2024-2025学年高中英语第一课：单词记忆 课件

2024年高中英语第一课：单词记忆 欢迎各位同学来到高中英语的世界，我们都知道，高中英语最重要的几部分是：单词，语法，写作等等，今天，我们一起来学习一下高中阶段该如何进行有效的单词记诵。 小组讨论：你初中时有什么背诵单词的方法和技巧 1.分组记忆法： 将单词按照某种逻辑（如主题、词性、首字母等）分组，然后一组一组地背诵。这样可以提高记忆效率，因为相关联的单词容易在脑海中形成联想网络。 关于看的单词 look：侧重“看”的动作。 see：指看见。 watch：指用眼睛跟随某物，以便对每一个变化、运动等进行观察。 observe：侧重以客观的态度进行观察。 witness：指当场看见，亲眼看见。 look，see，watch，read，这四个词都有“看”的意思，但“看”法不同。 举例 2.词根词缀法： 词根词缀记忆法是一种利用词根词缀意义与单词意义之间的联系并加以适当的联想来记忆单词的一种方法。它具有趣味性、规律性和普遍性，能够摆脱记忆盲点，易学易记，在短期内迅速提升词汇量。 英语的词根词缀，通俗上讲就像是语文的偏旁部首，词根在单词开头，词缀在结尾，是用来组成单词的，根据词根词缀是可以推出单词的意思，因此，大学里的英语专业都会修一门学科：《词汇学》，就是让你了解词根词缀的。 举个例子：triangle三角形,tri-就是一个词根，解释为三个，ang-是词缀，解释为角，所以triangle就是三角形。 词根有两种：一种是基本单词充当词根，属于自由词素，称为自由词根(Free Root)，如 friend ,white,wash等；一种是非单词词根，属于粘附词素，称为粘附词根(Bound Root),如 vis,manu,lect等。 现在，可以对词根下一个比较准确的定义了：词根是构词的基本词素，它与词缀相对，并带有主要的词汇信息。词根分为两种，能独立构词的是自由词根，必须与其他词素结合构词的是粘附词根。 1、ag ag = do ， act 做，动 agent [ag做，办理，ent名词后缀，表示人；做事者，“办理人”] 代理人 agency [ag 做，作 ency 名词后缀] 代理，代理处，机构，作用 2、agri agri = field 田地，农田 (agri 也作 agro, agr) agriculture [agri 田地，农田，cult 耕作 –ure 名词后缀] 农业，农艺 agronomy [agro农田→农业，nomy …..学] 农学 agrestic [agr 田地→乡村→乡野] 乡间的，乡野的，粗野的 3、ann ann = year 年 （ann也作enn） annual [ann 年，-ual 形容词后缀，……的] 每年的，年度的 perennial [per-通，全，enn年，-ial形容词后缀，…的] 全年的，四季不断的 4、flu flu=flow流 fluent [flu流，-ent形容词后缀，…的] 流动的，流畅的，(语言)流利的 fluency [flu流，-ency名词后缀] 流利，流畅 influence [in-入，flu流，-ence名词后缀;’流入”→波及→对周围事物产生影响] 影响，感动，势力;[转为动词] 感化，影响，对…有作用，左右 5、fus fus=pour灌，流，倾泻 refuse [re-回，fus流;’流回”→倒灌，倒流→退回→不接纳] 拒绝，拒受 confuse [con-共同，合，fus流;’合流”，’流到一处”→混在一起] 使混杂，混乱，混淆，使迷乱 6、grad grad=step，go，grade步，走，级 gradual [grad步，-ual形容词后缀，…的] 逐步的，逐渐的 graduate [grad步，级，-u-，-ate动词后缀;’在学业上走完某一步”，’在学业上完成某一级”] 毕业;[转为] 毕业生 你能否说出平时作业中遇到的词根词缀呢 3.联想记忆法 联想记忆法是一种通过将记忆内容与相关事物建立联系，从而辅助记忆的方法。该方法基于人类大脑对于关联信息的存储和回忆机制，通过形象、奇特的联想，将新信息与已知信息连接起来，以达到快速记忆的目的。 这种方法并非凭空而来，而是建立在心理学和神经科学的基础之上。根据脑科学的研究，我们的大脑对于视觉、听觉、触觉等感官体验有着强烈的记忆能力，因此，通过将记忆内容与这些感官体验相关联，我们可以大大提高记忆效果。 一、拆分联想记忆法 infant n. 婴儿，幼儿 【记法】将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是汉字“饭”的拼音， t 是汉字“桶”的拼音的首字母； 【联想】要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里 bargain n. 交易，协议；特价品，廉价货v.讨价还价，议价 【记法】同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合 【联想】讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货 campus n. （大学）校园 【记法】将该词分解成camp和us 【联想】学生军训的营地（camp），设在我们（us）校园里 【举一反三】 weekday 工作日 headache 头痛 skyline 地平线 deadline 期限 outline 轮廓 outlook 希望 sidewalk 人行道 underline 下划线 feedback 反馈 upload 上传 二. 近形词、近音词、 同音词对比记忆法 1. seam n. 缝，接缝；煤层 【记法】由于该词和词义为“好象”的单词 seem 读音相同 【联想】这里好象（seem）有接缝（seam） 2. forth ad. 向前，往外 【记法】由于该词和词义为“第四”的单词 fourth 读音相同 【联想】排名第四（fourth）难满足，鼓足劲头向前（forth）追 3. render v. 使得，致使；给予，提供 【记法】我们已学过词义为“读者”的单词 reader ，它与 render在词形上只相差一个字母 【联想】老师提供（render）参考书，众多学生成读者（reader） 三，谐音联想记忆法 1.milling  n. 研磨，制粉 【记法】谐音：米零 【联想】使大米变成很小的颗粒，这个过程就是研磨和制粉的过程 【例句】We have just bought a milling machine. 我们刚买了一台研磨机。 2.languid  a. 倦怠的，无精打采的 【记法】谐音：懒鬼的 【联想】一个懒鬼什么事情都不想做，整天都是无精打采的 【例句】It left John feeling languid. 这使得约翰感到无精打采。 4.例句记忆法 利用典型例句记忆单词经典意义。记忆单词时，我们可以背诵典型例句来夯实用法。这就为词汇的记忆设置了一个场景，不仅让记忆深刻，还可以记住单词的搭配。例如，记忆accordance一词时可利用例句--I am in accordance with him in this matter.(在这件事情上，我同他是一致的。)大家不仅可以通过语境来熟悉单词，还熟知了in accordance with这样一个常见用法。通过这样的方法，达到"一石二鸟"的效果。 单词：compromise (n./v.) 妥协，折中 例句：After long negotiations, both sides finally reached a compromise on the contract details. (经过长时间的谈判，双方终于在合同细节上达成了妥协。) 这个例句展示了“compromise”作为名词和动词的用法，帮助学生理解其在表示双方为解决分歧而做出的让步时的具体应用。 单词：sufficient (adj.) 足够的，充足的 例句：He had saved sufficient money to buy a new car. (他已经存了足够的钱买一辆新车。) 通过这个例句，学生可以清晰地理解“sufficient”用于描述数量或程度上的“足够”，并学会在句子中正确使用该形容词。 单词：despite (prep.) 尽管，不管 例句：Despite the heavy rain, she insisted on going for a jog. (尽管下着大雨，她还是坚持去慢跑。) 例句直观地展示了“despite”引导让步状语从句的用法，让学生明白它在表达“虽然……但是……”这一逻辑关系时的作用。 4.单词：transform (v.) 改变，转变 例句：The new technology has transformed the way we communicate with each other. (新技术改变了我们相互沟通的方式。) 此例句通过具体的例子说明了“transform”如何用于描述事物发生的根本性变化，帮助学生记忆并理解其用法。 5.单词：intention (n.) 意图，目的 例句：She made it clear from the beginning that her intention was to become a doctor. (她从一开始就明确表示她的目的是成为一名医生。) 例句直接点明了“intention”指的是某人的目标或计划，帮助学生记忆该词并理解其在表达个人愿望或目标时的应用。 头脑风暴：你还能想到哪些方法呢？ 语境记忆法： 在实际语境中学习和使用单词是最有效的记忆方法之一。可以通过阅读英文文章、听英文歌曲、看英文电影等方式来接触和使用新单词，从而加深记忆。 重复记忆法： 多次重复是记忆的关键。可以利用艾宾浩斯遗忘曲线来安排复习计划，确保在遗忘之前及时回顾已学单词。此外，还可以通过制作单词卡片、使用记忆软件等方式来辅助复习。 制作单词表： 将自己需要记忆的单词整理成表格或列表，并标注上音标、词性、词义和例句等信息。这样可以清晰地看到每个单词的各个方面，方便集中记忆和复习。 艾宾浩斯遗忘曲线 “三最”狂读背单词 最大声、最清晰、最快速：在背单词时，要做到最大声、最清晰、最快速地朗读。这样可以提高注意力，增强记忆效果。 【注意事项】 持之以恒：背诵单词需要长期坚持，不能三天打鱼两天晒网。每天安排一定的时间进行背诵和复习。 注重质量：在背诵单词时，要注重质量而非数量。确保每个单词都能准确发音、拼写并理解其意思和用法。 合理安排时间：利用早晨起床后、晚上睡觉前等记忆力较好的时间段进行背诵。同时，也可以利用课间休息、排队等零碎时间进行复习。 同学们，开始你们的高中英语单词之旅吧！ $$