2-3.5钓鱼竿

2-3.5钓鱼竿 教学名称 钓鱼竿 教学目标 1.学习触碰传感的编程使用方法 2.复习马达的编程方法 3.培养孩子的创造力 教学用具 直流马达1个、编程主板1个、触碰传感器2个、其余器件若干 教学过程 一、课堂引入（10分钟） 上课前给大家放一副漫画，提问，你们能从这幅漫画里面看出什么道理，让孩子畅所欲言。队长进行解读，首先看出来漫画里面是两个人在进行钓鱼，左边的这个是一位衣衫褴褛的老者，右边呢是一位西装革履的富人，我们可以看到老者在辛苦的拿着鱼竿在钓鱼，但是这位富态的老者却拿着鱼竿去钓另一位老者的鱼，那么队长为大家一个问题，最终谁收获了更多的鱼啊。肯定是那位西装革履的老者，那么你们觉得这位老者做的对吗？我们要批斗这个盗取别人劳动果实的人，同时呢，这位衣衫褴褛的老者做的也是不对的，我们一定要保护好自己的劳动果实，不要被别人窃取掉。咱们今天呢就要制作一款钓鱼竿，接下来大家跟着队长一起来了解一下钓鱼这项活动。 2、 知识讲解（5分钟） 钓鱼在世界上都是比较受欢迎的一项户外运动，在我们国内也已经有了上千年的历史，钓鱼最需要的一项技能就是有足够的耐心，需要钓鱼者需要使用渔具把鱼从水里钓上来。钓鱼具是在钓线上系结钓钩，并装上诱惑性的饵料（真饵或拟饵），利用鱼类、甲壳类、头足类等动物的食性，诱使其吞食而达到捕获目的的渔具称为钓具。 那么看一下几张好玩的图片，然后看一下今天我们要制作的钓鱼竿 3、 编程讲解（5分钟） 钓鱼竿的线既能放下，又能收起来，那么我们将使用两个触碰传感器来进行控制，当一个触碰传感器被按下，控制鱼钩升起，当另一个被按下，控制鱼竿下降，两个都不按住时，马达不转。 4、 搭建（35min） 根据钓鱼竿搭建图册搭建制作机器人，队长需要提前准备好需要使用的绳子，整体的搭建难度偏小。 5、 编程下载(10min) 编写程序并下载到主板里面去，主要需要联系下载的过程。 6、 游戏（20min） 制作一些能被钩起来的模块，放在指定的区域，钓鱼者不能够进入到鱼群的区域内，然后让孩子进行钓鱼大赛，看谁在两分钟内吊的鱼最多。 7、 课后总结（5min） 复习本节课学习的触碰传感器的编程，钓鱼竿里面用到了我们之前学过的定滑轮，简单回顾，器材分类放好。 学科网（北京）股份有限公司 $$