管理，完善治理机制的主体不是“马路低 头族”，④说法错误，排除。 【答案】A 8. 行人葛某过马路时边走边玩手机，没注意红灯已经亮起，与正在行驶的 小汽车相撞导致自己受伤。后经交管部门认定，葛某违反了道路交通安全 法的规定，负主要责任，最终葛某被处以行政处罚。对此，下列解读正确 的有(　C　) ①社会秩序是人民安居乐业的保障 ②道路交通安全法是人们享有交通自由的保障 ③维护规则的前提是保证自身安全 ④违反规则、扰乱秩序的行为应受相应的处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 【解析】考查点：自由与规则的关系。解题思路：道路交通安全法是一种 规则，是人们享有交通自由的保障，②说法正确；葛某过马路时边走边玩 手机，违反了道路交通安全法的规定，被处以行政处罚，说明违反规则、 扰乱秩序的行为应受相应的处罚，④说法正确；①③说法正确，但在材料 中未体现，排除。 【答案】C 9.《××市人大常委会关于修改＜××市文明行为促进条例＞的决定》批 准通过，条例增加“行人通过路口或者横穿道路时，不浏览手持电子设 备”的规定。这一规定增加的缘由有(　C　) ①规则必须要根据出台时间定期进行修改 ②规则不是一成不变的，需要改进和完善 ③规则的形成要符合人民的利益和社会发展的要求 ④原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 【解析】考查点：改进规则。解题思路：新修改的《××市文明行为促进 条例》增加“行人通过路口或者横穿道路时，不浏览手持电子设备”的规 定，说明规则不是一成不变的，需要改进和完善，这也是因为这一新增规 定更符合人民的利益和社会发展的要求，②③说法正确；规则的修改与出 台时间无关，①说法错误，排除；④说法正确，但与题意无关，排除。 【答案】C 10. 下面是某地交管部门发布的一组“出门不做低头族，抬头看路莫疏忽” 的宣传图片。 法律链接 　　《××市道路交通安全若干规定》明确规定，行人通过路口或者横 过道路时，不得浏览电子设备，违者将处警告或者50元罚款。 (1)请你结合法律链接，运用规则与自由的关系相关知识，对图一中人物的行为进行评析。(4分) 【答案】①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。图一中的人物在横穿马路时低头看手机，违反了交通规则、破坏了交通秩序，越过了自由的边界，应当受到相应的处罚。(每点2分，共4分) (2)要实现从图一到图二的转变，请你运用规则的相关知识，向广大公民 提出建议。(4分) 【答案】①严于律己，自觉遵守交通规则，将交通规则作为自己行动的准绳，将交通规则内化于心、外化于行，文明出行；②坚定维护规则，在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则，营造文明出行环境。(每点2分，共4分) 课后作业 1.记背教材P27正文、P28正文、P29正文、P30正文。 2.请你收集生活中各个场所或场景相关的规则条例或标识，向同学们介绍它们表达的含义。 $$